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  • 简介:一、概述为了用非接触法测量不断旋转着的造纸机烘缸的表面温度,我们研制了一台YB—Z—5型《红外多路数字测温仪》,其测温范围是+50~+150℃,经陕西省计量局多次测试鉴定表明,其测温误差稳定在±1℃之内。由于纸机烘缸附近的温度比较高,水汽比较大,况且烘缸表面比较光滑,因而比辐射率ε比较低,使在这样的环境下进行红外

  • 标签: 红外测温 比辐射率 表面温度 水汽比 计量局 环境温度
  • 简介:从热传导的基本方程出发,介绍结构瞬态温度场和应力场有限元一般格式.编制东京新丰州变电所围护结构二维温度场有限元分析程序,采用ANSYS工程分析软件,计算该围护结构在环境温度变化过程中引起的温度场、温度应力及温度变形,同时计算了在开挖土压力作用下该围护结构的内力与变形,将两种变形与实测变形值进行比较.结果显示,环境温度变化对类似工程围护结构的内力与变形有不可忽视的影响,必须加以计算.

  • 标签: 环境温度 基坑 围护结构 温度场 温度应力 变形
  • 简介:教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第87页。教学目标:1.知识与技能:结合现实生活中气温变化的实际情况,认识温度计;了解表示温度的单位——摄氏度,能正确读写温度;会比较两个温度的高低,感受零度是零上和零下温度的分界线,初步理解零上和零下温度是相反意义的量。2.过程与方法:借助熟悉的生活情境,结合实际生活中气温的变化体验零摄氏度的重要性,做好负数学习的前期渗透;在学生的实践亲历与合作探究过程中直观感受温度的意义。3.情感、态度与价值观:结合具体的情

  • 标签: 实录评析 教学实录 温度教学
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  • 简介:摘要:小学课后服务的质量是优化我国小学教育的重要路径之一,然而现阶段我国小学课后服务存在一定的问题,如过于强调学校的责任,忽略了学校自身客观能力的限制,并且缺乏规范的校外服务评价指标,不利于校外服务的管理。基于此,本研究通过优化小学服课后服务质量,重点鼓励多体参与,形成一个标准、统一、规范的小学课后服务,明确小学课后服务的属性,改善学校服务体系,并对其进行动态评估,从而保障其服务质量。

  • 标签: 小学,课后服务,质量,教育
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  • 简介:摘要:在“双减”背景下课后服务成为义务教育阶段学生减负及教育提质重要举措。文章针对小学数学课后服务质量提高良策进行研究并得出结论,为使教育环境得以优化数学教师需做到育人为本、家校联动,还需丰富数学课后服务形式,以期在完成课后服务任务的同时强化学生的数感、创造力、思维能力等综合素养。

  • 标签: 课后服务 小学数学 教育环境 素质教育
  • 简介:摘要:本文主要探讨校园环境在教育过程中的重要意义,阐述中职学校如何通过精细化的规划校园物理空间、营造文化氛围和构建人文关系,使校园环境成为一种无声但极具影响力的教育因素,促进学生全面发展和学校的高质量发展,突出学校在挖掘和利用校园环境的教育价值的具体措施,让校园环境发挥教育作用,实现环境潜移默化的育人功能。

  • 标签: 校园环境 育人功能 路径与策略
  • 简介:<正>人是需要勇气的,而人的勇气往往是与得到足够的力量支持分不开的。尤其是在艰难困苦之中,倘能获得别人的支持,那比什么都重要。

  • 标签: 艰难困苦 不连贯 蔡珍 我生 护士服 张墨
  • 简介:“教育应该是有温度的。”这是我写给自己的教育格言。我的寓意是教育像一杯茶一样,应该是温暖的。教育的温度源自教育的本质:心灵的对话。教育是用人格塑造人格,用情操陶冶情操。正如雅斯贝尔斯所言,教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云去推动另一朵云,

  • 标签: 教育格言 温度 人格塑造 陶冶情操 教育的本质 雅斯贝尔斯
  • 简介:我们自然也会悔恨自责,但只喝了一杯热咖啡,我们就轻易遗忘了过去。如果记忆如钢铁般永恒,这究竟是悲哀还是幸福?……我很久没和他们手牵手走在这么明媚的阳光下了。这暖暖的阳光使我想起了从前。在那花坛边上,留下了我们有福同享有难同当的誓言。

  • 标签: 温度 记忆 阳光 幸福 钢铁 遗忘
  • 简介:小时候,家贫屋寒。白天,父母不在身边,母亲便留了一只狗陪我。屋后山脚,还圈养了一些鸡。在没有玩伴的日子里,我便与狗、鸡度过了我童年的一日又一日。周围寂静,声静语微,多少有些令人害怕。然而,当一声声鸡呜、一声声狗吠响起,我的心便踏实了下来。所以,声音对于我来说,不仅是听觉上的一种信息,更是心中的一种需求。不论是犬吠、鸡鸣,还是虫响、人语,只要有了这些生命之音,一切都不再死寂,而是充满了暖暖的生命的律动。

  • 标签: 声音 温度 鸡鸣 生命 后山
  • 简介:每年的中秋,煮一锅新鲜的鸡汤是我们家的传统。今年中秋的早晨,我们如常买好了一只肥肥的鸡,在杀鸡的小铺子前排着队。店铺的主人是一个三十岁左右的中年妇女,扎着简单而整齐的马尾,额前短短的小碎发,乖巧地铺搭在浅浅的皱纹之上,一双龟裂、带着被水泡得惨白的双手。

  • 标签: 温度 中年妇女 中秋
  • 简介:初一上学期期中考核,在全班的共同努力下,我们取得了比较好的成绩,学生们都很开心,我也很开心。我在班上对他们大加赞扬,并且对他们的常规要求也放松了一些。接下来的两周,学生们开始有些浮躁了,陆续有科任教师反映我们班的课堂纪律情况不太理想,但我并没有过多关注这个情况。一次偶然的机会,我在学校监控中心的监控屏幕上看到了我们班课间的情况,学生

  • 标签: 管理方式 自我反思 班主任
  • 简介:1教学目标1.1知识与技能(1)知道温度的概念;(2)了解生活环境中常见的温度值;(3)知道摄氏温度的规定;(4)使用温度计测温度.1.2过程与方法目标(1)通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理;

  • 标签: 《温度》 教学设计 教学目标 生活环境 摄氏温度 工作原理
  • 简介:一路奔波后,终于回到了那温馨的家。拖着疲倦的身子朝门口等待的妈妈走去。还未到门口,妈妈便迎了上来,为我提行李,拉起她的袖口为我拂去满身的灰尘。我很自然而然地享受着这无私的爱,望着妈妈的笑容,看着她满足的样子,我也开心地笑了,忘记了旅途奔波的疲倦。

  • 标签: 温度 妈妈 笑容 忘记