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  • 简介:摘要:当学生走进校园就意味着学生社会活动的开始,同时也意味着学生需要掌握处理人际关系的能力。小学生随着年龄的增长,就要不断面临复杂的人际关系,作为处在集体生活和学习的学生,只有处理好与同伴的关系,提升同伴交往能力,建立和谐的人际关系,才能被接纳和认可,在集体中找到爱和归属感,最终形成积极向上的人格。作为对学生心理健康起引导作用的教师,要加强学生人际关系能力的培养,以团体辅导缓解小学生同伴交往的焦虑,促进小学生同伴关系的发展,形成小学生良好的性格和情感。

  • 标签: 团体辅导 小学生 同伴交往 培养 策略
  • 简介:摘要:在初中生中,欺负行为是一个普遍存在的问题。这种行为不仅对被欺负者的心理健康造成伤害,还可能影响整个班级的氛围和同伴关系。近年来,越来越多的研究者和教育者开始关注如何通过同伴关系团体辅导来改善这一现象。

  • 标签: 同伴关系 团体辅导 初中生欺负行为 影响
  • 简介:

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  • 简介:摘要:良好的同伴关系能使学生学会交往规则和技巧,利于学生之间的合作与竞争,帮助学生获得认同感,成就感,从而更好地完善自己。“合作型”同伴组的建立,让学生在团队中找到更好的自己,发挥自己更大的潜能,增强班级凝聚力,形成更积极向上的学习生活氛围。

  • 标签: 同伴关系 “合作型”小组 合作 竞争
  • 简介:    【摘要】基于“Good Student Game”理念设计学前高功能孤独症儿童团体游戏活动,四个板块从“指导他人”开始到“发起邀请”“协商”“互动”,从易到难,呈阶梯状。自编《儿童社交行为和社会性游戏能力评价表》和《同伴互动观察记录表》,6名孤独症儿童干预后在社交行为、社会性游戏能力、同伴互动发起、互动回应等方面的能力均有显著提升,并在稳定期有较好的维持;在互动维持时间方面不明显;互动方式由单一动作增加了眼神、语言等,但维持不佳。“Good Student Game”团体游戏课程帮助高功能孤独症儿童获得更多解决问题的途径和与人互动的机会,潜移默化中提升了其语言表达能力和社交经验。

  • 标签:    孤独症儿童  同伴互动  团体游戏课程  Good Student Game
  • 简介:斯坦利的洞大概有三英尺深了,但只是中间挖进去了,四周并没有这么深。太阳刚刚升出地平线,炙热的阳光照在他脸上。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:同伴关系是儿童社会化进程中的一个重要方面,从上世纪开始成为儿童研究的方向之一。对儿童同伴关系的研究主要从儿童同伴关系的发展、影响同伴关系的因素、对同伴关系的干预等方面进行,并取得了相当大的成就。

  • 标签: 同伴关系 同伴研究 发展
  • 简介:摘要本研究旨在探讨大学生在英语写作过程中电子同伴反馈和传统同伴反馈所体现的差异性。该研究让16个英语专业受试学生分别使用两种不同的同伴反馈方式对小组同伴的英语作文进行反馈,结果发现,传统同伴反馈的反馈数量要远远大于电子同伴反馈的反馈数量。

  • 标签: 电子同伴反馈 传统同伴反馈 二语写作 反馈类型
  • 简介:本研究旨在探讨大学生在英语写作过程中电子同伴反馈和传统同伴反馈所体现的差异性。该研究让16个英语专业受试学生分别使用两种不同的同伴反馈方式对小组同伴的英语作文进行反馈,结果发现,传统同伴反馈的反馈数量要远远大于电子同伴反馈的反馈数量。

  • 标签: 电子同伴反馈 传统同伴反馈 二语写作 反馈类型
  • 简介:同伴关系是儿童成长和发展中一种重要的人际关系,对个体的人格、社会交往和社会适应等方面有明显的促进作用。良好的同伴关系能促进儿童社会交往能力的发展、社会认知能力的发展,使儿童获得归属安全感,影响着儿童自我概念的形成。同伴关系测量的方法主要有行为观察法、教师评定法、同伴提名法、同伴评定法和班级戏剧法,其中最常用的是同伴提名法。儿童自身的因素、家庭氛围及教师对儿童的评价在儿童同伴关系的形成和发展中起着举足轻重的作用。今后的研究应致力于探讨诸如儿童同伴关系的促进和改善等策略方面。

