简介：针对传统的依靠钻井液进行减摩降扭方法在非常规油气藏水平井中使用受限问题，总结分析使用高强度钻杆、专用减摩降扭工具、机械清岩等方法进行减摩降扭的措施。从现场使用情况看，这些方法具有一定的优势。

简介：伴随着油田开发中水平井技术的广泛应用,制约水平井产能效果的因素也越来越受到重视,在影响水平井产能的诸多因素中,井身轨迹对水平井后期产能影响较大。在实际钻井过程中,目的层预测深度存在误差或构造发生变化,为钻达目的层而采取的井身轨迹调整措施会造成井身轨迹的不规则,而钻达目的层后,由于储层胶结程度及物性变化,也会导致层内轨迹的起伏波动,井身轨迹的这种不规则及起伏波动,不但会减少油层水平段的有效长度,同时对于存在边底水的油层很可能会穿越底水区,油井投产后含水上升加快,产能降低。本文以胜坨油田坨7断块东营组水平井为例,结合投产后产能资料,重点探讨水平井轨迹控制与后期产能关系,提出水平井钻井过程中轨迹控制需要注意的问题及解决方案,为提高水平井产能,改善水平井开发效果提供依据。

简介：【论文摘要】：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而生活中处处皆语文，因此，把课堂延伸到生活中去，让学生感受生活、参与生活、再现生活实际，在生活情境中理解语文、运用语文，从而提高学生的语文素养。

简介：【摘要】: 随着江苏省课程游戏化项目的推进，教师对幼儿的情感支持越来越受重视。但却仍然存在着教师对幼儿行为的情感支持方式单一、缺乏表扬和鼓励策略等诸多问题。本综述通过检索大量的文献，梳理出“ 有效提升幼儿行为水平的情感支持策略”等相关研究结果,引发“有效提升幼儿行为水平的情感支持策略”研究的启示，进一步明晰“幼儿行为水平的情感支持策略的调查研究”和“情感支持策略的统计与案例研究”的实践路径。

简介：【内容摘要】课后延伸并不是孩子学习的负担，而应是孩子的需要。因为课后延伸是孩子展示才华的需要；是孩子提高习作的需要；是孩子陶冶情感的需要；是孩子展开想象的需要；是孩子动手实践的需要。当然，这就要作为孩子的引导者、组织者、促进者的老师，能及时地鼓励孩子在学习课程知识的基础上，融合贯通，灵活运用到其他的学习、生活中，使孩子学有所用，学以致用，真正获得知识，切实提高自己的综合素质。

简介：单家寺油田单2块属于多层薄层稠油油藏,为有效提高采收率,开展了水平井开发试验。通过水平井开发工艺研究,在完井工艺、油层预处理工艺和均匀注汽工艺等环节进行了工艺优选和改进,在54-平1井上成功应用,并取得单家寺稠油水平井开发的历史性突破。取得了可观的经济效益和综合效益,为薄层油藏采收率的提高和水平井工艺技术的进一步完善奠定了良好基础。

简介：疏松砂岩油藏,因稠油、底水、出砂,后期水平井开发井数日益增多,此类井投产防砂开采工艺一般为金属滤防砂工艺,在生产过程中经常会发生砂埋或堵塞现象,导致渗透性降低,供液能力下降,油井减产和停产。而目前常规的中心管冲砂工艺,在水平井中由于冲管与防砂管柱中心管对中困难,存在进不去鱼腔的难题,且常规冲管在此类井中心管冲砂存在折断的风险。文中介绍的水平井中心管冲砂解堵工具可以解决这一难题,达到了国内先进水平。

简介：摘要：随着科学技术的进步，新的技术逐步应用到教育工作之中，从而能够辅助教学工作的开展，提升课堂教学质量。对于小学高年段学生来说，在体育课堂中应该对其进行耐力的训练。但是在近些年的体育训练中，出现了因为运动过量而发生的安全事故案例，很多教师束手无策。本文首先针对数据精准应用对提高小学高年段学生耐力水平的作用进行阐述，然后分析具体的体育课堂应用策略，包括小学生耐力水平测试、调整体育教学的结构以及制定科学的教学方案。

简介：

简介：摘要：语文课程具有丰富的人文内涵，因为语文是生命的声音，是文化的根源，是人们的精神家园，而写作能力水平是一个人语文素养的综合体现，语文教学应注重学生写作能力的培养。兴趣是作业教学中“成功”和“自信”的金钥匙。在教学中，要激发和保护学生的写作热情和写作欲望，时刻保护学生的自尊和自信心。在小学语文教学过程中，小学生写作能力的培养非常重要，如何提高小学生的写作能力是当前小学教师面临的主要问题之一，本文主要围绕这一问题进行阐述，提出相应的提高小学生写作能力的方法。

