简介：随着经济和科技越来越发达,及综合国力的大幅度提高,我国也不可避免地和其他国家一样患上了发展过程中的'大城市感冒',这种作为全世界都难以治愈的通病症状主要表现在首都的空气污染、交通堵塞、经济发展区别于国家其他地区以及经济、人口增长、环境资源的难以协调这四大方面。为此,在去年的2月份,国家领导人将京津翼作为治疗其病的突破口并提出了重要战略,标志着京津翼三地经济、科技、教育、文化等领域将迎来水平更高、层次更深的全方位洗礼,对其三地教育的协同发展更是提供了一个重要的改革机遇。

简介：“2011计划”的实施使我国高校智库迎来了新的发展契机，高校智库协同建设应该成为中国特色新型智库的发展方向。目前，我国高校智库建设中存在行业内高校与行业间高校、直属高校与地方高校、发达地区高校与落后地区高校、国内高校与国外高校的协同建设不足问题。为此，需要建立高校智库顶层制度平台、大学内部治理平台、教育资源配置平台、国际高校智库交流平台、学科交叉发展平台等五大“平台”，推进中国高校智库协同大发展。

简介：本文介绍了基于项目的协同学习的理论基础和特点，讨论了如何在网络课程中采取基于项目的协同学习，以及支持基于项目的协同学习网络环境的创建，并对今后的发展趋势进行了探讨。

简介：高校教育智库建设是一项涉及全社会各种资源的系统工程。要想从根本上改变高校教育智库的发展现状，必须着重构建高校教育智库建设的协同机制，确保高校教育智库内部协同具有良好的运行环境，促进高校教育智库与外部协同过程中涉及的政府、教育机构以及公众等多主体的协同联动，并从高质量成果产出、主体间的沟通以及政策法规的完善等方面来保障高校教育智库协同机制的正常运行。

简介：着眼全球信息化对人才创新能力培养的新要求，提出协同式的实践教学软环境建设思想。基于“行动研究”方法，对协同教学模式中人员责任分工度、教学内容的合理选择、考核的“督学”和“综合评价”功能实现方法等关键问题，进行了研究设计及教育实验，并对实验结果进行了分析和总结。

简介：<正>排序,是将两个以上事物,经过复杂的比较,按某种特征上的差异,或按一定的规则和要求,进行有序排列的一种活动。排序,对幼儿的全面发展具有重要作用。

简介：《自动控制原理与系统传统》的教学模式是以教师为主体，教学形式单一，学生参与较少，积极性不高，出现教师难教、学生难学的现象。新的教学方法以技能培养为核心，以学生为主体，分别从课程内容、进度安排、教学方法改革和评价体系等方面来研究课程的培养体系。方案设计以培养学生技能为重点，来提高学生解决实际问题的能力。

简介：

简介：构建校企协同实践教学体系要求企业全程、深度、长期参与学校实践教学，构建路径在于明确培养目标、统筹安排实践教学环节、组建实践导向的校企教学团队、完善条件与制度建设。调动企业的积极性是构建这一体系需要解决的关键问题，应通过让企业获得实际利益、学校高度重视与企业合作、建立定期沟通协调机制、政府搭建平台四方面激发企业参与协同育人的动力。

简介：随着电子技术的不断进步,对电子仪器的要求也在不断提高,电源作为电路的动力源泉更是扮演着越来越重要的角色。随着单片机技术的不断发展和D/A、A/D技术的不断成熟使得数控电源成为可能,数字控制电源可实现复杂的控制策略,采用数字控制具有更高的稳定性、可靠性和灵活性,并易于实现电源的智能化,同时也可以缩短新产品的开发周期。数控电流源不论是在控制精度还是在可操作性上都有传统电源无法比拟的优势。

简介：创新校企协同的技术技能积累机制,是适应我国产业转型升级和经济增长方式转变的迫切需要,而保障校企协同技术技能积累机制高效运行的重要条件之一则是构建校企协同的技术技能积累机制评价指标体系。基于校企利益最大化、企业重视程度、职业院校参与动力和社会环境等要素,以科学性、全面性、可行性和可比性为原则,设计校企协同的技术技能积累机制评价指标体系。

