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  • 简介:男宝宝的阴囊、阴茎皮肤皱褶多,汗腺多,分泌力强,容易产生大量的汗液、尿液以及粪便残渣;阴茎头部冠状沟内容易积淀脏物,形成白色甚至紫黑色的“包皮垢”,导致包皮和阴茎头发炎。这些地方要认真清洗。

  • 标签: 护理 阴茎 包皮 皱褶 皮肤 汗液
  • 简介:摘要:学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育,"教育就是习惯的培养",虽然行为习惯不是德育的全部,但却是德育中最看得见,摸得着的部分,是学校德育中的重要环节。教师应该把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的重要组成部分,德育对学生,特别是中小学生更多的是养成教育。养成教育作为中小学的德育的主体工程,贯穿于德育教育的全过程,在教育中也占有非常重要的地位,细节开始,从身边的小事做起,扎实有效的进行学生习惯的养成,促进德育评价新模式的形成。

  • 标签: 德育 新模式 细节养成
  • 简介:我小时候的梦想之一就是能拥有一个能装很多书和玩具的温馨卧室。当买了房子,思量装修时,我就把这个美丽的梦想实现在了宝宝的房间里。

  • 标签: 细节细节 宝宝 布置 梦想
  • 简介:干预反应模式是一种通过基于数据的评估决策过程,为儿童提供分层次干预的系统性教学模式,能够帮助融合具有不同程度特殊需要的儿童适应普通教育中的学习。在美国,干预反应模式已经从基础教育阶段延伸到了早期教育阶段,并已获得了政策法规上的支持和许多专业学术团体的认可,而且也在许多州开展了卓有成效的实践,其关注了儿童的早期学习、情绪与社会性发展、行为表现等多个方面。经过实践检验,干预反应模式具有较高的科学性,并且在早期融合教育领域仍有较大的应用空间,但同时具有一定的挑战性。美国的干预反应模式对我国学前教育教学以及学前融合教育发展具有较大的理论和实践启示。

  • 标签: 干预反应模式 早期特殊教育 融合教育 学前教育
  • 简介:细节是一件微妙的事。一张一尘不染的茶几,一幅挂在书房里相得益彰的画作,一株得了光热肆意将枝条伸入屋宇门窗的杜鹃,抑或只是一件褪了色仅余一点儿暗红的漆器……细节有如一只安在房门上的猫眼,不动声色地泄露着这个世界的秘密。每次坐地铁,总能遇到形形色色的人和事。正赶上上班小高峰,我倚在门边,对面是一对正在说话的男女。男人个子比女人稍矮,发际线已经后退,腰围倒是声势如虎。女人虽韶华不再,细看,略施粉黛的五官甚是精致,妙龄时候想必也是个可人的女子。

  • 标签: 相得益彰 女人 秘密
  • 简介:习作要求写一写生活的启示'在生活中,有哪些事情曾经给你以启发?从中选择一件写下来,注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。'同学们,这样的作文,你们敢不敢来挑战?好,愿意接受挑战的同学,跟着赵老师来闯关吧。第第1关:选择素材闯关提示:回忆生活中给你以启发的事。闯关攻略(心中已有素材的同学,飘过,直接进入第二关):1.交作业,搞卫生,铅笔掉地上了,本子找不到了;穿的衣服,吃的食物,玩的游戏……都可以成为你的素材。

  • 标签: 细节 游戏 食物 挑战 同学 素材
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  • 简介:身为教研员,日常听课、参加评课的机会比较多。近半年来陆续听了九节关于细节描写的写作指导课,这些课有初中有高中,虽属不同学段、不同层次或不同类型(有随堂课、市区公开课、省级示范观摩课、全国性教学大赛的参评课等),但教学的内容和流程却大同小异。授课教师都是从“什么是细节描写”、“细节描写有什么作用”导入,即所谓“认知”过程。

  • 标签: 细节描写 训练 教学大赛 写作指导课 授课教师 “认知”
  • 简介:无论是回首还是展望,人们都习惯从大处着眼,凡大政、大局、大举、大势,都格外吸引人的眼球。确实,盘点2004,教育的大战略、大框架、大手笔,纷纷出台,诸如对农村教育的加强,教育振兴行动计划的实施,对未成年人思想道德建设的重视,教育人本化、优质化、均衡化、终身化、国际化的并举,基础教育课程改革的全面推进,一系列全方位的综合改革与发展体系的构建,无不让人热血沸腾,

  • 标签: 终身化 基础教育课程改革 教育振兴行动计划 育人 农村教育 均衡化
  • 简介:[赏析]因为“在饭桌上只顾自己”而不顾细节,在细节的考验面前交出不合格的答卷而丢了即将到手的好工作,殊为可惜;而个中的道理,值得每一个人(尤其是刚刚步入社会的年轻人)思考。

  • 标签: 高中 课外阅读 阅读教材 《细节考验》 林夕
  • 简介:真实、典型、生动的细节描写源自对生活的观察提炼。以人物描写来说,写作时应“紧贴人物”,撷取与人物身份、个性相一致的细节,就能够将人物刻画得栩栩如生。原是凤姐和鸳鸯都要听刘姥姥的笑话,故意都令说错。至王夫人,鸳鸯代说了个,下便该刘姥姥。

  • 标签: 人物描写 细节描写 人物身份 人物刻画 刘姥姥 王夫人
  • 简介:原方案以“比较不同桶里米的多少”为主线.首先通过前两次测量让幼儿学会正确合理的测量方法,在此基础上进行第三次测量,进而通过比较得出结论。第四次测量是整个方案的深化,即量器大小影响测量结果。总的来说,原方案目标明确,条理清晰,层层深入,值得学习,但一些细节仍值得推敲。如,在环节一中.我认为教师暂时不必抛出“比较不同桶里的米”的问题。不妨用“老师这儿有一桶米,怎样知道米有多少呢”这样的问题引入。猜测可以放在第三次测量之前。

  • 标签: 测量方法 目标明确 问题引入 学习 推敲 教师
  • 简介:有一次,一个男孩向我抱怨,说爸爸妈妈老是觉得他不懂父母的爱,不知道感恩。“其实,我真的知道他们爱我的。”男孩一再向我强调。同学们,你有没有这样的烦恼呢?今天,我们就一起用笔来写一写父母的爱,让父母惊喜地发现,他们的爱,被我们一一珍藏着呢。

  • 标签: 捕捉 聚集 父母
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  • 简介:如何提高小学生的作文写作水平?笔者根据多年课堂实践,认为应从现阶段小学生的心理特征入手,结合他们的心理特点,从源头上解决学生畏惧写作文的原因,让学生写出精彩的作文,获得成就感。

  • 标签: 观察生活 写作指导 作文写作 小学生 课堂实践 心理特征
  • 简介:细节描写在一篇成功的作品中,是必不可少的。它具有揭示文章主题、刻画人物性格、推动情节发展、创设典型环境、增添生活情趣的作用。

  • 标签: 细节 决定 成败 描写 作用
  • 简介:为避免作文空洞无物,应注意细致入微地体察生活,善于在作文过程中运用细节描写,并且加以强化渲染。

  • 标签: 病灶 体察 细节 渲染
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  • 简介:2012年4月18日,诺贝尔物理学奖得主、著名科学家杨振宁先生做客中国农业大学名家论坛。演讲完毕后,学校安排了提问环节。对于同学们提出的问题,杨振宁都一一耐心地给予了回答。轮到坐在中间位置的一位女生提问时,因为那位女生手中没有麦克风,

  • 标签: 杨振宁 诺贝尔物理学奖 中国农业大学 科学家 麦克风 提问