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语文教学如何体现其艺术性
  • 作者： 陈杰伟
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构：语文教学的主阵地在课堂，课堂教学可以说是教学的主要形式如何有效地提高课堂教学的效果，是每个教育工作者都十分重视的问题。保证课堂教学的质量，充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，使学生自觉、主动的学习，其关键的一点就是如何体现课堂的艺术性。

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初中科学教学中的激励性评价艺术

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论说性文言文的答题技巧
  • 作者： 冯静
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：论说文是阐明事物道理的文章。它要求有明确的论点，有可信的论据，有严密的论证。政论、文论、史论、学术论文等都属于论说文。对于该类文言文的阅读关键是找出文章的中心观点，即文中作者对人、事、物或别人观点的态度是什么，作者又是如何论证自己观点的，作者的观点与所选取的材料之间的关系又是怎样的。弄懂这些，基本上就读懂了该文。但在实际做题过程中，很多学生很难读懂上述的各种关系，经过研究，我们认为可以从以下几个方面着手，全面把握文意。

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提升历史课堂教学有效性的点滴技巧

  • 简介：摘要本文谈谈能使历史课堂教学的有效高效的技巧激趣激励激疑

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