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管办评分离背景下中小学教师管理对策研究1

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摘要摘要：管办评的分离是随着素质化教育发展应运而生的全新产物，强调的是政府引导，公共政策设计，服务平台建设，监管职责完善等多个方面的内容，能够进一步凸显出教师管理的作用，提升学校的管理效能，让教师的专业发展获得更加充足的支撑。在这一政策的引导下，中小学教师的管理会变得更加深入，逐步从借鉴他人的视角走向多元化发展的道路，所以也需要获得更加高度的重视和关注。

DOI 7j6x9lgrj0/5722642

作者郭钧袁利

机构地区重庆市潼南区教师进修学校重庆 402660

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词管办评分离教师管理规范

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）