简介：摘 要：近年来，国内研学旅行受到广泛关注，我国已经发布了一系列文件，将研学旅行纳入学校教育教学计划。本文就我校乡土气情研学课程的构建与实施情况，从研究现状、调查分析、主题与内容设计、实施策略、实施效果评价五方面进行了分析和探讨。

简介：摘要：中国共产党成立100周年之际，农村初中掀起“红色教育研学旅行”的热潮，这对学生来说是一次全新的学习体验，但是对于教育工作者则提出了更多的要求和更高的调整。从农村初中的现实情况来看，受到多方面因素的影响，红色教育研学旅行的发展现状并不理想，亟需立足农村地区的实际情况，明晰研学旅行的根本目标，采取适宜的研学旅行方式，这对学生学习与成长至关重要。本文结合农村初中实施红色教育研学旅行的现实困境，对创新实践路径进行探讨分析，希望能改善农村教育工作水平，让学生在研学旅行中拓宽视野，提升综合素质。

简介：摘要：在新课改的背景之下，教育实践也正在面临着越来越多的新思维和新理念的冲击，而这些新兴的教学理念与教学实践能够完全融合还需要广大教师不断的探索和实践。所以，在小学教育阶段，教师要尽可能地为学生选择能够激发学生创造性和思维能力的教学模式。例如近年来兴起的“研学”。

简介：摘要：在新课改的背景之下，教育实践也正在面临着越来越多的新思维和新理念的冲击，而这些新兴的教学理念与教学实践能够完全融合还需要广大教师不断的探索和实践。所以，在小学教育阶段，教师要尽可能地为学生选择能够激发学生创造性和思维能力的教学模式。例如近年来兴起的“研学”。

简介：如何适应时代特征和骨干教师自身特点,构建多样化、开放式的培训模式是当前骨干教师培训研究的重要课题.笔者在分析骨干教师培训目标和特点的基础上,结合自身实践,构建了"导-学-议-访-研"培训模式.本文从该模式的含义,构建依据,实施过程和应遵循的原则四个方面进行讨论.实践证明:这一培训模式能够有效的增强骨干教师培训的实效性.

简介：摘要新的教学方法和方式不断地被应用到课堂教学中，“研学后教”这种教学模式在小学数学课上的应用，给小学数学课带来了新的理念和思想，这种教学模式不同于以往的教师直接教学，把知识直接灌输给学生，让学生们只能被动地接受，而是强调了老师不仅要教会学生知识，而是要鼓励、引导学生进行自主学习，自觉去学习和探索。

简介：摘要教学作为一种有明确目的的认识活动，其有效性是教师们所共同追求的。以探究活动为主线的教学理念已经成为小学数学教育的灵魂。我校根据“研学后教”的教学理念创设了“五步程式”教学模式，其中“唤醒——激活”，“自主——探究”更是这个教学模式中的重要环节。如何激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究的学习数学的策略，达到激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，培养小学生自主探究能力、养成自主探究习惯以及自主探究品质的目的。使学生成为一个策略学习者，从而达到学会学习、自我发展。

简介：摘要灾后，青川教育获得了前所未有的重建机遇，在浙江省教育厅和众多教育援建项目的倾力支持下，青川县教师培训工作也得到突飞猛进的发展。本文回顾了青川灾后八年的教师培训工作，对具有青川特色的“生长式研训模式”产生的背景、基本概念、主要特点、研训内容、优势与困惑等方面作了简要介绍，以期总结既往得失，开拓未来工作，

简介：摘要档案编研工作是企业档案管理的重要组成部分，是档案资源开发与利用的重要形式。随着信息化水平的不断提高，不断发展企业档案编研工作，服务于企业经营发展显得尤为重要。

