简介:摘要初中的学习生活对于每一个学生来说,都是十分重要的,它对于学生整个学习生涯来说,起到一个承上启下的作用,在现如今的教学工作中,有越来越多的教育工作者开始格外注重在教育中的合作问题,而且这种状况已经上升到了国际方面,在国家与国家之间也卡开始了合作,这也逐步印证了现如今的合作已经是一个十分火热的趋势,当然,合作的主要目的还是要提高学生的学习效果,从根本上提升学生对于英语的理解程度,为此,各个教育工作者也都展开了积极的探索,从根本上提高学生的学习意识,增强其学习兴趣,摒弃掉之前传统方法的弊端,迎合一种全新的切块拼接方法,以此方案来提高英语的学习质量,本文将主要讨论在现在以及未来的英语教学中如何切块拼接法,进一步深化的去看到英语教学中存在的问题,并且根据相应的发展状况做出合理判断。
简介:在计算机化自适应测验(CAT)中,a分层法(a—STR)是较为独特且运用较广的一种选题策略,它可以有效控制题目曝光率以提高测验的安全性。动态a分层法(DAS)是针对a-STR分层数固定不变,需要人为在考试前确定且没有失效时间等一些不足提出的一种选题策略,但DAS本身在测验效率和曝光率控制上的表现并不优秀,对此,在0-1评分的CAT中,通过引入曝光因子(ecf)和最大信息量分层策略(MIS),提出一种复合型选题策略,以期对DAS进行改进。计算机模拟结果显示,新的选题策略在测验效率和曝光率控制。方面均优于DAS,达到了研究的目的。
简介:我校地处农村,学生的英语学习大多依靠课堂,家长无法起到监督和指导作用,再加上每学期都有大量外地生中途插班,他们所学的英语教材和进度与本校学生大多不同,更多的学生从未接触过英语,导致学困生不断增多,两极分化日趋明显,严重制约了我校英语教学质量的提高。为了改变这种现状,让每个学生都得到最大限度的发展,我校实践探索了动态分层的走班教学模式。动态分层走班教学模式,实际上是一种打破班级框架、运动式的、大范围的分层。“走班”并不打破原有的行政班,只是在上英语课时,到不同班级上课。在新的教学模式中,我们进行了一些尝试,取得了阶段性成效。
简介:Excel是重要的办公软件,MicroStrategy是大型的商务智能软件,两者结合可以充分发挥各自优势,提高数据分析功能、图表功能和网络共享功能。本文通过具体案例对MicroStrategy制作图表的全过程进行了介绍,为教育评价中的数据管理及使用提供了实用方法。