简介：加强大学二级学院的科学治理是理顺大学治理和建设现代大学制度的基本要求,也是全面深化教育综合改革和推进＂教育现代化2030＂的重要切入口。完善治理结构是提升二级学院治理能力的核心。自上而下的＂党政共同负责＂管理体制随着高等教育改革持续深化而凸显出学术权力落寞、民主管理权力缺位等不足。在此基础上应构建二级学院＂党政教民＂协同治理结构,将政治、行政、学术以及民主管理权力分层纳入决策体系,同时抓好院系层面＂教授委员会＂和＂学生代表大会＂两项建设重点,以保障协同治理的有效推进和良好运转。

简介：高校智库建设的内外部协同旨在对政府与智库、学科与智库之间的逻辑关系、话语体系与协同机制进行探究。高校智库与学科的逻辑关系和知识生产方式差异显著,内部协同存在资源分配不均、壁垒森严等问题。高校智库与政府的话语体系＂关联障碍＂,智库承载和传递信息的能力弱,难以有效影响政府决策。因此,内部协同应打造专兼职结合的研究团队,形成开放式的组织结构;制定智库类成果学术评价办法,激发智库研究积极性;以顶层设计方式推进统筹规划,创新＂智库-学科＂互动模式。外部协同应利用大数据整合信息,凸显决策导向的问题意识,建立相互通约的修辞框架。

简介：对技术与教育相互作用之机制的破解是利用技术促进教育的基础和前提.该文认为,能倾处理交互正是一个致力于揭示技术与教育相互作用机制的研究框架.在对历史的追索中发现,能倾处理交互源于实验心理学和相关性心理学这两种不同研究路向的聚合,突破了对教育的一维性概念化理解.该文从教育技术学的视角出发,在对能倾处理交互的基本假设及其研究进展的历史与逻辑进行考察的基础上,认为能倾处理交互这一理论框架在科学层面上极大推进了对个别化教学的探索,并帮助教育技术超越了媒体比较的研究框架,走出了寻求“超级媒体”的理论迷局,开辟了学习、媒体与认知交互机制研究的新天地,对今天我们面对层出不穷之新媒体如何避免重蹈媒体比较研究的覆辙,把焦点集中于媒体如何促进学习的研究具有重要价值.

简介：本文设计一种宾馆电子锁及其报警的多单片机控制系统,对其软、硬件设计进行了分析.该系统主要由AT89C2051单片机构成,利用AT89C2051的串行口构成RS485串行通信网络,可实现远程控制.

简介：大学的宗旨是培养人，立德树人是大学的根本任务，也是当前教育改革和提高人才培养质量亟需解决的关键问题。党的十八大提出大力支持国民经济命脉的重要行业，这对大学，尤其是行业大学提出了新的更高要求。行业大学为民族工业提供人力支撑，以培养行业精英为己任，立德树人是行业大学人才培养的首要任务。在行业大学的人才培养过程中，应构建“产学协同，行业文化融入大学生思想教育”、“产学协同，行业元素融入大学生知识教育”、“产学协同，行业效应融入大学生实践教育”三位一体的立德树人人才培养体系，培养既有高尚的道德情操、浓厚的人文情怀，又有精湛的专业技能、符合行业需求的高素质优秀人才。

简介：目前普通生化统编教材中,在引出自由能变与平衡常数关系式时,一般的表述有如:对某一给定的可逆反应aA+bBcC+dD其自由能变△G与平衡常数之间的关系表达为:△hG=AG°+RTlnkeq(1)另外,△NG°与平衡常数之间又有如下的关系:

简介：学习困难问题是世界上每一个实施普及义务教育制度的国家普遍存在的问题。在今日中小学里,这类现象有增无减。据资料统计,这类学生约占学生总数的8～10%。在美国,这类"偏离了文化常模"的学生大约占全部学生的10—20%,甚至超过20%。法国小学的"留级生"亦高达20%,成为教育领域的一大社会问题。在学校教学条件下产生学习困难主要表现为:"学业不良"与"学习失能"两大类。"学业不

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简介：本文在新课程标准的指导下，运用协同学习理论设计、实践、调整与完善初中生协同学习能力培养策略，意在培养数字化学习环境下初中生与人、机间的深度交互，汇聚共享，集体思维，合作建构和多场协调的能力，并以相应的实践案例辅以说明，探索学生在新媒体时代面临众多媒体、工具时，能够选择并恰当运用信息技术解决问题的能力的培养。