中职学校体育开展现状与发展浅论

中职学校体育开展现状与发展浅论

陈利

河北省滦州市职业技术教育中心 邮编： 063700

摘要：近几年伴随着我国现代职业教育体系的不断发展和完善，中职教育如同雨后的春笋逐步发展起来，由于中职学校重在培养学生的操作技能，中职学校体育地位仍然不高，基于此，本文对中职院校体育现状以及中职学校体育开展的措施进行了分析。

关键词：素质教育；中职学校；发展

中职学校体育模块式教学，能促使学生在发展体育运动爱好的基础上，将生活与职业能力、知识与体育道德、健康行为与生活习惯有效地整合为自身的关键能力，引导学生通过参与体育运动的形式，促进自身在生活与发展过程中获得更加有效的锻炼，为学生身心健康和职业生涯发展打下坚实的基础。

1 中职院校体育现状

1.1 对体育课的开展不重视

随着社会的飞速发展，就业形势日渐严峻。好多中职院校为了提高学生的就业率，学校把所有的精力都投入到了文化课的教学方面，体育课一般无人问津。体育总局提出的阳光体育运动好多学校都流于形式。再者，家长和学生对体育课有一定的偏见。正因为如此，多数学校对体育课重视程度也不够，表现为学校体育器材明显不足、场地缺乏等，体育课是中职学校的必修课，但笔者所在的学校体育课考核过程混乱，成绩评定不够科学、严谨。

1.2 体育教师职称评定较难，导致教师教学积极性不高

调查发现，在各中职院校，初级职称的人数较多，高级职称的体育教师寥寥无几。一般评定职称需要发表论文，还有要工作业绩等。但是由于体育教师职业的特殊性，没有足够的时间写论文。而且体育教师很少有业绩，再者学校领导对体育课程的不重视，导致体育教师高级职称评定较难。所以好多中职院校的体育教师得过且过，使体育课一盘散沙。

1.3 场地和器材不足

中职学校场地和器材是个大问题，任何体育项目的开展都离不开场地和器材，场地器材是一个体育项目开展的基础。没有场地和器材，任何项目都无法进行下去。中职学校在体育方面的投入决定了其在教学场地和器材方面的落后，学校的闲置空间都盖了漂亮的实训车间和教学楼，部分学校只有几个篮球场或者只有几个乒乓球台。没有场地和器材，教师无法上课，学生就是喜欢，也没有场地器材，学生的学习兴趣又怎么培养？这是一个恶性循环的过程。

2 中职学校体育开展的措施

2.1 教育部门应在制度和管理体系上加大扶持力度

中职学校体育能不能有跨越式的发展，最重要的是教育行政部门的扶持管理力度。各级教育部门要充分认识到中职学校体育开展的价值和意义，以大局意识和宏观思想认识到中职学校体育事业可以为我国体育事业做出贡献，根据地区差异和实际情况，制定中职学校体育发展规章制度，为中职学校开展体育教育提供制度保障，确保中职学校体育的发展。

2.2 模块式教学在中职学校体育教学中的案例分析

例如在中职学校体育篮球模块式教学的过程中，我们将篮球教学分为体能训练、社会性发展、道德与礼仪发展三个主要教学模块。在“体能训练”的模块式教学过程中，以中职学校学生在当前的学习生活以及今后职业发展所需的体能素质为基础，通过运球、传球、三步上篮三个细化模块的单元训练，有效地发展了学生的身体素质，使他们能够有更好的体能基础以适应当前的学习生活以及未来的工作。在“社会性发展”模块教学中，我们注重利用篮球训练中的组织配合训练，促使学生有效地与他人配合解决问题，从而促使学生在当前的学习生活以及今后的职业发展过程中，能够更加适应社会发展的需要。在“道德与礼仪发展”模块的教学过程中，我们以比赛训练为基础，通过强调比赛过程中体育道德与文明礼仪，使学生获得了有效的道德与礼仪行为发展，促使学生在终身发展过程中，利用良好的文明礼仪去面对生活与发展，从而为学生的长远发展奠定坚实的素质基础。

2.3 遵循学生基本认知规律

例如，在学习“篮球传接球”模块内容时，中职教师可以开展分层教学。，合理分成四组进行练习。例如：胸前传球组、双手击地传球组、低手传球组、双手头上传球组。（1）胸前传球：从胸前传球快速有效，是最常用的传球方式。（2）双手击地传球：击地传球通常用来将球从防守队友张开的手臂下传出。（3）低手传球：低手传球是一种近距离的传球，通常用于将球传递给离自己较近的队友。（4）双手头上传球：双手头上传球可以越过防守队员，并且可以传得很远。

2.4 学校加大体育投入，完善体育环境

首先，教育主管部门要加强对中职学校体育工作的监督，确保各中职学校加大体育经费投入，在资金上得到保障，按照中职学校的办学规模和在校学生人数，对体育经费的投入做出明确要求。中职学校领导要加强体育重视程度，加大体育经费的投入，为开展各种体育活动保驾护航。这样既能繁荣学校的文体活动，也能激发学生对体育学习的兴趣，更有利于学校的长足发展。在有限的空间里，充分利用，以达到资源的合理利用。其次，教育主管部门应该对基础设施不完善的中职学校给予一定的政策和资金支持，帮助这些中职学校完善体育设施和场地。各中职学校应充分补充体育器材，利用中职学校的优势，让愿意赞助的合作企业赞助体育器材，力争为学生体育活动提供基本的物质保障。

2.5 改善教学内容，激发学生体育学习的积极性

由于教学内容比较单一，导致学生对体育生出厌恶的心理。所以教师在平时的体育教学中，要按照教学大纲，可根据学生的兴趣、爱好、能力、运动水平等差异，开展教学。教师也可以让体育游戏走进我们体育的课堂，调动学生学习的积极性。

2.6 提高体育课教学标准

中职学校要加强对体育教学课堂的监管，严格按照新课程标准的指导思想开展体育教学活动。加大中职学校执行力度，规范办学。并严格执行教学计划和教案，改进教学方法，对于学校的体育开展情况经行定期检查，促使中职学校保质保量完成体育教学任务。

3 结束语

近年来在中职体育教学工作中，受到诸多因素的影响还存在很多问题，难以确保整体教育工作的有效性。因此，在实际教学工作中应该树立正确观念意识，遵循因材施教的基本原则，设计相关的课程模块，培养学生的身体锻炼意识，使其可以养成终身锻炼的良好习惯，达到预期的工作目标。

参考文献：

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