简介：【摘要】目的：探究安全预防接种护理干预在儿童预防接种中的应用效果。方法：选取2019年1月至2021年1月在本院进行预防接种的80例儿童，随机分为观察组（安全预防接种护理干预）和对照组（常规护理）各40人。结果：相比于对照组（25.0%），观察组不良反应发生率（7.5%）较低（P

简介：【摘要】目的：探究儿童预防接种不良反应护理管理效果。方法：选取2019年2月-2021年2月在本院进行接种的儿童120例，随机分为观察组（不良反应护理管理）和对照组（常规护理）各60人。结果：与对照组相比，观察组护理满意度（90.0%）、接种依从性（91.7%）均较高，不良反应发生率（8.3%）较低（P

简介：目的：分析2007-2009年度社区儿童预防接种家长满意度状况。方法：采用改善环境,有技巧的沟通,爱护幼儿及尊重家长等。结果：有效的心理护理能提高接种成功率,减少接种人员与受接种儿童家长的纠纷,提高满意度。结论：在2007-2009年度通过社区预防接种门诊对72对家长的调查分析,得出家长满意度逐年增加。

简介：摘要

简介：当病原体侵八人体时，身体就产生一种抵抗这种病原体的物质，叫作抗体。如再发生这种病原体侵入人体，人体就有抵抗力而不会得此病。预防接种就是根据这个原理进行人工预防。婴儿出生以后，随着一天天长大，原体内由母体带来的抗体（即抵抗疾病的能力）逐渐减弱或消失，因此，必须适时地给儿童进行预防接种，以增强儿童防病能力，减少其患传染病的几率，维护儿童健康成长。

简介：本文介绍了儿童预防接种后出现的反应及相应处理。

简介：摘要：随着国家政策的完善，困境儿童的基本生活有了极大的保障，其个人健康成长得到了社会的广泛关注。但如果仅仅依靠政府的力量，难以满足困境儿童的多元化需求，社工机构的出现，弥补了政府在困境儿童服务方面的功能，为探索困境儿童服务网络的构建路径提供了很好的经验参考。

简介：2016年10月，芬兰国家教育委员会颁布了新的《早期儿童教育计划》，其颁布与实施标志着芬兰早期儿童教育正在稳步前进。研究者对芬兰《早期儿童教育计划》的颁布背景、主要内容及特点进行了阐释，以期为我国学前教育的发展带来一些启示。

简介：儿童通过与一系列细菌、病毒和其它有机物持续不断的斗争，建立起他们的免疫系统——这也就是为什么许多儿科医生认为，孩子们每年通常会感冒6～8次的原因。但是，你可以帮助你的孩子建立健康的生活习惯，从而增强他们的免疫能力。

简介：根据腮腺炎的流行传播特点,建立了具有标准发生率的离散SEIR腮腺炎模型,并研究了其全局动力学性态。首先,介绍了离散传染病模型的研究意义、腮腺炎的传播发病机理以及国内外研究进展。其次,通过数学归纳法证明了模型解的非负性和有界性,定义了模型的基本再生数R0,证明了当R0〈1时,模型存在唯一的无病平衡点并且是全局渐近稳定的。当R0〉1时,无病平衡点不稳定,模型存在地方病平衡点,通过构造合理的Lyapunov函数证明了地方病平衡点是全局渐近稳定的。最后,利用数值模拟验证了理论结果的正确性。

简介：

简介：摘要：近年来，伴随着自闭症儿童患病率以及数量持续上升其需要帮扶的家长数量也随之增加。本文主要通过问卷调查，个别访谈等方法，对自闭症儿童家长帮扶现状提出针对，政府部门，社会层面，自闭症儿童家长的问题建议。

简介：

简介：　　弱视是儿童发育过程中的常见病,发病率为2%～4%.弱视主要包括斜视性弱视、屈光参差性弱视等.弱视的本质是双眼视觉发育紊乱,不仅单、双眼矫正视力低于正常视力,而且没有较好的立体视觉.……

简介：

简介：摘要：龋病通常称为虫牙、蛀牙，是一种常见的细菌性疾病。龋病特点是发病率高，分布广泛。本文通过研究儿童龋病的病因，从各方面探究了预防儿童龋齿发生的措施，比如家长加强对儿童卫生教育，使其从小养成良好的饮食习惯，早晚刷牙，并且指导其刷牙、爱护牙齿，要定期到医院进行口腔检查等，从而做到早发现、早治疗，预防儿童口腔疾病的发生。

简介：【摘要】云南等西南部地区毒品交易泛滥，甚至遍及全国七成以上的县市，吸毒人数每年以10%的速度递增 [1]，我国禁毒任务依旧艰巨。想要解决国家的毒品问题，加强青少年，乃至儿童禁毒教育，将是有效的途径。然而我国各地教育资源分布不均，众多山区儿童受教育的机会相对较少。在禁毒教育工作方面，我们需要加大关注力度，为他们的健康成长保驾护航。

简介：在21世纪，对于每个儿童来说，交流能力是一项基本的生活技能，这将影响儿童的学业成就、交友、以及未来生活的成就。英国最近一项调查研究表明，对具有交流障碍的儿童进行早期干预是至关重要的，是解决儿童交流障碍的关键所在。该研究还就如何改善交流障碍儿童的特殊教育提出了一些具体建议。英国政府随后出台了改善交流障碍儿童特殊教育的行动计划。

简介： 摘要：多动症儿童是一个特殊的群体，他们因为注意力缺陷具有多动障碍问题，或者因为脑功能失调引起的多动症。儿童是一个人成长的初期，这一时期人的思想、认知、身体机能、大脑等都不断发展，为了确保多动症儿童的健康成长，教育领域加强了研究和分析，重点对多动症儿童的核心症状、发育水平、执行功能等几个方面进行了研究。通过一系列理论分析和验证提出了个别教育计划，通过验证发现，该计划效果显著，可以广泛应用到临床上，促进多动症儿童更好地成长、发育。本文主要浅谈如何为多动症儿童制定个别教育计划，为相关单位提供指导。

简介：英国布朗政府执政后非常重视儿童的教育，希望将英国建设成世界上最适合儿童成长的国家，为此布朗政府发布《儿童计划》报告。该报告非常重视儿童的身心健康全面发展，体现英国政府重视教育的优质与均衡发展，希望进一步加快教育管理的改革，同时报告设立了儿童和青年发展的目标，并制定出目标发展实现的支持政策，报告成为英国儿童教育发展重要的指导性文件。