简介：摘要让学生健康、快乐地成长是教育工作者的职责，学校在教给学生科学文化知识的同时，安全教育也是不可缺少的一部分。学校安全教育工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，因此，做好学校安全教育工作、创造安全的学习环境十分重要。要确保安全，根本在于提高学生的安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育，是学校安全工作的基础。笔者一直重视安全教育工作，下面讲讲对学校安全管理工作的一些感悟。

简介：

简介：培养高素质的创新人才，必须构建优良的创新环境，搞好校内校长与教师、教师与同事、教师与学生的关系是构建创新环境的必备条件，同时还兼顾搞好学校与家庭、学校与社会等校外关系。

简介：

简介：摘要足球活动是阳光体育运动的核心内容，在校园里深入推广足球活动，将足球教育引入到校园生活之中，能够有效地推进阳光体育运动的深入进行，在提升学生运动技能、增强运动能力与身体素质的同时，为我国足球事业的快速发展与全面进步提供雄厚的人才储备，进一步提升足球在我国的受关注程度，促进其在我国的健康发展。

简介：摘要校本教研是新课程改革的产物，它充满活力，植根于学校，已经成为各校促进教师成长，提高课堂教学质量和效益，促进学生成长，实现学校长足发展的重要载体。

简介： 摘要：如何担当文化育人使命，引领学校内涵发展，是当今教育人应不断思考，不断探索的问题。时下，在学校教育更加关注知识育人的今天，学校教育靠文化育人更显重要，在全面实施新课程改革之际，提升学校内涵发展水平更加迫切。

简介：摘要管理是学校工作的永恒主题，最终的任务是优化学校教育要素，合理配置学校教育资源，保障学校各项工作高效运转，同时调动各方面的积极因素，形成育人合力，追求最佳的管理效益。一个成功的管理更是通过帮助教师的成功而促进全体学生的发展发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，让全体教师全心全意为社会培养成功者，真正提高教育的实效性。

简介：职业教育经过二十多年的发展，有很多成功的经验，各职业学校也逐渐形成了自己的办学特色，但普遍忽视了教育的基本问题，即课堂教育，笔者认为现行的职业教育存在以下几个方面的弊端：

简介：摘要学校管理是多方面的，随着政治、经济体制改革的深化，教育领域内的改革也加快了进程。学校在教育市场的竞争中增强了提高教育质量、提高办学效益的诉求。教师是学校的主人，教育工作质量是学校的生命线。面对我国中小学教师整体素质偏低的现实，无论是中央教育部还是各个学校都开始重视教育管理。在人本管理中，激励可以调动人的积极性，发挥人的潜能，因此，激励原则成为促进教师发展，提高教师素质的有效方法之一。

简介：摘要：在素质教育的大背景下，美术的教学模式已经突破了封闭教室的局限，在传统的教学模式下，单一的教学模式会束缚学生的思想自由，使学生的学习能力陷入停滞状态，而在知识的学习过程中，学生的创造性意识被局限在一个很小的认知领域。为了激发学生的美术潜能，老师必须扩展美术的教学情境，使学生在不同的情境中，启发学生的美术创作，表达学生对美术的独立看法，在美术的曼妙空间里，增强学生的美术修养。

简介：新建学校的教职工来自“五湖四海”，互不了解，没有形成共同的文化认同，如何把教师群体尽快地培养成一支团结互助、积极进取的团队，且具有相对的凝聚力，是摆在新建学校管理中的一个重要课题。本文重点从校长的人格魅力、规章制度的制定、管理团队的建设和共同的发展愿景四个方面来探讨新建学校团队凝聚力培养的思路与策略。

简介：摘要本课题对中职学生的现实状况及中职学校的品德教育工作进行了探究，分析了班会和班主任的语言艺术对品德教育工作所起到的作用，并给予相关方面的探索和研究提供了理论依据。

简介：校园作为城市的组成部分,景观型校园规划设计已成为今后校园规划设计发展方向。通过环境景观布局,美化校园,装饰建筑,建筑自然生成的可持续发展的景观型校园校园景观设计决定因素为气候、规划、环境适应性、校园的面积,布局与周围环境、风格、植被。

简介：摘要电子商务作为一门交叉学科，要明确教学目标定位，合理设置专业课程，加强教学实践环节，配备较强的师资力量等，以提高教学的实效性。

简介：摘要：近几年伴随着我国现代职业教育体系的不断发展和完善，中职教育如同雨后的春笋逐步发展起来，由于中职学校重在培养学生的操作技能，中职学校体育地位仍然不高，基于此，本文对中职院校体育现状以及中职学校体育开展的措施进行了分析。

简介：

简介：摘要：中职学校校园文化是校园文化和安全文化的统一，具有其特定的内涵。作为新时代的中职学生，要顺应时代的发展，作为教师要培养全面发展的学生，构建校园安全文化。

简介：学校德育是一项带有明显目的性和强烈主观能动性的社会实践,是一种讲究效益的活动.但为什么我们所熟悉的、曾经是行之有效的德育方法现在不管用了呢?为什么教师的良苦用心回报甚少呢?原因虽然很多也很复杂,而最根本的则是德育的复杂性.

简介：学校管理方式是学校管理者实施管理的形式，址学校管理者为了实现管理目标，开展管理活动而采用的手段和措施。本文以显形控制和隐形控制两种控制方式为考察对象，研究在学校管理实际中，如何将两者有机结合起来，从而达到管理的目标。所谓控制就是监督各项活动，以保证它们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。美国社会学家罗斯认为，社会控制可以包括三类：对意志的社会控制、对情感的社会控制和对判断的社会控制。在学校教育中，