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  • 简介:有没有搞错,地球哪里来的?又外行了吧,没听说森林是“地球之肺”吗?这“地球之”啊就是湿地。红军当年过的草地,就是湿地的一种。它和森林、海洋一起并称为全球三大生态系统。被誉为“地球之”。

  • 标签: 湿地 地球 大生态系统 森林 草地 红军
  • 简介:摘要小学语文教学努力提高学生的识字量,让学生轻松进行大量的阅读,一直是小学语文教学关注的热点。识字是枯燥的,想让学生识字对识字有兴趣,那我们可以利用有趣活动来达到了让学生牢记生字的目的。

  • 标签: 小学语文 识字教学
  • 简介:古今中外的教育发展历程表明,教育包含了作为理念的"教"因素与作为行动的""因素,传统教育的"教"""因素混同却带来了许多问题,推动了教育管理的兴起和发展。教育管理的产生体现的是"教育"与"管理"的分合,从"教"与""的混合到二元分离再到有机结合,蕴涵了教育发展的本质规律。教育需要创新、变革与转型,突破传统的局限性,利用好本质规律来推动教育发展。

  • 标签: 教育发展 “教”“管”分合 本质规律
  • 简介:摘要:办评的分离是随着素质化教育发展应运而生的全新产物,强调的是政府引导,公共政策设计,服务平台建设,监管职责完善等多个方面的内容,能够进一步凸显出教师管理的作用,提升学校的管理效能,让教师的专业发展获得更加充足的支撑。在这一政策的引导下,中小学教师的管理会变得更加深入,逐步从借鉴他人的视角走向多元化发展的道路,所以也需要获得更加高度的重视和关注。

  • 标签: 管办评分离 教师管理 规范
  • 简介:后勤服务部门是无声的课堂,在高校思想政治工作中发挥重要作用。本文在分析后勤服务育人的必要性和基本特点的基础上,提出始终坚持党委领导、构建思政工作大格局五个方面的具体实现路径,对南京信息工程大学典型案例进行分析,并提出工作注意点。

  • 标签: 后勤服务育人 实现路径 典型案例
  • 简介:摘要在美术教学实践中大胆尝试创新,总结经验,才能摸索出一套好的教学方法,确实提高美术欣赏课的教学质量。

  • 标签: 审美 创造 实践
  • 简介:探究性阅读是新课程环境下倡导的一种新的学习方式。《语文课程标准》明确指出:“逐渐培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的,有创意的阅读。”这就要求语文教师在阅读教学,要引导学生改变纯“接受性”学习方式,倡导探究性的学习,启发多元化地去解读文本,围绕学习内容、目标,结合自己的兴趣、需要,与文本、与教师、与客观世界对话,在阅读不断的发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,在体验探究,在探究获取。

  • 标签: 探究性阅读 语文 课程标准 学习方式 创造性阅读 阅读教学
  • 作者: 冯建敏
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:物理教学和生活紧密联系,一方面能够激发学生学习的兴趣,。“兴趣是最好的老师”,学生只要对学习内容产生极大的学习兴趣,学习过程对他们来说就不是一种负担,而是一种享受;另一方面由于课程内容贴近学生的生活实际,学生学习时易于理解和接受,能够培养他们良好的思维习惯。
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  • 简介:教育随着社会的发展而不断更新进步,教师的角色也必然随之而转变。教师也必将素质教育贯彻下去,培养出新一代的人才。新课程对教师的角色提出了新的要求,教师仅仅把自己当作教学中知识的传授者,已不再适应时代的要求,而促进学生以学习能力为重心的个性和谐、健康发展是教师最具时代性的角色特征。

  • 标签: 新课程 课堂教学 角色转变
  • 简介:

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  • 作者: 仝铁头
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。沐浴着新课程的阳光,我们“豁然开朗”:教师不是“救世主”,教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验,尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。
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  • 简介:摘要随着社会的进步,教育改革的深入发展,教师必须培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力。教师要营造积极的课堂氛围,创设良好的质疑情境,把握质疑时机,积极引导学生敢想、敢疑、敢问,有意识地鼓励学生大胆质疑,指导学生自主释疑,让“疑”贯穿开整个教学之中。

  • 标签: 质颖 释疑 兴趣 自主 思维
  • 简介:1.孩子,你一定要学会做饭。这与伺候人无关。当关爱你的人都不在身边的时候,它使你能善待自己,独立生存。

  • 标签: 孩子 成长 善待自己
  • 简介:江泽民同志在《关于教育问题的谈话》深刻阐述了我国教育发展的方向、目标、任务和加强德育工作等问题。他强调说,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、纪律教育、法制教育;对学生的教育工作,特别是思想品德教育、一定要抓紧,一点放松不得;尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。学习贯彻江泽民同志这一谈话,在初中化学教学过程,如何提高学生的道德品质素质呢?下面就谈一谈我在教学过程的具体做法:

  • 标签: 初中化学教学 青少年学生 德育工作 纪律教育 思想品德教育 教育发展