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  • 简介:摘要高考二轮复习中,教师应本着“工匠精神”,专注、精益求精、创新,努力把自己的每一节课打造成精品。本文在备课和上课,从思想高度、知识深度、内容涉及的时政热点、生活实例、以及教师如何精心准备练习和精品课堂等角度,阐述二轮复习过程中的有效做法,以提高二轮复习的课堂质量,提升学生的地理学习能力。

  • 标签: 二轮复习,高效,能力提升
  • 简介:  摘要:基于“中国智造”“中国创造”“中国精造”所需要的“工匠精神”,已经成为我国职业教育人才培养的导向。将“工匠精神”与中职学校烹饪教学联系起来,很重要的一个方面就是要培养学生具有“干一行,爱一行,钻一行,精一行”的职业素养,并能够持之以恒地将这种学习品质带入到职业人生的全过程,踏踏实实地学习烹饪手艺,勤劳肯干于烹饪岗位,精益求精地提高烹饪技能,以烹饪技能立业,以烹饪技能实现人生价值。艺海无涯,手艺人对手艺精通的学习和历练同样永无止境,具有了“工匠精神”的中职学生,才能乐学烹饪技能,乐操烹饪技能,乐提烹饪技能,活出精彩的烹饪大师的人生。

  • 标签:   烹饪教学 中职学生 工匠精神
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  • 简介:摘要推进全民阅读,从娃娃抓起。聂震宁委员建议,在中小学开设、增加专门的阅读课程。教育部应立即组织相关专家,进行中小学阅读课程设计,并适时做出在中小学开设阅读课的安排。

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  • 作者: 兰小莉(重庆市涪陵区义和镇中学408000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第6期
  • 机构:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,寒窗苦读、悬梁刺股,传统的学习历程常常与“苦”做伴,诚然,这种磨砺也造就了不少国学大师,饱学之士,但是在今天日新月异、信息瞬息万变的多元化社会中,时代赋予学习更为深广的含义。学习应成为社会个体的自觉行为,学习是个人可持续发展的内在需求,学习是终身性的行为,学习无处不在。学习型的社会焕发勃勃生机。
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  • 简介:人类几千年的历史,各种信仰和主义可谓多矣,虽然我们并不一定都要皈依某种宗教。但是每一个人的内心中都应该有指引自己前行的信仰。今天,当物质的匮乏不再困扰我们时,心灵的成长便成为生命的第一要务。每一个人的内心都应该有一个自己的“上帝”,而真正的信仰不仅是一种理论,是一种实践,一种内在生命的实际体验,更是精神的支持和动力。如果有一种信仰能让全世界不同国家、不同民族毫无争议地共同信守的话,那就是阅读了。

  • 标签: 信仰 阅读 内在生命 第一要务 “上帝” 内心
  • 简介:摘要阅读能力在小学生的语言表达和写作中,起着非常重要的作用。大量的阅读对于语文素养的培养,口语交际能力的提高不容忽视。对于学生阅读范围,阅读方法,注意的地方,教师给予正确的引导。

  • 标签: 精读启发 准确预测 质疑探究 熟读多思 培养语感
  • 简介:我上小学的时候对邮递员的职业非常崇拜:每天要送那么多报纸和杂志,想看哪含就看哪个,真好。接受他服务的每一个人都会感谢他。因为他给大家带去了福音,大家微笑着迎接他的到来,挥挥手和他告别。我想象着将来我也能成为邮递员,不能成为邮递员,成为他的孩子也挺好,每天可以看报纸和杂志,还可以骑专门为弛配备的自行车,当然是偷偷的,要不有人会说损公肥私.

  • 标签: 孩子 邮递员 自行车 杂志 报纸 小学
  • 简介:摘要“导学探练清”教学模式,课堂环节有梯有度,学生真正成了课堂的主人。这种教学模式也对教师提出了更高的要求。驾驭了这种教学模式,我们的课堂艺术也定然会来一个飞跃。

  • 标签: 课堂 主人 要求 更高
  • 作者: 高赐臻(高密市拒城河中学山东高密261522)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第7期
  • 机构:学生是学习的主人,作为教师谁个不知,那个不晓,然而在实际教学中,往往把主人当成了奴隶,看成了“知识的机器”,学生没有独立思考的余地,每节课只是被动地接受知识。更谈不上能力的培养和创新。教育家布鲁纳认为:“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。”因此,要转变教学观和学生观,采取多种方法让学生最大限度地参与到学习的全过程,真正成为认识的主体,学习的主人。
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  • 简介:数日来,江苏省无锡市本年度自学考试报名现场持续火爆。仅仅3天,就有4400人报名。自考人群中除了学生、在职工人、教师等传统主流力量外,也出现了不少新面孔。在报名点,还有不少操着各地口音的打工妹、打工仔。他们的脸晒得红红的,讲话带着浓重的家乡口音。据统计,自考通过率一般只有60%,考生必须通过数年的艰苦努力才能获得学历文

  • 标签: 成为无锡 打工者成为 无锡自考
  • 简介:摘要意大利的儿童教育学家蒙台梭利认为儿童自身有发展的能力,教育的任务就在于提供一个环境。而自然角就是环境创设中不可缺少和替代的部分。对于每位幼儿园的教师而言,自然角的创设是每个学期每个教室环境的一个不可缺少的必备内容。教师都知道自然角的设置是作为大自然的缩影,它是幼儿园课程的组成部分,是幼儿认识自然、了解自然、探索自然的最方便的场所。幼儿可以从日常生活的点滴时间里去细致观察和探究,促进幼儿能力的发展,培养幼儿关爱环境的意识、对动植物的情感和责任心,还能丰富其科学知识。

  • 标签: 自然角 幼儿
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  • 简介:我校自2002年以来就进行异步教学实验和研究,本人认为:异步教学是以培养学生自学能力为基础,发展学生的自主创新能力为主导,面向全体学生,使每一个学生具有科学思维头脑和个体发展优势,并成长为全面发展的创新型人才的现代教学方式。经过本人的努力,实验取得了较好的成绩,同时也积累了一定的经验。

  • 标签: 异步教学实验 学生自学能力 主人 学习 自主创新能力 现代教学方式
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  • 简介:  在学习活动中,兴趣是学习动机的最现实、最经常、最活跃的因素,它是产生注意的基础,是学习重要的内部动力.爱因斯坦说过:只有"热爱"才是最好的教师.杨振宁博士也说过成功的真正秘诀是"兴趣".当学生对所学的知识感兴趣时,便能产生强烈的参与情感,把学习当成一件快事,满怀信心地去探求新知,学习效率自然会提高.而兴趣又是以需要为基础的,需要是个体感到某种欠缺而产生的一种内心体验.十几年物理教学的一线经验告诉我,在物理教学过程中,创设物理问题情境,造就学生的心理期待感非常重要.至于成功的满足感则是培养学生学习兴趣的基础和前提.……

  • 标签: 学习主人 学生成为 成为学习