简介：【摘要】目的：探究安全预防接种护理干预在儿童预防接种中的应用效果。方法：选取2019年1月至2021年1月在本院进行预防接种的80例儿童，随机分为观察组（安全预防接种护理干预）和对照组（常规护理）各40人。结果：相比于对照组（25.0%），观察组不良反应发生率（7.5%）较低（P

简介：当病原体侵八人体时，身体就产生一种抵抗这种病原体的物质，叫作抗体。如再发生这种病原体侵入人体，人体就有抵抗力而不会得此病。预防接种就是根据这个原理进行人工预防。婴儿出生以后，随着一天天长大，原体内由母体带来的抗体（即抵抗疾病的能力）逐渐减弱或消失，因此，必须适时地给儿童进行预防接种，以增强儿童防病能力，减少其患传染病的几率，维护儿童健康成长。

简介：本文介绍了儿童预防接种后出现的反应及相应处理。

简介：【摘要】目的：探究儿童预防接种不良反应护理管理效果。方法：选取2019年2月-2021年2月在本院进行接种的儿童120例，随机分为观察组（不良反应护理管理）和对照组（常规护理）各60人。结果：与对照组相比，观察组护理满意度（90.0%）、接种依从性（91.7%）均较高，不良反应发生率（8.3%）较低（P

简介：目的：分析2007-2009年度社区儿童预防接种家长满意度状况。方法：采用改善环境,有技巧的沟通,爱护幼儿及尊重家长等。结果：有效的心理护理能提高接种成功率,减少接种人员与受接种儿童家长的纠纷,提高满意度。结论：在2007-2009年度通过社区预防接种门诊对72对家长的调查分析,得出家长满意度逐年增加。

简介：摘要

简介：摘要：分析健康信念模式在学校小学生疫苗及时接种中的应用情况。选择2022年在本学校接受小学生疫苗接种干预的50组小学生及其监护人，分为各自25组小学生及其监护人的分析组与对比组。对比组监护人接受常规小学生疫苗接种干预，分析组监护人接受健康信念模式指导下的小学生疫苗接种干预。比较两组小学生的疫苗及时接种率、监护人的健康信念水平。结果：分析组小学生的疫苗及时接种率、监护人的健康信念评分高于对比组（P＜0.05）。结论：健康信念模式在小学生疫苗接种干预中的应用效果显著，有利于推动小学生疫苗及时接种、改善监护人健康信念水平。

简介：自Moodle被引入中国以来，尤其是2006年至今，我国的很多中小学和部分高校教师都开始学习和使用Moodle，并不断探索其在教学中的各种应用。大部分教师对Moodle平台的反映都是积极的，这不仅是因为Moodle平台的各种教学功能，更是由于其社会建构主义的理论基础。因此对基于Moodle平台的教学模式进行分析，对更好地使用Moodle平台是很有意义的。

简介：

简介：MOOC作为一种全新的大规模开放在线课程模式正在剧烈地改变传统高等教育的现状。MOOC教育模式的迅猛发展，从技术角度上看，并不是偶然的，正是近几年云计算平台和大数据时代的到来，推动了网络教育模式的变革。通过回顾大规模在线教育的发展历程，从技术与研究角度看MOOC的特点，探析了MOOC教育平台所需的技术支撑、平台架构及商业运营模式，以及它们对高等教育的影响，希望为我国的MOOC推广及实践应用提供参考。

简介：摘要：

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简介：摘要：小学语文交流平台是对单元知识点的总结和提升版块，合理的教学模式可以提高教学的深入性。本文结合小学生的心理特点，从激趣导入、互动导学、质疑提升和拓展延伸四个方面对交流平台教学模式进行了研究。

简介：混合学习模式下，学生自主学习平台以课程学习为中心，主要实现资源共享、课程讨论、作业收发、信息整合、角色管理等功能。目前，我国的高等教育逐渐由传统的单一模式转变为网络多媒体及移动学习与传统课堂学习相结合的模式，学习者可以随时随地选择网络学习平台或者移动学习平台进行自主学习，以适应这个信息技术高速发展的学习型社会对综合人才的需求。在混合学习理论的指导下，学生自主学习平台建设将传统课堂学习和网络辅助学习方式，乃至手机移动学习方式有效地结合起来，发挥各种学习方式的最大效率。

简介：摘 要：文章以JAVA程序设计课程实践教学为例，结合EduCoder平台，探索了一种将知识讲授、能力考评和工程实践融合为一体的实践教学模式，以期能激发学生学习兴趣，提升实践教学效率，提高学生的自学能力和动手能力。

简介：【摘要】 网络让“图形与几何”教学变得更贴近生活实际，它更完美的展示数学的魅力之处。在网络教学的协同下，不仅搭建了学生学习知识的平台，培养了学生各方面的能力，而且更是学生展示自己的大舞台。

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简介：摘要：网络信息时代的到来，在方便人们生活和工作的同时，给传统教学也带来了新的机遇和挑战。英语是高职专业课程中一门比较特殊的课程，在新教改的背景下，利用网络平台来进行英语教学，不仅让英语的学习突破了传统教学模式的局限，网络的开放性、虚拟性也让学生变得更加放松、自信，从而加强了课堂的互动性，同时也体现了以学生为本的教学理念。因此，针对网络平台下高职英语教学模式进行探究。

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