简介：实施综合实践活动，引导学生进行探究与体验学习，培养学生的综合实践能力，已成为当前教育改革的一种趋势。农村小学所处区域的经济文化相对落后，信息比较闭塞，如果只把学生禁锢在狭小的课堂，对学生的发展无疑是雪上加霜。因此，我们应该结合农村特点开展小学综合实践活动，将信息技术应用、研究性学习、社会实践与服务、劳动技术教育等融入实践活动中。我校地处新罗区西北部国家自然保护区梅花山南麓的江山镇，集“革命老区”“生态农区”“物产丰饶的山区”与“山清水秀的景区”于一体。我们利用丰富的乡土资源开展小学综合实践活动，拓展了学校综合实践活动的内容，对小学综合实践课程资源的开发与利用有了新的认识，路子越走越宽，取得的效果也越来越好。

简介：摘要随着中小学新课程改革的全面推开和逐步深入，打破了固有的课程设置模式，变单一的国家课程主导为国家课程、地方课程与校本课程齐头并进的新格局，确立了“国家、地方、学校”三级课程管理体制，给予了学校更多的课程自主权，使得学校从课程的使用者转而成为课程的生产者、开发者，增强了课程的灵活性与多样性。本文着重从发动师生挖掘资源、走出课堂寻找资源、回归课堂开发语文写作课程等几方面入手，探究如何利用乡土文化资源开发语文校本课程。

简介：摘要乡土音乐作为地区性音乐元素，蕴含了地区经济、社会、民俗发展历程，具有较高的历史价值、音乐价值。本文将简要阐述乡土音乐的相关概念及乡土音乐走进小学音乐课堂的主要依据和重要意义，根据多年教学经验提出了让乡土音乐走进小学音乐课堂的具体策略，通过音乐课堂让乡土音乐更加繁盛发展。

简介：幼儿教师的专业成长是当前幼儿教育发展的关键问题，直接影响到幼儿园课程改革的质量。园本教研作为促进教师专业成长重要模式，近年来逐渐为一线教师所接纳。然而，许多幼儿园的园本教研普遍存在一个问题，教研组织者和参与者常处于被动位置，缺乏有效的活动方式和方法。前不久，我园开展了以“说·上·研”为模式的园本教研活动，激发了教师研训的主动性，取得了良好效果。

简介：［摘要］《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》等文件的出台，以及奉贤区《新成长教育行动纲要奉贤区教育事业发展“十四五”规划》落地，无一例外的指向“减轻学生过重的学业负担”，倡导德智体美劳五育并举的综合素养的培养。

简介：

简介：

简介：乡土教育是我国中小学教育体系中的一个着力点，它可以在基础教育过程中，培养青少年的爱国爱乡情感，增强他们对家乡和自身身份的认同感。总结近几年来幼儿同教学实践经验，和教改过程中的教学试验和研究，我们认为，幼儿同应该牢固树立乡土教育观念．结合自身情况创造鲜活的乡土教育内容．并让它在幼儿同教学中发挥效应。

简介：摘要随着新课改的推进，初中美术逐渐发展成为一门综合性学科，单一的教材，已难以适应如今的课堂教学，而且教材中的内容与学生的生活实际也有一定的差距。乡土资源的开发和利用使美术课程起到补充和延伸，不仅弘扬了乡土民族文化，同时也有利于学生正确审美观的形成，在推动全新美术教育体系方面发挥着重要的作用。本文主要分析了乡土资源在初中美术教学应用的意义，提出了应用原则与途径，期望能够为初中美术教学提供有益的参考。

简介：摘要在新课程教育理念改革的背景下，让学生学会学习、培养学生自主探究的学习能力和创新精神已成为地理课教学的首要重任。案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向，将地理课的理论性和实践性有机地结合起来。而乡土地理案例在课堂中的广泛运用则增强了学生的学习热情，提高学习兴趣并且有助于树立正确的情感态度价值观，同时唤起学生热爱家乡，建设家乡，奉献家乡的意识。

简介：“导研”是在研修进行的过程中以教师的实际需求或遇到的问题为导向而创生的研修方式，本文就这一学科指导方式的指导思想、指导内涵、指导方式做了论述与分析。