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物理教学要使学生成为学习的主人

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摘要　　在学习活动中,兴趣是学习动机的最现实、最经常、最活跃的因素,它是产生注意的基础,是学习重要的内部动力.爱因斯坦说过:只有"热爱"才是最好的教师.杨振宁博士也说过成功的真正秘诀是"兴趣".当学生对所学的知识感兴趣时,便能产生强烈的参与情感,把学习当成一件快事,满怀信心地去探求新知,学习效率自然会提高.而兴趣又是以需要为基础的,需要是个体感到某种欠缺而产生的一种内心体验.十几年物理教学的一线经验告诉我,在物理教学过程中,创设物理问题情境,造就学生的心理期待感非常重要.至于成功的满足感则是培养学生学习兴趣的基础和前提.……

DOI y2d3gw5m49/44891

作者韩忠文

机构地区不详

出处《教学与管理：理论版》 2004年6期

关键词学习主人学生成为成为学习

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2004年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1黄新艳. 让学生成为学习的主人.教育学,2010-02.
2李荣(贵州省贵阳市去岩区黔灵镇渔安小学550001). 让学生成为学习的主人.文化科学,2009-01.
3洪修燕. 让学生成为学习的主人.中国文学,2014-12.
4苏丽婷. 让学生成为学习的主人.教育学,2014-09.
5侯媛. 让学生成为学习的主人.中国文学,2015-03.
6林文珍. 让学生成为学习的主人.教育学,2010-02.
7邓昌盛. 让学生成为学习的主人.教育学,2010-10.
8赵金玲安鹏. 让学生成为学习的主人.教育学,2011-10.
9徐娜,彭立南,李颖南. 让学生成为学习的主人.教育学,2021-06.
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教学与管理：理论版

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