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简介：摘要近日，本人到责任区学校进行教学常规督导时发现，学校宽敞且摆放整齐的图书阅览室内，老师带领着十几名学生正在参加阅读兴趣小组活动，几名学生正随意地翻阅着桌面上摆放的书籍，一部分学生还在书架上挑选书籍。笔者就随意提问了几名三、四年级正在看书的学生你们喜欢在这里读书吗？你们读过哪些书？能简单讲一讲你学到的小故事，结果无1名学生能顺利讲述。再看学生翻阅的书籍，都是些动漫画图片书；与组织阅读小组的老师交流“现在的学生大都不爱看书，也没有时间看书，这些学生也不是完全自愿来看书的，是学校安排的活动社团之一”。随后抽查了三至六年级的部分学生，80.4%的学生反映没有完整地看过2本以上的课外书，能讲出自己所看书籍内容的学生不到10%。

简介：摘要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想的重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

简介：摘要语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。因此，语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外，还承担着培养学生的文学素养，陶冶情操，健全人格这个基本任务。

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简介：摘要：阅读作为小学生获取信息、提升理解能力的重要途径，对学生未来的全面发展具有较为关键的影响，语文教师要对此有较为深刻的认知和理解，不断优化阅读教学方法、策略，提升课堂阅读教学的效能，全面激发学生阅读学习的兴趣，让学生在兴趣指引下去高效率的阅读和学习，促进其阅读理解能力及人文综合素养的提升。本文将就提升小学生阅读兴趣的策略进行研究和讨论，希望能对激发学生的阅读兴趣提供一些帮助。

简介：如何将课内外的语文学习有机结合，有效统一，使学生增长见识，拓宽视野，获得启发，提高修养，受益终生呢？这需要小学教师，尤其是小学语文教师反复斟酌，用心思量，摸索实践。就这方面问题谈谈在语文教学实践中的思考以及取得的一些收获。

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简介：摘要小学语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。因此，语文教学除了承担培养学生掌握运用祖国语言文字的能力以外，还承担着培养学生的文学素养，陶冶情操，健全人格这个基本任务。

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简介：阅读教学是语文教学的关键环节，它的最根本的任务就是培养学生读书看报的能力．．这种能力的培养，不仅要靠老师指导下的阅读实践，更重要的是靠学生自己的亲身实践去获得知识，通过阅读，我们把书本知识转化成学生能力，在具体教学中，我是着手从以下几方面培养学生的能力。

简介：摘要在小学六年级的阅读教学中，教师要启发学生在阅读教学过程中自主地学习和探究，让所有的学生在阅读教学中提高阅读水平。小学六年级语文阅读教学要着重培养学生良好的阅读习惯，锻炼学生提高阅读思考能力，结合学生的发展水平与能力，应用适宜的小学语文阅读教学策略。本文针对六年级语文阅读教学进行了探讨。

简介：摘要阅读教学是语文教学重要的组成部分。如何提高小学高年级学生阅读能力，使学生在阅读的过程中获得知识，感悟道理呢？本人结合教学实际谈几点体会。

简介：摘要小学语文是基础教育的重要基础，而阅读则是小学生必须具备的基本技能。在教学实践中，小学语文教师必须要重视语文阅读教学，以生为本采取有效方法，来培养小学生阅读兴趣，在提高语文阅读教学实效的同时，也促进小学生人文素养和综合素质不断提升。

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简介：摘要：众所周知，语文是义务教育阶段基础性学科之一，其对于学生语言等方面能力有着重要影响。除此以外，伴随素质教育的提出，语文教师也开始意识到学生阅读思维以及能力培养的重要性。为此，在本文中将围绕如何在小学语文阅读教学中进一步提升学生阅读思维以及能力进行分析和论述，以为广大小学语文教师的阅读教学提供参考和帮助。

简介：摘要：我国的教育水平，正在随着社会的进步与发展发生变化，得到进一步的提升。现在，学生的阅读能力与阅读教育是教育行业非常关注的部分，阅读不仅在语文教育中占有重要地位，是提高学生语文素养和文化知识水平的基础，还是养成良好学习习惯、提升精神文化水平和造就良好素质的起跑线。所以，让学生重视阅读的重要性，激发阅读兴趣，是语文教师课程成功的关键。由于学生年龄小、经验少，易于引导，所以教师应该着重在日常的教学活动中引导学生进行阅读习惯的培养。本文主要以当前的小学教育为研究背景，分析在教师应当如何培养学生的阅读习惯。

简介：　　摘 要：对于小学生来说英语课堂是比较枯燥无味的，有趣的课堂学习能够激发孩子们的学习兴趣，端正学习态度，提高学习效率等等。而且由于学生从小的生活环境基本上都是汉语环境，这也直接导致小学生在进行英语学习的时候很难适应，而情景教学法之所以能够有效的提高课堂的教学效率，就是因为这种教学方法能够有效的提高学生的学习兴趣。也正是因为这一教学方法对英语教学很适用，所以老师对其进行了广泛的应用。