简介：　　【摘 要】随着信息技术的不断发展与进步，“微”时代的到来为广大教育工作者带来了无限多的教学资源和教学方式。在小学信息技术教学中，教师应根据学生的兴趣所在，充分利用微课，创建真实的教学情境以及互动交流的平台，并进一步整合教学资源，实现资源共享，以调动学生的学习积极性，最大限度地激发他们的潜能。

简介：摘要：微课是信息技术下的产物，因其具备时间短、内容精及目标明确的特征成为教育教学中较为常用的一种教学方式。小学阶段的学生好奇心重、探索欲强，若在小学信息技术教学中仍旧沿用传统口述式的教学方法，学生很难集中注意力，也很难汲取知识的重难点。而微课的出现，不仅有效活跃了信息技术课堂教学的氛围，激发了学生的潜在学习动力，而且对于提升小学信息技术课堂教学的质量有重要帮助。但在“微课”热效应后，一些潜在的问题不断滋生。作为小学信息技术教师，我们有责任也有义务思考如何更好地开展微课，让微课真正发挥它的教育价值。因此，笔者结合实际出发，探索开展小学信息技术微课教学的策略。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，信息化教学也已经成为一种趋势，微课作为一种新型的教学模式，也已经走进了教育教学的舞台。在小学信息技术教学中，信息技术的主要内容是利用计算机技术和网络技术来进行信息采集、信息处理和信息交流。微课在小学信息技术教学中的应用，能够有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。本文主要探讨如何在小学信息技术教学中有效地应用微课，以期能够提高学生的学习效率。

简介：摘要：当前社会的科学技术不断发展，在我国的教育领域中也开始运用互联网技术开展课程的教学，如在小学信息技术教学中就有大量的小学教师运用微课技术开展新的教学模式。在当前的小学信息技术教学中，运用微课进行教学已经取得了一定程度的教学效果，不仅让小学生在学习过程中占据主体地位，而且也提升了他们学习的积极性，但同时也需认识到，在运用微课技术的过程中也存在相应的问题需要我们进一步探讨。本文主要是基于当前小学信息技术教学中采用微课的发展现状，对其存在的问题进行分析，并给出相应的解决措施与发展路径。

简介：摘要：小学信息技术教学具有基础性和操作性等特点。同时，小学生普遍存在着注意力不集中，缺乏自我控制能力和学习理解能力不足的缺点。微课这种以多媒体技术为基础的新型教育方式能够很好地帮助教师开展小学信息技术教学，它能够使教学更有针对性，能够更好地培养学生的学习兴趣，更好的发挥教师的引导作用。

简介：摘要： 微课是指通过运用现代化信息技术，结合教学内容由教师设计制作的，为学生提供碎片化学习内容的一种现代教学模式。微课相对于传统教学模式，它具有简洁高效、针对性强、呈现形式多样的优势，在信息技术与互联网日新月异的发展进程中，微课将会在实际课堂教学中发挥越来越大的作用。小学信息技术教学要求学生学习信息技术知识、计算机知识，是培养学生掌握信息技术应用技能的学科。本文将基于微课的特点，对如何将微课应用于小学信息技术教学进行分析探究。

简介：摘要:当今世界,信息科技不断发展,微课堂教学应用更加广泛,模式更为成熟。微课程的教学,让数学学习变得更轻松, 培育学生的自主学习意识,大增小学数学教学效率。

简介：摘要小学信息技术作为学生与科技世界系统性接触的重要基础课程，其本质特性就与微课紧密相关。本文从微课概念与特点入手，着重介绍其在小学信息技术教学中的应用方式。

简介：摘要：在小学阶段，加强信息技术教学是一项非常重要的内容，对提升学生的信息技术素养的养成起到至关重要的作用。在新课改模式下教师应该加强微课在课堂中的应用，这样能够更好地促进及实现学生高效率学习。因而本文正是基于这一视角，在教学过程中采取微课教学模式在小学信息技术教学过程中的重要地位及作用分析入手，以此提出了教师如何在课堂中利用微课教学模式达到高效率小学信息技术教学提出了几点浅见。

简介：摘要：近年来，随着互联网迅速发展，数字化教学也如雨后春笋般涌现出来，数字化教学不仅仅适用于语数英这样的大科目，也适用于小学信息技术教学，信息技术的学科和微课的结合，可以发挥更大优势。好奇心重是小学生突出的特点，信息技术是一门融合现代化技术的科目，包含很多神奇之处，正好可以满足小学生的好奇心。但是传统的信心技术教学更多的是教师自行讲述和操作，小学生很少有机会参与，教师教学方式不当是对课堂效率的直接影响，也会导致小学生失去兴趣。因此，教师要充分发挥微课的优势，要敢于尝试新技术，给予小学生更多的学习方法。

