简介：<正>培养小学生注意力,是小学教育工作者的一项重要任务。几年来,我在这方面进行了一些探索,取得了较好的效果。1.把握最佳时间,集中学生的注意力小学生注意力集中的最佳时间在上课后五分钟到二十分钟。上课的前五分钟学生的注意力还停留在课下的事情上,而铃响后五分钟到二十分钟是学生注意

简介：摘要注意力障碍在中小学生的心理问题中位居第四，也是小学生主要的一种学习心理问题。小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期，如果注意力出了问题，对学生的成长影响是很大的，特别在学习方面。本文从六个方面提出解决方法。

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简介：〔摘要〕在体育教学过程中，集中学生的注意力是非常重要的。如何引导和把控好学生在课堂上集中注意力？直接影响着教学的质量和效率。作者结合自身多年的体育教学实践，对体育教学中如何集中学生的注意力做如下探讨。

简介：摘要智障儿童教育中注重感知觉与运作的发展训练是十分重要和必要的。感觉统合训练有效的促进智障儿童的智能开发和综合能力（注意力、行为能力、组织能力、学习能力）的提升，在他们日后学习、生活中起着举足轻重的作用。在智障儿童感觉统合训练中注重发挥三方面作用一是创设氛围，快乐体验，改善智障儿童的注意力。二是以人为本，量力而行。三是耐心细致，适时鼓励。

简介：《微课、翻转课堂与慕课实操教程》一书由赵国栋主编,全面探究了慕课、微课与翻转课堂之间的关系,尤其在第二章＂微课、慕课与翻转课堂的技术解决方案＂、第三章＂微课的授课语音合成软件＂中均将微课、慕课、翻转课堂的优势加以分析与展示。书中虽然没有明确探析英语教学中微课、翻转课堂的有效应用方法,但是将作者的研究思路与研究重点加以归纳,学科教师同样可以将微课、翻转课堂应用到英语教学之中,且能取得良好的教学效果。

简介：在当前信息技术日新月异的发展趋势下,教育体系发生重大变革,尤其是微课的出现促进英语教学形式发生了转变。据调查分析,如今应用最为广泛的教学形式分别是微课与翻转课堂,这两者的应用不仅实现了学生自主学习,并且能够提高学生的学习兴趣,增加学生的参与程度。从实质角度来看,教师应注重如何在英语教学中应用微课与翻转课堂且带来成效,提高教学效率等问题的分析。

简介：信息技术和多媒体技术的迅猛发展给教育带来了巨大影响,尤其是数字化学习的普及,催生了'微'时代的到来,人们提出了如'微课''微课程''微型课程''微视频'等一系列'微'名词。'故事教学法'以故事穿插知识点来展现英语知识内容,其与英语微课程的结合是一种新的尝试,需要进一步探索和研究。

简介：〔摘要〕高中英语是一个全面深入学习和复习的阶段，通过综合性的阅读与习题将其融合。高中英语知识点相对零碎繁琐复杂，而且学生学习时间长，这个问题成为我们需要考虑的方面，而英语微课可以简洁有效的传输知识，它从一个角度去切入或者从一个知识点去切入，做到短小精悍。

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简介：〔摘要〕复习课是将平时所学的零碎的、分散的、局部的知识通过纵横联系，把知识变得结构化、系统化。复习也是一个查缺补漏的重要学习环节，学生可以清楚自己平时学习中有哪些内容被遗漏了，教师可以弥补教学的不足，由此可见，复习的重要性。本文结合小学英语复习特点，对如何开展小学英语复习展开讨论，从而促进复习效率的有效提升。

简介：〔摘要〕单元复习课的目的不仅仅着眼于知识的巩固，注重知识的整理与疏通，更应该着眼于能力的提升，关注学生的再发现再创造，尤其是提升学生解题的思维能力。笔者依托单元复习课，通过巧妙点拨，加强思维的有序性；对比分析，关注学生的深刻性；变式转化，提高思维的灵活性；图文呈现，提倡思维的开放性，以达到提升学生思维能力。

简介：〕随着我国教育事业的快速发展，小学英语教学地位有所提高。小学英语教学，是英语启蒙教学。小学阶段的英语教学质量，对于小学生未来的英语学习兴趣有直接影响。丰富英语课堂教学方法，让小学生爱上英语课，激发他们的英语学习兴趣，才能发挥英语教学的作用。给小学生创造更加活跃的学习氛围以及更开拓的学习视野，能够推动小学英语教学快速发展。

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简介：〔摘要〕小学英语是一门重要的外国语言课，我们要结合小学英语教材，结合小学生学习英语的特点实施好英语教学。在英语教学中，要检查过去英语教学存在的问题，实施好新形势下的小英合作学习。

简介：多媒体在引导学生有效注意方面的重点不在于多媒体使用的多少，而在于是否通过科学的教学设计充分发挥了多媒体在引导学生有效注意方面的功能。

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简介：随着信息时代的到来，多样化的信息和移动自媒体不仅渗入人们生活的各个方面，而且正在逐步改变人们的生活方式，使人们的学习和生活更加便利、更加优质。随着即时通信技术的发展与智能手机的普及，移动学习的发展有了新动力——微信在改变人们生活方式的同时也改变了学生的学习方式。

简介：文章采用内容分析法对国内三大微课网站的作品进行了抽样分析,同时运用调查研究法对佛山市100名中小学骨干教师开展问卷调查和访谈,就微课设计、开发和应用等方面存在的问题进行了深入研究和分析。文章指出了目前阻碍微课发展的主要问题及其产生的原因,并在设计、开发、应用、培训等方面提出了多项建议。