简介：

简介：摘要：新课程思想理念实践引导下，化学课程育人架构全新育人教学体系，兼顾学生课前导入、课堂互动与实践以及课后评价等课程环节诉求，系统架构信息化化学课程体系，延伸化学育人的广度与深度，赋能学生化学素养个性强化提升，以变革传统化学育人的落后课程模式机制，顺应化学新课程思想实践的多样化发展需求。对此，文章将以新课程思想为出发点，客观分析化学全新课程体系架构的有效方法，以期助力相关教学活动的有序开展落实。

简介：【摘要】在新课程体系的教学背景下，教师根据新课程改革的要求，提出了“引导—探究”的教学模式。何为“引导—探究”模式，即教师不应该在课堂上将知识传授给学生，教师应该引导学生去学习知识，培养学生探究知识的能力。在课堂上运用“引导—探究”的教学模式，不仅可以让学生用特殊的思维方式去探究知识，主动去思考一些问题，学生在课堂上通过学生之间的沟通与交流，还可以让课堂的学习氛围更加浓厚。

简介：传统的课程在教师的心目中是指教科书和学校的课程表。现在的课程概念已经有了很大发展，就学生的发展来说，我们认为课程是指凡是能促进学生发展的一切教育教学活动规划和实施的总和。课程是一个系统，国家课程、地方课程与校本课程是这个系统的有机组成部分。根据系统论的整体原理，任何系统只有通过相互联系，形成整体结构，才能发挥整体功能。整体功能大于各部分功能之和，基于以上的理念特提出以下操作层面的高中物理新课程体系。本文的高中物理新课程体系是指在遵守课程

简介：随着素质教育的进一步深入，体育新课程的实施给中学体育教学带来了盎然生机，但在实施过程中，出现了一些重现象不重本质，重形式不重实质的误区，导致体育课堂教学效率低，阻碍了体育新课程更好实施。因此，从有效教学这一角度深入理解新课程，把握体育新课程有效教学的理念和原则，对正确实施体育新课程具有重要的现实意义。

简介：摘要 ： 传统作业观将课后作业视为检验课堂教学效果的一种工具，完全成为课堂教学的一种附属。然而，作业的设计是数学教学过程中的一个重要环节，它是学生全面发展的出发点，不容小觑。教师应打破传统的作业观，本着“我不是教数学的人，而是用数学教人的人”的思想，面向全体学生，将作业变成课程动态的生长性延伸，设计有发展性功能的数学作业，促使学生全面的发展 。

简介：摘要：随着“立德树人是教育的根本任务”这一教育方针的提出，近几年党和政府越来越重视大中小学生的思想道德建设。在思想政治教育课程背景下，合理构建学校思政课程体系，可以有效提高小学生的思政理解能力，更好地促进学生的全面发展。本文以思想政治课为背景，以海阳市郭城镇第一小学学生为研究对象，对农村小学z思政课程进行了研究和分析，并探讨了具体的建设策略，供相关人员参考。

简介：以南油小学建筑空间造型“E”为切入点，围绕教育的本质和舰律提炼出四大关键词：真正的（Educare）教育；生态的（Ecologic）教育；优雅的（Elegant）教育；未来的（E-Learning）教育，逐步搭建起南油小学“E”课程体系的结构图。

简介：摘要：新课标对学生的学习能力提出了更高的要求，当前高中生在学习英语过程中经常出现单词容易记混、短语搭配用错、作文写作水平提升缓慢等问题。本文对相关问题进行了分析，并针对性提出了解决方法。

简介：高职课程体系建设是专业内涵建设的关键与核心，在高等职业教育教学改革中占有重要地位。铁道工程技术专业基于工作过程系统化的课程体系开发与实践，进一步突出了符合职业岗位能力的要求，更好地承载了专业人才培养目标，有效地促进了专业建设与课程改革的实施。

简介：在新课程改革的背景下，初中教育对初中班主任的工作要求越来越严格，初中教育也越来越受到重视，初中教育对初中阶段的学生尤为重要，初中阶段既是学生的成长关键期，也是培养学生拥有良好的学习习惯和较高的综合素质的关键期。在初中教育期间，初中班主任要以自身为榜样，做一个合格的学习引导者，但往往初中班主任在工作中会遇到各种各样的问题和困扰。本文主要是围绕初中生班主任的工作现状进行一定的研究。

简介：摘要：随着新课改的不断深入推进，培养中学生英语学生能力对于学生掌握英语这门语言类学科具有非常重要的实用意义，能够为学生奠定坚实的英语基础，而中学生只有形成了良好的学习观念，清楚认识到自己肩负的学习责任才能自主学习英语知识，无可否认，学生在学习英语知识的过程中必须要掌握相应的学习技巧，通过不断努力的学习，学生才能获得相应的成就，所有就有培养中学生英语学习能力的必要。培养中学生英语学习能力，可以有效推动他们进一步学习英语知识，以此提升对英语知识的学习兴趣。

简介：本文针对基础教育的现状，拟从如何适应基础教育新课程体系的角度，提出“互动启发”教学模式。

简介：摘要：在当前时代背景下，汉语言文学的专业受到了越来越多人的关注。汉语言在我国的文学专业的发展中具有十分悠久的历史，同时也具有相对稳定的发展水平。它不仅具有良好的就业前景，而且也具有广泛的就业选择。因此，加强对该专业的课程体系的创新性建设，具有十分重要的意义。它不仅能提高院校里学生对该专业的掌握程度，同时也能为国家培养更多的优秀人才。

简介：摘 要：新课程改革的浪潮下，我国教育体制焕然一新，学校教育管理体系亦日趋精进。班级作为学校的基石，其管理效率直接关乎学校整体管理水平的提升。在新课程理念的引领下，小学教师愈发注重班级管理的创新实践，旨在促进学生德、智、体、美、劳综合素养的全面发展。然而，在实际操作中，不少教师在班级管理策略的施行上仍面临挑战，致使管理举措难以有效落地，阻碍了班级管理工作的顺利推进。本文旨在探讨新课程背景下小学班级管理的创新路径，以期为提升班级管理工作质量提供有益借鉴。

简介：摘要：

简介：基础教育改革对小学教师提出了严峻挑战,培养高质量的本科小学师资是小学教师教育的目标和必然趋势。本文通过分析小学各科课程标准,提出了试行＂综合培养,分向发展＂的小学教师培养模式。

简介：摘要新课程体系下，小学语文教学既需要我们认真研究与探究教材体系内容与教学的基本思路，更需要我们改革教学方法，探索教学模式，更新教学理念，以创新的教学策略，实现小学语文教学的最优化，提高小学语文教学质量，全面贯彻党的素质教育方针，培养学生基本的语文素养与合作精神，培养学生健全的人格。

简介：本文介绍了供用电技术专业＂基于工作过程、证书标准引领＂的新课程体系的构建思想和内容,对于解决传统课程体系存在的弊端,加强学生的综合素质、实践能力与创新精神的培养,具有一定的实用性和通用性。

简介：摘要：做好中小学培养工作，必须要把科技创新教育放在首要位置。中小学校园积极开展青少年科技创新教育活动，旨在培养青少年的科技创新意识和创新思维，致力于促进青少年科技创新能力和创新素养的有效提升。中小学教师需要着重探讨的内容在于如何有效结合青少年身心发展的一般规律，提升科技创新教育培养的整体效率。面对青少年健康成长和综合发展的现实需求，学校和教师应当建立和谐的科技创新教育氛围，为学生打造多样化的特色科技活动，从而适应青少年创新性思维和创新素养发展的实际需要。