简介：通过对实际案例的工程地质特征分析，作出了详细的工程地质评价，提出了相关设计和施工的技术措施，可供采取强夯法处理地基作参考.

简介：有理数运算是中学数学的基本运算之一,我们在学习这部分知识时,要仔细观察,找出给定算式的特点,正确运用运算法则和规律,这样不仅可以避繁就简,提高运算速度和技巧,而且有利于培养我们的综合运算能力,下面举例说明.一、巧凑整例1计算36+(18.27-47.53)-(32.47-15.73).

简介：DJP教学是指学生利用学案的引导和帮助，在自主学习、探究学习内容、建构知识意义的基础上，通过同伴之间的交流和师生共同的评析，使学生获得对知识的深入理解、数学思想方法的感悟、数学活动经验的积累，最终达到学会学习、学会交流、学会思考、学会探究、学会评价的目的．本文将主要介绍DJP教学的基本概念、理念和模式．

简介：

简介：所谓DJP教学是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.从"教案"到"学案",基本知识教学重心由教师如何"教"转变为学生如何"学",必须把教师的教学目标转化为学生的学习目标,把学习目标设计成学习方案,交给学生.学习目标

简介：摘要初中七年级的英语模块复习课上将“DJP”与“生带生”两种教学模式合理结合，有利于调动学生复习的积极性和课堂的有效性，不仅能将复习课上的不再枯燥乏味，还能提高学生综合运用英语语言的能力，培育学生的自信心、领导力和创造力，让培养学生形成强合作意识。但是在两种教学模式相结合实施过程中要注意方式方法，因地制宜，才能最终达到期望的效果。

简介：摘要：皖投新悦里商业装饰工程采用大规格岩板/陶瓷板薄贴工法对该项目S1#商业楼首层酒店大堂地面900mm*1800mm陶瓷薄板以及公区卫生间墙面600mm*1200mm陶瓷薄板进行施工。以此为背景，对大规格岩板/陶瓷板薄贴工法在施工中的重点、难点进行分析，并提出针对性的施工方法与步骤。实践证明，运用该工法达到了良好的装饰观感效果，满足现行相关规范对墙、地面陶瓷饰面板/砖的平面平整度以及拉伸粘结强度的验收要求，可为类似工程提供参考。

简介：

简介：分组式目标教学法是我们根据当代认知学习理论，人格心理学和教育技术实践提出的一种教学模式，在发展学生的自主意识，自主能力，自我建构方面具有独特的优势，计算机网络为人们进行信息的交流提供了技术保证。但在使用网络学习的过程中，网络，人，信息之间关系的确定则是教学模式的具体反映，本文从目标学习法的基本特征，教学意义，设计依据和思路几个方面进行论述，力求提供一种信息网络环境下的可操作性模式。

简介：摘要：随着社会经济技术水平的提升,中国建筑行业发展得很快。但发展过程中由于建筑质量不达标产生的事故也提醒我们要时刻注意建筑的安全性。地基作为建筑基础十分重要。软土地基作为我国最为常见的一种地基，如何最大程度上在其上建造建筑对于我国的人民福祉与国家发展尤为关键。而能克服其结构欠稳定等不足从而更好作为地基的处理技术则需认真发展。本科学研究将就软土地基的处理技术从软土地基的特点和其处理技术两方面进行有关阐述。

简介：从都市预制混凝土压接工法的研究背景、抗震特性、设计焦点等方面分析了这一新体系的发展现状。分析表明，新结构体系具有非常好的地震大变形吸收能力及地震大变形后的恢复能力，表现了良好的抗震性能及耐久性。在建筑结构抗震设计中应重视对这一新体系的普及应用。

简介：

简介：本文对如何从减元这一角度,来处理多变元问题,提出了一些常用做法与技巧。

简介：软土地基对建筑施工安全具有极大的安全隐患，在开展建筑施工中必须认真分析软土地基的构成、层次深度、有无软土来源等，在充分把握软土地基的地质特性的基础上，采用科学有效的处理措施，对软土地基进行加固等综合处理，为建筑施工的安全和顺利推进打下坚实的基础。

简介：

简介：任务驱动法是一种以任务为主线,以学生为主体的教学方法。本文结合反应堆热工课程设计的教学实践,探讨任务驱动法在课程设计中的应用。并以“压水堆堆芯单通道稳态热工分析”为例,通过科学设计课程任务、合理设置实施方案和有效优化评价体系三个过程,阐述任务驱动法在反应堆热工课程设计中的应用。结果表明不仅有利于提高学生的实践能力,还能培养学生分析问题和解决问题的能力,充分发掘学生的创造潜能。

简介：小区有家便利店，顾客买重的东西，如桶装水啊，米啊，啤酒啊什么的，他们都送货上门。那天，我去买了箱啤酒，还买了点别的零碎东西。本来想自己扛回去的，手里拎着其他东西，扛起来不方便。一个中年男人走过来对我说，我们店免费帮顾客送货的，你留个地址，我马上帮你送过去。

简介：

简介：摘要：软弱地基是指土壤的承载力、变形性能和稳定性较差的地基。在工程建设中，软弱地基常常会给工程的安全和稳定性带来严重的威胁。因此，对软弱地基进行有效的处理是非常重要的。本研究对软弱地基级配碎石换填处理的实践方法进行探究，通过运用工程类比方法、实验研究方法，明确软弱地基的特点和问题，分析碎石换填处理的原理和技术要点。对其软弱地基级配碎石换填处理的优缺点进行探究，并提出改进和优化措施，包括技术改进和工程管理优化，通过实际案例分析，根据实际的工程案例，对软弱地基级配碎石换填处理的方案设计、实施过程和效果评价进行详细分析。

简介：图象法是处理实验数据常用的一种方法.用图象法处理实验数据时,先作出相关物理量的图象,然后按图象斜率及截距的物理意义求得测量值.图象法具有两个主要优点:一是用图线表示相关物理量之间的关系,具有简明、直观、便于比较的特点,特别对探索物理规律是很有用的方法;二是利用实验中的有限数据作出图线后,可以从中得到无法通过实验测得的数据,还可以求出相关的其它物理量,并可结合图线对所涉及的问题进行讨论.本文举例谈谈中学物理中用图象法处理实验数据的几种情况.一、某物理量与另一物理量之间的关系式为一次函数例1　在“测定金属的电阻率”实验中,首先分别测出不同长度L1、L2、L3、L4……的导线的电阻R1、R2、R3、R4……,然后,以R为纵坐标,以L为横坐标建立直角坐标系,作出L-R图象,图线为一条直线.由R=ρS·L可知,该直线的斜率k=ρS,因此,由图线测出斜率k,再用螺旋测微器测出导线的直径,计算出导线的横截面积S,就可以求出导线的电阻率ρ=k·S.实验结果示例:被测导体为康铜线,测得其直径d=2.81×10-4m,则S=π4d2=...