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  • 简介:1.试行固定资产折旧制度,可以客观、准确地提供会计信息.据了解,现在普遍存在的问题是,一些房屋建筑物有的已成危房,甚至已被拆除,但仍然挂在帐上;一些设备随着技术的发展,早已更新换代,但仍在"滥竽充数",这样便虚增了资产的总量,产生资产"泡沫".按现行会计制度规定,增加固定资产时,按其原始价值或完全重置价值入帐,而减少固定资产时,仍按其帐面价值冲减,这样,某一时点学校拥有的固定资产净资产就难以量化,甚至在固定资产报废、出售等减少时,短期内变动幅度较大,直接导致资产总量、资产负债率、生均资产占用额等会计信息失真.由此可见,试行折旧制度,统一折旧标准,使净资产准确、完整,会计信息才能真实、可靠.

  • 标签: 高等学校 固定资产折旧制度 会计信息 教育成本 管理水平
  • 简介:高校固定资产管理要坚持"四个一致"的管理对策,这对于高校固定资产管理工作的规范化和科学化,教育资源优化配置,保障教学、科研工作正常运行具有重要意义。

  • 标签: 高校 固定资产管理 对策
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  • 简介:生命是知识教育的原点。以关怀生命为基本旨归,就是要发挥知识教育的生命特质,建立起适宜个体生命提升的知识教育体系。但这并不意味着个体生命的所有问题都能通过知识教育得到解决,无论是激发个体的生命意识,还是构建个体的生命形态,知识教育都是有限度的。

  • 标签: 知识教育 生命 有限性
  • 简介:随着计算机的应用日益广泛深入,电机教学也强调引进最新的工程计算方法,有限元软件作为一种使用方便的软件越来越多地应用在工程实践中。为了实现教学和科研相结合,该文介绍了ANSYS软件,应用软件对永磁发电机在多种条件下的磁场进行了计算,并且通过动画表明了旋转磁场和静态磁场的形成和分布,便于学生理解和学习。

  • 标签: 有限元 电机教学
  • 简介:在小学低年级,除法是从等分实物引入的,即将物体平均分成几份时用除法计算。怎样的分法叫平均分?如何等分实物?这些都是学生陌生的。而学生如果不会等分实物,就不理解除法的意义,更谈不到了解总数、份数和每份数的关系了。一、弄清楚什么叫平均分1.把6支铅笔(出示实物)分给2个同学,有几种方法?开始认为只有一种分法,即每人3支。教师提出:每人分的必须同样多吗?学生进行了激烈

  • 标签: 平均分 解除法 学生 分法 实物 等分
  • 简介:“我们所知道的多了我们所能言传的。”早在上世纪五十年代,英国著名的思想家波兰尼(M.Polanyi)就提出了这个我们有着共识而又忽略的命题。如今,隐知识已成为被探究和揭示着的新的知识领域,它在自然科学领域和社会科学领域的重要作用也越来越多地为人们所认识。探讨隐知识的性质特点及其与教师的关系,并以此反思我国现行的教师教育模式,具有重要的意义。

  • 标签: 内隐知识 教师教育 教育模式 自我意识 自我反思 教师专业成长
  • 简介:九义小语《大纲》明确指出:“作文教学要与阅读教学密切配合”。“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去。"在语文教学中,读与写必须有机地结合起来,因为小学是学习作文的启蒙阶段,课文本身就是范文,是写作的例子,是模仿写作的好教材。读写结合,即以记叙文为主线,在讲读教学

  • 标签: 读写结合 阅读教学 作文教学 引导学生 语文教学 写作方法
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  • 简介:本文主要介绍应用有限元分析解决生产过程中加工大型齿轮时,由于热处理变形过大造成成品率低的问题。通过用ANSYS分析技术建立模型,施加合理的约束及载荷计算出模拟工装直径变化时,齿轮与工装的最大接触应力与齿轮节点最大位移的变化曲线图。

  • 标签: 有限元模型 接触应力 压淬工艺 耦合场 载荷
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  • 简介:一、自身实践与他人经验相结合,构建具有本班特色和个人风格的班级工作管理体系如果把一个学校比做是一个生物体,那么一个班级便是学校的一个细胞,是学校进行教学、思想品德教育、技能训练以及课外活动的基本单位。班主任的工作就是对班集体进行综合治理,班主任既是班集体的教育者和组织者,

  • 标签: 班级管理 “五个结合” 思想品德教育 管理体系 班级工作 个人风格
  • 简介:本文通过对各种思维运动的剖析,将意识明确划分为两个部分——先天性的运动的心灵和后天形成的信息体网络。人脑的各种思维运动,都是心灵在信息体网络中的不同的运动形式。人脑是一个信息加工厂,它的主人就是运动的心灵。那成千上万的自然界规律的发现和使人类社会越来越美好的高科技产物的创造,都应归功于运动的心灵。信息体网络是这个工厂内被利用、被加工的材料和被使用的工具,具有六大功能,它是一切思维运动的基础。

  • 标签: 脑科学 信号转换 信息体网络 指示功能 创造性 教育心理学
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