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  • 简介:教育美学是近年新兴的门研究教育中的美学问题,尤其是研究教育美的创造及其价值问题的边缘学科。

  • 标签: 美学问题 教育美学
  • 简介:尽管对“兴”的释义林林总总、五花八门,如果删繁就简,撮其要,大致也不外乎有这么三种情形或方法:对“兴”做政治或社会的解说;对“兴”做语言或修辞的解说;对“兴”做文学或审美的解说,而后者,乃是“兴”的诗学意义

  • 标签: 释义 诗学
  • 简介:教育经验是基于教育并通过教育而产生的活的体验的一种凝结和积淀。教育经验的意义在于,它是教师专业发展的基石;智慧生成的根源;教育反思的素材;方法凝练的前提。教育经验的局限体现在,经验是感性的、守成的、底层的和个性化的。教育经验超越的路径是:理论援手,实践反思,方法凝练,科研写作。

  • 标签: 教育经验 体验 教育经验意义 教育经验超越
  • 简介:阅读理解首先是输入一定的信息,然后在记忆中寻找能够说明这些信息的图式(旧图式),通过同化和顺应,导致个体内部图式——认知结构的变化,达到平衡。据此分析阅读图式形成的心理机制:语文阅读是通过同化,不断补充修正语感图式的过程;是通过顺应、改造、重组语感图式的过程。根据图式理论的心理机制去探求文本中的人物形象、人物情感以及一种场景、情景,促进学生对文本的意义建构。

  • 标签: 阅读图式 同化 顺应 意义构建
  • 简介:新课程改革是我国政治、经济、教育发展到一定程度后的客观需要,它的根本任务是调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,以构建符合素质教育要求的新课程体系。新课程改革的主要目标是改变传统课程过于注重知识传授和片面追求升学率的价值取向。引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人.在获得基础知识和基本技能的基础上形成积极主动的学习态度,形成正确、健康的情感观、价值观和人生观。

  • 标签: 新课程改革 新课程体系 命意 客观需要 教育发展 基础教育
  • 简介:墨家的“法”既有根据或标准的意思,也有法律、法令的内涵。墨家“非命”、“尚力”思想就是主张人可以通过制定法律来实现社会有效治理。墨家以天为法,本质上就是以兼爱互利为法,是今天实现人我双赢、建立和谐社会与和谐世界的共同的法律基础。

  • 标签: 法令 兼爱
  • 简介:多元智力理论是由美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的,它倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习,引起教师角色、教与学的方式的变革,在教育理论与实践领域产生了极大的影响。本文试图从多元智力理论出发,探讨它对教学改革的意义

  • 标签: 多元智力 培养目标 教学方法 教育理念 评价标准
  • 简介:情感主义作为西方伦理学的一个重要理论范型,对当代的伦理学以及道德教育的发展都产生了深远的影响。本文分析概括了情感主义的产生及其在20世纪的复兴,集中阐述了它对于当代德育理论与实践的重要意义,同时也分析了它在理论上的一些主要缺陷。

  • 标签: 情感主义 情感 道德教育 缺陷
  • 简介:教学目标是开展有效教学的首要环节.如果要从根本上提高课堂教学的效率、质量和水平,就必须全面关注教学目标的意义。第一,从教学整体的功能出发考虑教学目标的合理性。如果教学目标本身不合理,那么即使实现了教学目标,教学也可能变得没有意义,甚至可能变得有害。因此.在落实教学目标之前,必须关注教学目标本身的合理性问题。随意地扩大、缩减、拖延或虚化某项具体教学目标,

  • 标签: 课堂教学 标的 教学目标 有效教学 性问题 标本
  • 作者: 张冀霄
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺,它源远流长,经久不衰,是中国民间艺术中的瑰宝,已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。那些质朴、生动有趣的艺术造型,有着独特的艺术魅力。其特点主要表现在空间观念的二维性,刀味纸感,线条与装饰,写意与寓意等许多方面。
  • 简介:历史教学目标,既为教学准则,也指导教学行动。教师们强调教学目标越具体越好,而事实上确定教学目标不过是个文本程序,对教学本身很少产生实际意义。我们的教学还没有精细到由教学目标统领教学活动的程度。将教学目标置于Et标分类学理论中加以分析,既体现在教学设计的功用,也反映应有的学习过程;既着眼目标实施过程的细节,也顾及目标结构对有效教学的影响。

  • 标签: 历史教学 有效教学 教学目标
  • 简介:闲谈中,一位小学校长聊到她近期的苦恼时说:本来说好不进行学业质量测评了,结果本学期又要抽测四年级的学业成绩,又得忙活一阵子了。有问:学业测评只是为了监测常态教育质量,到时参加即可,有什么好忙活的?答:说得好听!测评完了就得给学校排队,不花时间多练习做题怎么行!

  • 标签: 质量测评 学业成绩 意义 小学校长 教育质量 四年级
  • 简介:斯多亚学派哲学是整个希腊化罗马时代最重要的哲学流派之一。该学派的悖论性来自其所汲取的思想资源的复杂性。斯多亚精神强调理性、世界主义和道德理想主义,主张“按照自然生活”与积极尽职责于家庭和国家,并重视伦理一治疗学。斯多亚精神反映在教育思想上,突出表现为对苏格拉底道统即唯智主义的强调,并带有明显的人文文化色彩,强调人道思索与公民责任,关心将修辞和美德以及有价值的事物联系起来,要求雄辩家在演说中承担伦理教育的任务,传达那些将社会凝聚在一起的高贵思想,并通过触动人的情感来激发他们的赞美和深刻的奉献。相对知识的传授来说,斯多亚教育思想更关注“人”的特性,重视人格完善,尤其强调人的品德培养对于社会和人生的价值,并蕴涵了西方绅士教育理想的渊源。其对后世西方教育的积极影响值得深入研究。

  • 标签: 斯多亚学派 人道思索 博雅理想 教育意义
  • 简介:随州市既是炎帝神农的故里,又是闻名世界的编钟故乡。1984年被列为湖北省城乡经济体制综合改革试点和开放城市,实行计划单列。1990年全市工农业总产值达27.9亿元,财政收入达1.08亿元。本刊在去年第四期上刊登随州市的几篇文章,引起了读者的共鸣和兴趣,本期再次刊登来自财政和教育部门的部分文章,其中既有理论探讨,也有经验总结等,以飨读者。

  • 标签: 普及基础教育 随州市 转化为生产力 教育综合改革 人力资源开发 劳动者素质
  • 作者: 陈雪飞
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕随着我国法律建设进程的加快,法律法规的逐渐完善,提高公民的法律法规意识有着深刻的意义。而中职生是我国的一大群体,对其实行法律教育,有利于国民法律意识的提升,及能使得国家依法治国建设顺利进行。
  • 简介:〔摘要〕生命的意义是什么?布拉德里?特雷弗?格里夫用他特有的轻松和激情最终做出了回答找自己喜欢做的事情,放手去做。我想他的回答应该还有一个前提那就是珍爱生命。所以我认为要让学生理解生命的意义,应该从两方面去做。一是让学生学会珍爱生命;二是让学生在生活中体现人的生命价值。

  • 标签: 〔〕生命意义珍爱生命理解 生命
  • 简介:本文利用典型的力学中定轴轮系和电学中电路振荡为例,试探说明著明的拉格朗日方程的物理意义

  • 标签: 广义力 广义坐标 机—电比拟