简介:20世纪30年代之后,中国大学开始广泛参与民众教育和乡村教育实验。以往对大学所办教育实验的讨论多集中于教会大学,而对国立、私立等其他性质大学所办教育实验区的讨论尚不充分。位于上海的私立大夏大学将参与实验作为学校的民族复兴教育方针,立足于学校周边社区民众实际生产生活,积极创办起大夏公社、大夏民众教育实验区等实验机构,对改善周边民众生存状态和社区面貌起到了重要作用。在前后相继的实验过程中,大夏大学与周边社区互为依托,互动频繁,同时其间主导者从马宗荣到邰爽秋的变化,显示出学者的流动及其学术观念流变对办理实验区的深刻影响。这也是其所办教育实验区的特别之处。
简介:〔摘要〕阅读是初中语文教学当中的关键环节,其对于学生的语文素质培养有着重要作用。然而,由于我国很多地区都是以少数民族为主,少数民族当中除了汉语之外还有本民族的语言,而且在当地本民族的语言环境远远超过了汉语,语言环境的客观影响,使学生的汉语及语文能力都没有得到有效的锻炼,以至于学生在进行语文学习时比较吃力,尤其是以理解为主的阅读内容,更是让他们感受到了语文学习的难度。在这种情况下,为了实现对学生汉语素质的培养,教师必须要对语文阅读教学策略进行调整。