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浅析“合作探究”

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家校联系对班级管理的作用
  • 作者： 冷明曙
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：作为一教育工作者，为了达到较好的德育效果，培养更多德才兼备的人才，我们认为，家庭教育应和学校教育紧密相连。对于学校教育来说，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充，有助于学校教育的提高。同时，努力促进家庭教育与学校教育的相互配合和协调，对班级管理工作也起到一定的积极作用。下面，是我对这一点的一些浅谈。

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三校联动共同提升——汾阳大教研有感

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聋校语文教学的“三个转变”

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自主、快乐、合作的课堂

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探析“自主学习、合作探究”

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谋求合作，提高学生整体素养

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浅谈自主合作探究式学习

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如何有效开展合作学习

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加强学生合作意识的培养

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如何引导学生自主探究合作交流

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加强合作学习提高课堂效率

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如何把握初中数学合作探究教学

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独立思考合作探究注重反思

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关于学生合作能力培养的思考

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反思合作学习构建高效课堂

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倡导自主、合作、探究学习方式之我见

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优化小组合作打造高效课堂

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自主思考是基础合作探究为提高

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初中数学小组合作学习探究

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