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  • 简介:摘要回忆曾经带过的毕业班学生,为争夺流动红旗而努力付出。熠熠生光的流动红旗不仅折射出班级荣誉的重要性,更多的体现了浓浓的师生情。再次印证了言表的教育只能治标不治本,深入心灵的触动才是解决问题的关键所在。

  • 标签: 荣誉 凝聚力 师生情
  • 简介:教师进行5步指导,应遵循的主要规律有4条。1.热爱学生规律:教师没有对学生的爱,就没有真正意义上的教育工作。教师不热爱学生就没有对学生的主动真诚负责的指导工作,也就不能取得应有的教育成效。教师不热爱学生,学生就不会亲其师,更不会信其道。

  • 标签: 教师 热爱学生 教育工作 教育成效
  • 简介:学生学习的主要规律有三条:个体学习律、动机律和勤奋律。1.个体学习律指的是,学生是学习的主人,学习是学生自己的事,学生获得知识的过程是一个学生个体自主学习的过程。这个过程(特别是学生个体的思维过程),是其他任何人(包括教师)和物(包括现代信息技术)都不能代替的。

  • 标签: 学生学习 学习规律 现代信息技术 个体学习 学生个体 自主学习
  • 简介:  教育作为培养劳动力的第三产业,在现实经济生活中的作用越来越重要,正如德里希·李斯特所指:"财富的生产力比财富本身更重要."国运兴衰,系于教育.随着我国市场经济的逐步深入、完善,社会生活的市场化特征也会愈益明显,教育当然不可能独立其外.……

  • 标签: 原因应对 应对模式 教师流动
  • 作者: 魏双平
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:我们在听完一节精彩的语文课后常会发出这样的感叹:听这节课真是一种艺术的享受。我觉得这句话就反映了语文教学就像一门艺术,精彩的演绎就是给人艺术的享受。把语文教学当作艺术一样经营、创造,那么我们的教学将不会再是枯燥、乏味的了,而是处处闪动着美的华章,音乐的音符,出现师生平等的对话和心灵的沟通。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:动画运动规律是一门理论性和实践性很强的课程.也是动漫设计与制作专业的一门必修专业基础课。作者结合本门课程的教学实践经验.阐述了课程教学方法,重点在于教学环节的设置与教学过程中以学生为主体、教师为导向,改革教学方法,培养学生主动观察主动学习的能力.采用灵活的教学方法,达到更好的教学效果。

  • 标签: 《动画运动规律》 教学模式 教学方法
  • 简介:古今中外的教育发展历程表明,教育包含了作为理念的"教"因素与作为行动的"管"因素,传统教育的"教""管"因素混同却带来了许多问题,推动了教育管理的兴起和发展。教育管理的产生体现的是"教育"与"管理"的分合,从"教"与"管"的混合到二元分离再到有机结合,蕴涵了教育发展的本质规律。教育需要创新、变革与转型,突破传统的局限性,利用好本质规律来推动教育发展。

  • 标签: 教育发展 “教”“管”分合 本质规律
  • 简介:为了解贵阳市流动儿童的领悟社会支持现状和特点,抽取贵阳市流动儿童548名,采用胡韬编制的《少年儿童领悟社会支持量表》进行调查。结果发现:流动儿童领悟到来自学校和同伴的社会支持较少;流动儿童女生领悟到的社会欺负与歧视少于男生;初中一、二年级的流动儿童在家庭支持和学校支持以及社会支持总分上得分都较低;家庭和睦有利于流动儿童领悟到更多的社会支持;父母的文化程度会影响流动儿童的领悟社会支持。在流动儿童的教育中应该采取具有针对性的措施来提高他们的领悟社会支持水平。

  • 标签: 流动儿童 领悟社会支持 调查研究
  • 简介:随着工业化、城市化进程的加快和农村富余劳动力的转移,流动人口成为一个庞大的社会群体.无论从稳定社会秩序还是孩子自身发展的角度.对流动人口的子女实施道德教育都是现实而迫切的问题。本文从影响道德教育的三个因素:家庭、社会、学校入手.就加强流动人口子女的道德教育进行了探讨,并提供了可行的措施。

  • 标签: 流动家庭子女 道德教育 对等
  • 简介:摘要部分教师在实施新课程教学时,仍旧存在课堂教学不够高效的问题,导致学生课堂学习效率无法得到有效提升,数学成绩不能快速提高。因此,教师应该做到探索数学知识教学的规律,以提高自身课堂教学有效性。本文围绕“初中数学课堂教学中积极探索教学规律、创建高效课堂的方法和途径”进行论述。

  • 标签: 教学规律 初中数学 高效课堂 教学策略
  • 简介:摘要在高中物理教学中,帮助学生形成牢固正确的物理概念和准确地掌握物理规律,具有十分重要的意义。物理学习中,使学生对所学习的物理问题获得生动而具体的感性认识是非常必要的。

  • 标签: 高中物理 概念形成 规律掌握 技巧形成
  • 简介:我院心理学讲师黎世法同志,在辩证唯物主义认识论的指导下,研究提出了《最优中学教学方式实验法》(以下简称《最优教学方式》)。院科研生产处于3月26日召开了《最优教学方式》的实验情况介绍会。参加会议的有省教育厅的负责同志、武汉市各区教育局的负责人,以,及武汉市的部分中学的校长和教师;还有华中师院、黄石师院、

  • 标签: 学生负担 教学质量 辩证唯物主义认识论 教学方式 科研生产 省教育厅