简介：高考中单纯对生物个体发育知识点考查的试题不多，往往和遗传相结合进行考查，其中果实各部分性状的判断往往是教学难点，学生理解起来存在一定的困难。下面通过几道典型例题对果实中果皮、种皮、胚的性状问题进行分析：

简介：本文报道了对植物根尖染色体制备技术的改良,其中改进措施:1采用特制的幼根培养方法,一次能集中培养出大量的根尖,以充分供应教学实验的足量需求;2改进了常规染液,染色效果良好,且操作方便,为获得良好的实验效果创造了条件。

简介：植物细胞质遗传是指核外遗传,包括质体和线粒体遗传.随着生物科学技术的快速发展,细胞质遗传的检测方法由早期的遗传杂交试验到现代的电镜技术、DAPI荧光技术到RFLP等分子标记技术的综合应用,使细胞质遗传机理的研究得以深入.探讨以上检测方法的优点和局限性.

简介：摘要：在农学专业中，植物遗传学是自然科学课程的一门最新兴起的交互性边际学科，具有培育学生唯真唯实，科学育人的学科特点。在传授学生扎实的专业知识的同时，也要注重课程思政教育的融入，做到过硬的专业知识与习近平新时代中国特色社会主义思想相辅相成，共同效力，帮助学生培育良好的人生观和世界观。

简介：摘要：本文旨在探讨基因编辑技术在畜禽遗传改良中的应用及其安全性评估研究。通过分析基因编辑技术在畜禽遗传改良领域的最新进展和安全性评估方法，旨在全面了解该技术对畜禽产业发展的意义和影响，为未来相关研究和实践提供理论指导。

简介：针对目前《普通遗传学》实验教学中存在的问题,通过调整实验教学内容与教学手段,增加大田试验,改革实验考核评价体系等方法,从而提高遗传学教学质量,有效地调动了学生学习的积极性。

简介：

简介：摘要：园林植物遗传育种是园林专业的核心基础课程，具有较强的理论及实践性。本文通过分析探讨目前该课程教学过程中存在的问题，提出利用启发式教学，增加课堂趣味性，增强课程实践性，引导学生提升自主学习能力，并在自主学习的过程中提高学习兴趣，强化动手能力。使教与学统一起来，从而提高教学效果。

简介：上个星期三我看到一张报纸上说，一个人能否成功，遗传因素占80％，剩下的20％是运气……现今世间的成功者，他的祖宗往上追溯一准是奴隶社会的奴隶主。现今世间的不成功者，他的祖先一准是奴隶社会的奴隶（隔代遗传的除外）。

简介：只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。

简介：细胞质遗传的主要特点：一是母系遗传：二是后代的性状不会出现一定的分离比。因此，很多师生在遇到有关细胞质遗传的问题时，都会不加思索地认为：细胞质遗传一定是母系遗传。然而据有关资料表明，细胞质遗传并非都是母系遗传。

简介：19世纪中叶。坐落在奥地利布隆城（今天的捷克布尔诺市）郊区的奥古斯丁修道院景色优美，充满了人文气息。这里拥有一个十字形布局的教堂和一个藏书丰富的图书馆。

简介：那会儿我8岁左右，夏天要挂蚊帐，我爸叫我去街上的小店买竹竿。

简介：这期“家都话题”邀请著名女作家张抗抗为我们写了一篇短文,文章虽短却颇有意思,结尾能引发我们年轻的父母们去思索、去感悟。欢迎家长们来信来稿。

简介：遗传系谱题的个体基因型判定和遗传病概率计算是多年来高考的重点考查题型。如2007年高考生物试题广东卷第18题、2008年高考生物试题广东卷第36题、2009年高考生物试题广东A卷第8题、2010年高考广东理科综合第28题、2011年高考广东理科综合A卷第6题。

简介：

简介：生物学科思维是指本学科特有而其他学科所不具有的,能够为解释生物生命现象及其内在规律提供逻辑依据的思想理念,掌握生物学科思维可为培养学科核心素养提供具体措施。遗传学是高中生物的重点和难点,遗传题的复杂性往往体现在多样的异常遗传现象中。各种遗传现象的表现是由其基因型决定的,通过配子传递给后代。配子测交就是指通过测交的杂交方式,依据后代的表现型及数量比得出待测个体的配子组成,逆推出待测个体的基因型

简介：妈妈一向被誉为'植物杀手',即使是仙人球那么顽强的生命,在妈妈的手下也难逃一死。为了摘掉这顶帽子,妈妈把目光投向了价格便宜的网购花苗和种子,决定弄出'满院鲜花满院香'的盛况来。于是,一系列的趣事接踵而来。听说多肉很好养,妈妈前前后后买了好几次多肉的种子,结果就只有一次是发芽的。

简介：老子英雄儿好汉、将门出虎子之类的俗语不知始于何时。既然能流传至今想必有一定道理。不过这种公式套用到作家身上就不大合适了。法国著名科幻小说作家凡尔纳一生创作了66部小说，像《格兰特船长的儿女》、《气球上的五星期》等都是家喻户晓的名著。

简介：〔摘要〕遗传与教育是相互包含、相互转化的。人的认知发展有不同的水平、不同的阶段且各有其规律，不同个体的发展又表现出巨大的个别差异。遗传和教育的作用在发展的各个阶段中和不同个体身上，表现出不同的形式和不同的相互作用方式。