简介：企业活力的增强,企业运行的规范,都要求有一个完善的制度性环境。应当从计划与市场的本质规定出发,充分考虑国家既是调控主体、又是利益主体的双重现实,理顺国家与企业的财产关系,建立起一种能够促进企业既遵从市场规律,又充分考虑国家偏好的国民经济运行机制,杜绝“国家无处不在”与“市场无孔不入”的极端现象。

简介：化学是一门以实验为基础的学科，无机化学实验在大学化学中占有重要地位。建立学生无机实验档案，完善平时成线计分办法，是提高无机化学实验教学质量的一种有效措施。

简介：新课程标准倡导课堂教学应在充分发挥教师教学主导作用的同时,全面肯定学生学习的主体作用,通过生生合作、师生互动,实现高效课堂的构建.为此,新课标下的高中化学教学应遵循以学生为中心,以创新化、多样化的教学理念和方式,调动学生对化学学习的积极性、主动性,通过师生双边互动构建高效课堂,提高课堂教学效果的同时提升学生学习能力.下文将围绕这一课题展开探讨.

简介：一是建立全年性跟踪督查督办制度。就全委工作，按照相关领导要求，每年年初都进行工作的分解立项，定项目、定单位、定人员、定完成标准、定完成时间，并进行全年性的跟踪督查。

简介：摘要信息技术作为一门操作性强的学科，评价手段较之其他学科更是多种多样的。在各种信息扑面而来、网络内容纷繁复杂的当今社会，这门课程的有效评价应包含信息技术素养这一方面，这对于学生尤其是处于起步阶段的小学生身心的健康发展十分重要。本文旨在通过对于小学信息技术有效评价的探析，为信息技术教师提供有效评价的一些策略，以使教学更加有序有效地进行。

简介：评是改的基础，改是评的落实，评得正确，才能改得恰当。评改即评议、修改作文，评改是作文教学中的一个重要环节。高年级命题作文的课堂教学模式一般遵循审题——构思——口述——起草——评议——修改六大环节。一篇文章的初稿总是存在或多或少的毛病。文章有毛病怎么办？毋庸置疑，需要评改来完善。

简介：

简介：贵州的李峰同学来信问:近年来,实行自主招生的高校越来越多,这些学校是怎样完善招生工作的呢?答:高校自主招生政策自2003年开始试点以来,最受关注的就是其公平性。自主招生的本意,是在贯彻国家教育方针的前提下,在高招统考的框架内,高校为招到有专业特长、具有培养潜质且综合素质强的优秀人才,对高考改革进行的尝试。

简介：

简介：摘要：在中华民族全面走向复兴，教育面向现代化，以及教育理念和环境日益开放的大时代背景下，在青少年的学校教育阶段（小学，中学，大学）开展品格教育，无疑具有极为重大的理论和现实意义。

简介：人生就是这样，和阳光的人在一起，心就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就会常常上扬；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事就不会小气；和睿智的人在一起，遇事就不会迷茫；和聪明的人在一起，做事就能变得机敏。借人之智，完善自己；

简介：随着减负工作的深入,分层教学的方法已被越来越多的教师所重视.它是在因材施教原则的指导下,根据学生学习上的不同水平,如成绩基础、智力差异等,把他们分为A、B、C等若干层次(组),对不同层次的学生,确定不同的学习目标和提出不同的学习要求,对学生在同一大纲要求下,使用同一教材,按照同一进度实施不同的教学.但由于班级学生数较多,客观地说分层教学有其困难之处,怎样才能解决这个问题呢?近几年来,我抓了学习小组的合作学习,使教师纵向分层教学和学习小组内的横向合作相互交织,把分层教学落到了实处.下面谈谈我的做法.

简介：新课标非常显著的一点就是注重信息技术与课程的整合。校园信息化建设过程中，校园网络需要不断完善。本文总结了作者在校园网络建设中的部分经验。

简介：摘要在新课改的理念下，我们应充分认识到作业批阅是教学环节中不可或缺的一个重要环节，我们应重视它，在英语教学中充分发挥它的教学评价功能，努力提高自己的教学质量。

简介：摘要随着社会的不断发展和进步，素质教育已从理论研究层面过渡到了具体实施层面，因此，对课堂教学模式的探究已成为新课改的重要任务之一。初中数学是连接学生小学和高中数学的桥梁，要想让学生提高数学学习的效率，要求教师在数学教学中要贴近生活，不断创新，与时俱进。

简介：税收立法是税收法律规范产生的重要环节,也是税收执法、司法、守法等活动得以展开的前提条件.改革税收立法机制,完善税收立法,应该从建立新的税法体系、改进税收立法程序和合理划分税收立法权限等方面加以规范.

简介：工伤认定是给付工伤待遇的前置程序，工伤认定申请时效是工伤申请主体申请工伤的期限，超过其期限。有关主体便丧失工伤申请的权利。因而，工伤认定时效的设置合理与否关系到工伤职工切身利益的维护，而我国工伤认定时效存在诸多的问题，首先对其性质做出界定，然后对其起算点、中止、中断等问题作出新的规定，以符合工伤立法的目的和宗旨。

简介：

简介：摘要物理课程是中学阶段对学生进行科学教育的一门重要的基础课程。物理学是一门基本概念和规律性都很强，同时又能有效地培养学生逻辑思维和分析推理能力的自然学科。物理学的学科特点决定了观察和实验不仅是物理教学的基础，也是引发学习兴趣，使学生主动获取知识、发展能力，提高科学素质的基本途径，从某种意义上，中学生对物理的学习态度是决定物理学习成效的主要因素之一，也必将对学生未来志向的选择产生重要影响。

简介：