简介：摘要：在小学信息技术教学中，合理运用微课可以显著增强课堂教学效果。然而，尽管微课作为一种创新教学辅助手段，其在小学信息技术课程中使用也可能遇到一些挑战。作为从事小学信息技术教育的教师，需要深入剖析这些问题的产生原因，并找到解决问题的有效策略，以确保在小学信息技术课程中充分发挥微课的潜力。

简介：摘要：随着科技的进步，互联网和信息技术进入了千家万户，并且，对社会发展有着非常重要的作用。在这种情况下，信息技术也成了人才必须要掌握的一项技能。在小学阶段，开展信息技术的教学，可以很好地加强学生对于信息技术的了解和认知。信息技术教学与微课相结合，不仅可以有效地有效地调动学生对于信息技术学习的兴趣，还能够提高信息技术教学的有效性。

简介：摘要：随着数字化信息时代的到来，人们的生活也随之发生了巨大的变化，特别是在教育领域。传统的教学模式已经难以满足当前学生的学习需求，因此，越来越多的新型现代化教学手段被教师应用到课堂教学之中。微课作为计算机技术快速发展的产物，其在小学信息技术教学中有着明显的优势，帮助老师解决了很多教学上的难题，提高了课堂的授课效率。本文根据微课的特点，探究微课助力小学信息技术教学的有效措施。

简介：摘要：随着当前信息技术水平的不断发展，现阶段社会早已步入到信息化时代背景下，作为信息技术教学模式产物，微课教学法成为当期最为热门的一种教学模式，并被广泛地运用在各个学科教学活动当中。信息技术作为小学阶段的重要课程之一，其主要的教育目的便是增强学生的信息化水平。为此，在实际教学过程中，教师应当切实注重对学生实践能力的培养，微课作为主要以视频课件为主体的教学资源，能够使学生反复观看学习资料，并在这个过程中逐渐增强学生的学习水平。基于此，本文结合微课教学法展开教学研究，希望能够切实提高小学信息技术学科教学效率。

简介：摘要：对小学生开展信息技术课程教学时，尽管他们对课程教学内容普遍都有非常高的学习兴趣。但由于小学生的注意力并不集中，因此按照传统的课堂教学模式很难取得理想的教学效果。所以结合目前的教学现状，积极利用微课来辅助做好信息技术教学可以很好地改变现阶段所存在的教学问题。微课课件短小精悍、针对性强的特点可以得到充分发挥，能更好地促进学生学习。

简介：摘要：信息技术课程内容沉闷复杂，已经导致越来越多的小学生对其产生厌学心理，传统的信息技术教学模式已经越来越不能满足当下小学生学习信息技术课程的要求。随着信息化时代的到来，微课作为一种全新的教学模式逐渐的进入到了校园，由于其授课形式方便，授课内容短小精悍，符合当下小学生学习信息技术课程的要求，已经越来越被更多的老师家长所认可。但是当下的信息技术微课教学中仍然存在着很多的问题，本篇文章就目前的信息技术微课教学方面存在的优缺点进行简单探究，以供参考。

简介：摘要：近年来，我国科技技术日益提升的过程中各个领域迎来更高的发展机遇。随之教育事业也在不断地进步和创新更多教育手段，实现出教育与科技的融合，实现出我们科技与教育的共同进步的教育理念，促使让我们国家的人才源源不断地涌出，致使在大幅度上能提高教师教学效率，以及学生的学业水平，也能够让学生接受课本知识的速度加快，并且微课这一出现，也给学生提供了一个学习交流的平台和机会，彼此交流学习上的问题。

简介：摘要：尽管小学信息技术教学也将应用于微教学课件，但由于对信息技术学科的重视程度较低，微教学的应用效果并不明显。如何通过合理开发和运用微课来提高信息技术教学质量成为教师关注的焦点。

简介：摘要：微课教学突破了传统课堂教学的限制，使得课堂更加灵活。微课教学模式能有效提升课堂教学质量，解决单一的教学模式中的问题，使学生进行个性化学习，激发学生的学习兴趣，让学生更好地探究信息技术知识，进而提升学生的理解能力。

简介：摘要：随着时代的进步，以及互联网技术的兴起与发展，微时代也随着互联网的不断发展而应运而生，同时在教育领域也出现一个新生事物——微课教学。目前信息技术的应用已经涉及到了小学教育这一方面，使信息技术的教学也走进了小学的课堂之中，在微课这一新生信息技术应用到小学教育以来，就展现了它精悍、短小、指向性强等多个优点，它独有的创新性的教学模式，符合现代小学生对于教育教学上的需求，可以体现出小学生在学习中的主体地位，不仅提高了小学教师在教学上的质量，更重要的是提高了小学生学习的兴趣以及积极性，提高了学生的学习效率。在小学信息技术教学方面应用微课，这是时代进步的要求与需要，也给小学信息技术的学习带来了极大的教学价值。