简介：一九八六年六月十一日至十五日,省高教局在黑山召开了全省高等学校职称改革工作会议。全省六十八所普通高等学校的校(院)长和四十所中央部、委所属院校负责职称改革工作的有关同志出席了会议。省直有关厅局主管职称改革工作的负责同志和各市职称改革工作领导小组的负责同志也应邀参加了这次会议。会议传达贯彻了中央、国务院关于改革职称评定,实行专业技术职务聘任制度的决定,和国家教委召开的全国高校职称改革工作会议及省职称改革工作领导小组召开的辽宁省职称改革工作会议的精神,

简介：最近，一年一度的中小学教师职称评、聘工作已经开始。值此，笔者就农村中小学教师职称评、聘问题作了专题调查研究。以笔者所在镇为例，全镇在编教职工为226人，其中专任教师186人（不含县镇借用和离岗未归的专任教师），在这186名专任教师中，已取得中级以上职称的为150人，占全镇专任教师总数的80．6％，中级以上职称的专任教师，在教学一线上的98人，占已取得中级以上职称人数的65．3％，还有34．7％中级以上职称人员，主要在学校从事后勤服务工作及病休、离岗退养人员。在调查研究中，校长向笔者反映，有30％左右的中级以上职称人员不能适应其工作岗位，他们的实际水平、能力和成绩与其职称并不吻合，然而，这些人照样挂名吃饷。

简介：

简介：陆军初级指挥院校教育发展经过了革命战争、社会主义改造等五个大的变革时期，每个时期都有鲜明的特点；通过对陆军初级指挥院校教育发展历史进行探究，能够纵向了解各时期院校的特点，并能为现代的教育发展提供借鉴，为新时期教育改革提供各时期发展特色的依据。

简介：〔摘要〕快节奏的现代生活带给人们越来越大的心理压力，2010年西安音乐学院学生药家鑫杀人事件警告我们———学生也受到日益严重的心理偏差的干扰。越早进行心理干预越有利于健康人格的形成，因此有必要在初级中学就普及心理健康教育。笔者拙见，学校应根据中初中学生的生理、心理发育发展特点，运用积极心理学、结合教育学的理论和方法，采取灵活的方式方法，开展心理健康教育工作，将心理健康教育渗透在学校日常教育教学中，预防学生出现心理偏差，健全学生的人格，提高心理素质，促进学生身心和谐发展。

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简介：<正>对我国教育上存在的种种问题,可归结为三个方面:一是教育同外界的关系没有处理好,缺乏主动适应经济,社会发展需要的能力,二是教育内部本身的发展不协调,三是各办学单位缺乏活力。从原因上分析,主要是教育运行机制不健全。我们认为,要深化教育改革,使教育事业健康、稳步地发展,满足社会主义初级阶段经济和社会发展

简介：<正>本计划是根据《中华人民共和国义务教育法》制定的.遵循教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育的指导思想.按照国家对九年制义务教育的要求,在全日制小学和初中教育中。必须贯彻德、智、体、美全面发展的方针,实行教育与生产劳动相结合,使儿童、少年受到比较全面的基础教育,提高全民族的素质,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,培养各级各类的社会主义建设

简介：<正>多年来,学校积极探索农村初中为当地社会发展和经济建设服务的办学新路,创立了“课堂讲理论,校园搞实验,家庭搞应用,社会搞推广”的教育模式,真正把学校办成了社会主义建设合格人才的培养基地、农村初中教育教学改革实验基地、社会主义精神文明建设示范基地、农业新科技应用推广基地和农业优良品种的繁育基

简介：研究目的在于测试计算机经验、计算机焦虑以及计算机自我效能感等个性因素对中小学教师中初级用户和高级用户的不同影响。结果表明，对于不同用户，这些个性因素之间的相关性，以及它们对学习结果的影响是不同的。最后，提出了帮助中小学教师改善这些个性因素的具体措施。