简介：

简介：联系生活是语文教学的“牛鼻子”。教师将课堂教学延伸到生活中,既可以扩大学生学语文和用语文的时空界限,又能让学生将课堂所学运用到生活中去,从而拓宽学生的识字渠道,激发学生的写话兴趣,激活学生的写作情感,实现“字词句段篇”教学效果的最大化。

简介：摘要：本文针对井下作业实施中所采取的修井技术工艺措施进行探讨，通过对其中存在的一些不足之处提出有效的改善建议，促进实际工作效率的提升，在井下作业修井技术工艺措施的实施中具有一定的指导性作用。

简介：水平井井眼在油层中穿行往往出现钻遇油气显示差油层或疑似水层的情况,采用基于分段封隔器及酸洗胀封一体化工具的水平井筛管分段完井工艺可以基本满足这类情况的生产要求。以A井和B井为例介绍水平井筛管分段完井工艺的现场应用情况。A井根据随钻数据分析得到井眼轨迹在同一油层存在不同油气显示段的情况,通过实施筛管分段工艺实现水平段具备完成裸眼防砂和砾石充填两套完井工艺的条件;B井针对井眼轨迹末端进入异质层（如泥层、疑似水层等）的问题,通过筛管分段工艺和管内封堵技术实现封堵水平段底部异质层。目前,两口井完井工艺均成功实施,效果验证有待进一步跟踪。

简介：本文在对沾18块地层砂粒度分析及分选性研究的基础上,进行了沾18块单层筛网、多层筛网和精密微孔复合防砂筛管防砂实验,优选出挡砂精度为200m(0.2mm)的精密微孔复合筛管作为该区块水平井的防砂筛管。进而研究了不同盲筛比下水平井的产能和生产压差分布规律,确定完井管柱全部采用筛管的完井方式。现场对沾18块水平井完井方法、产能预测与完井方案设计进行优选,提出了筛管防砂完井方法采用水平井造斜段注水泥加筛管完井,并配合酸洗解堵技术,在现场应用取得了显著效果,对水平井开发具有较为广泛的推广应用价值。

简介：为提高底水油藏水平井开发效果,解决水平井底水锥进、见水产量下降快的问题,介绍了水平井分段智能控水采油技术。阐述了水平井智能控水采油关键工具-AICD智能控水阀的结构及工作原理和配套管柱的工艺过程,分析了水平井分段智能控水采油技术在胜利油田DXX68-P8井的应用情况。应用结果表明,水平井分段智能控水采油工具可靠、工艺简单,具有控水采油效果,能够根据各射孔段含水量自动调整进液,有效减缓或避免了高含水射孔段的供液量,有助于降低油井整体的含水量,对底水油藏的开发具有至关重要的作用。

简介：摘要：通过分析现状和原因，针对教师书写指导不足和学生写字姿势、方法不规范等。旨在探讨如何提高小学低学段学生的硬笔书写水平，提出了一套具体的实施计划，有助于提高学生的书写水平和书写兴趣，从而提升他们的综合素养。

简介：金平1井是胜利油田为钻探上部沙河街组储层含油气情况部署的一口重点预探井,完钻垂深为592.90m,完钻斜深为2128m,井底水平位移1636.43m,水平段长1356.55m,最大井斜93.20°,位垂比为2.803,针对该井上部地层成岩性差、造浆严重、造斜点浅等特点,优选优质乳化润滑防塌钻井液体系,提高钻井液润滑防塌能力。现场应用表明,该钻井液体系以其良好的润滑防塌效果保证了该井钻井作业的顺利实施。

简介：在心理学层面，背诵充满贬义的色彩，主要是指机械记忆，当然，除此之外，背诵者仍能进行意义识记，即根据对文章的内涵、外延解析，对个别词句的精髓要旨的领会，进行背诵识记，让每一个字句都有意义的出处，让学生在背诵的时候，所面对的不是一些苍白的文字，而是有内涵意义指向的文字。

简介：由于受就业观念、社会偏见、行业艰苦等因素的影响,农业职业教育存在招生困难的问题。通过分析云南省临沧市农村青年和农民素质现状,介绍临沧市农业学校在村公所开办中专教学点的情况,提出了创新农业教育模式,向下延伸到乡村办学的思路,为解决农职业教育的问题进行了深入研讨。