  • 标签: 儿童 同伴关系 同伴接纳
  • 简介:摘要人的社会化是人从刚出生时的普通的人逐渐变成社会人的过程。在这个过程中,孩子通过与他人打交道,学会人际交往的规则,学会如何看自己和别人、怎样对待自己和别人,掌握在社会上生存的本领和手段。在其中,同伴的影响力影响着个人的选择。所以说一个人随着他的年龄增长,特别在意同伴的评价,特别希望在同伴当中拥有一个比较好的印象。显然,群体社会化一定是在同伴的交往中实现的,因此,一个人的同伴交往对其个人的社会化意义是重大的,是不可缺少的。这点不仅仅体现在日常生活中,在课堂上也不例外。本文结合音乐欣赏课上的教学实录来谈谈同伴教育的具体实施。

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  • 简介:摘要:在小学教育阶段,知能教育和心理健康教育占据同等重要的地位。受内在和外部条件的影响,小学生可能出现不同程度的心理问题,这阻碍了学生健康心理状态及社会适应能力的形成。因此,相关教育主体应明晰加强小学生心理健康教育的重大意义,根据学生心理素养发展需求,采用创新、有效的心理健康教育举措,帮助学生掌握必要的心理健康知识,及时干预、消除学生的心理障碍。下面笔者就对小学生心理健康教育展开浅析。

  • 标签: 小学生 良好同伴关系 心理健康 管理措施
  • 简介: 【摘要】拼音学习至关重要,面对学生学前教育程度不同的现状,我们尝试开展互助课堂。选出小老师、自愿分组、课堂互助、课间帮扶等方式,帮助学生克服认读、拼读难关,增加拼音教学的趣味性,让学生乐学、勤学、善学。

  • 标签:   助学课堂 拼音学习 趣味性
  • 简介:“小小领袖”强强的故事强强是一个其貌不扬的孩子:矮矮的个子、自然卷的头发、黑黑的皮肤。唯一引人注意的是他亮闪闪的一双眼睛,藏着挑战和机警。可是,就是这么一个看似弱小的孩子,却有五六个孩子甘受他差遣,这些孩子紧密地同绕在他的周围,张口闭口:强强说……强强说……俨然将他当做权威人十来崇拜。

  • 标签: 领袖地位 儿童同伴关系 孩子
  • 简介:摘要:新冠疫情期间学生学习网课,但语文学科中作文的教学却因缺少启发性,师生互动性,注意力容易涣散等问题而难以获得良好的教学效果。本文以一篇习作教学为例,浅谈如何指导学生利用网络平台进行互评,从而提高网络学习的效率,提高学生习作水平。

  • 标签: 同伴,在线作文,互评
  • 简介:由于初中信息技术课学生学情差异大,强调学生实际操作能力的培养,以及技能的获得,因此,更需要借助同伴间的相互影响和促进,共同探索和交流,以缩小学情差异,提高学生实践能力。本研究通过文献探讨、同伴教育实施运作策略,探索基于Moodle开展课堂教学实践,并在此基础上对课例进行改进,深入研究基于同伴教育的教学策略。通过实验法证明了同伴教育理念下Moodle平台可以有效提高初中信息技术课学生的学业成绩,缩小班级学情差异,提高学生学习兴趣。

  • 标签: MOODLE 同伴教育 教学实践
  • 简介:摘要:同伴互助是一种教师之间采用集体培训、集体备案等形式的新型校本教研方式,有利于教师之间的分享经验、互助合作、共同探讨,是一种帮助教师快速成长、有效解决实际问题的合作教研方式。在同学科教师群体中,教师之间的经验交流、教学案例分析、教学方法分享是非常宝贵、非常有利于年轻教师成长的经验。因此,初中教师之间互助合作、共同学习进步的同伴互助教研方式将会是推动教师成长、提高教学质量的有力手段。

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  • 简介:强强是一个其貌不扬的孩子:矮矮的个子、自然卷的头发、黑黑的皮肤。唯一引人注意的是他亮闪闪的一双眼睛,藏着挑战和机警。可是,就是这么一个看似弱小的孩子,却有五六个孩子甘受他差遣,这些孩子紧密地围绕在他的周围,

  • 标签: 儿童同伴关系 领袖地位 孩子