简介：【摘要】：习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”；思政课“讲好故事十分重要”。这些重要论述，为高校教师用好各类资源讲好中国故事，上好“大思政课”提供了根本遵循。2024 年巴黎奥运会，不仅有世界各国运动员们的精彩表现和激烈竞争，还蕴含着丰富的思政元素，值得我们深入思考和珍藏。要充分利用好这个大课堂，挖掘其中的宝贵资源，不断提升“大思政课”铸魂育人实效。

简介：

简介：摘要：全面开展课程思政教育，是贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神，提高人才培养质量的重要举措。做好课程思政工作，必须对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题展开深入思考，勇于进行教学模式创新和改革，把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准。基于此，本篇文章对高校课程思政中的思政元素挖掘梳理进行研究，以供参考。

简介：摘要：思政是中职教育的重要教学内容，随着现代教育的不断深化，社会各界对中职学校思政教学的要求越来越高。当前中职学生的思政和基本素质教育还不完善，应结合学生的个性特征，科学、合理地选择合适的教学方法，积极导入正确的思政理念，全面提高学生的思想意识水平。

简介：摘要：思政课程以培养学生积极的价值观为目标，在立德树人的教育事业中发挥着基础性的作用。课程思政背景下的中职思政课程日益发生着重大变化，为有效推动中职思政课程的长期发展，应当在中职思政课程中积极创新教育理念和教学方法，切实提高中职思政课程的教学有效性，发挥出中职思政塑造学生价值观、道德观的积极作用。

简介：摘要：思政是中职教育的重要教学内容，随着现代教育的不断深化，社会各界对中职学校思政教学的要求越来越高。当前中职学生的思政和基本素质教育还不完善，应结合学生的个性特征，科学、合理地选择合适的教学方法，积极导入正确的思政理念，全面提高学生的思想意识水平。

简介：摘要：思政课程以培养学生积极的价值观为目标，在立德树人的教育事业中发挥着基础性的作用。课程思政背景下的中职思政课程发生了重大的变化，为有效推动中职思政课程的长期发展，应当在中职思政课程中积极创新教育理念和教学方法，切实提高中职思政课程的教学有效性，发挥出中职思政塑造学生价值观、道德观的积极作用。基于此，本文阐述了课程思政在中职思政课程中的价值与实践策略，以供参考。

简介：摘要：当代教育体系下中职教育起着技术技能人才培养的作用。中职思政课程，作为塑造学生世界观，人生观，价值观形成的关键环节。课程思政作为教育理念之一，其目的是在各种课程教学中融入思政教育，从而实现立德树人这一根本任务。在中职思政课程中，课程思政所具有的价值不单单表现为传授知识，还表现为它对于学生思想道德，职业素养等各方面的陶冶和养成。基于此，本文分析课程思政在中职思政课程中的机制，探究课程思政在中职思政课程中的实践路径。

简介：摘要：《教育部2021年工作要点》在第四部分“全面落实立德树人根本任务”中提出了家校社协同育人的方向，要求发挥学校、家庭、社会的协同育人优势，进一步深化教育改革，落实立德树人的根本任务。在推进普通高中教育改革的过程中，需要贯彻以生为本的基本原则，对学生的学习、生活、心理健康、生涯规划等方面予以指导，让学生建立正确的思想价值观，更好地认识自我、提升自我，也为学生适应社会生活和职业发展打下基础。本文意在和教育主管部门、科研机构家长学校、社工组织、校外名企、社区街道等机构打造“五会一体”的民主化治理机制，借助学科渗透和专题讲座、职业体验、项目实践等方式落实协同育人的新目标，与此同时贯彻“立德树人”的根本教育任务。

简介：摘要：“思政课程”与“课程思政”之间是一种相互强化、同向同行的互促关系。在学前教育专业教学中融入思政元素，一方面有利于教师把专业课与思政元素相结合；另一方面有利于提高学生的思政素质，这不仅符合习近平总书记提出的要求，也符合“三全育人”的原则。

简介：1990年我加入中语会，那时我还在大港区苏家园中学。成为中语会会员是一份荣誉。记得当时在大港区，成为会员的只有4人。他们德高望重，在地区有一定学术影响，同时在一些部门任领导职；作为普通教师，又在农村，只有23岁，我是例外。

简介：摘要：新媒体背景下网络渠道日益畅通，网络思想政治教育在高校立德树人方面发挥的作用日益显著。建立层级分明的网络思政教育体系，以基层班集体为切入点开展思政教育，有助于发挥传统网络思政教育的优势，高效传递思想政治教育内容。班级网络微思政教育体系的发掘，为高校思想政治教育开辟新时代的新路径

简介：摘要：小学数学具有内容丰富、教学时间长、教学受众面广等特点，是学生的必修课之一，因此也具有发挥思政效果的能力。将思政教育融入到小学数学教学中成为教学改革、立德树人的有效手段。本文对小学数学课堂中的思政渗透进行了探索，将小学数学知识学习与价值观引导相结合，提出了数学课堂融入思政教育的三个新方法。

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简介：[摘 要]:为了充分落实立德树人教育理念、提升幼儿保育专业的教育效率，教师需要注重在课程实践中进行思政渗透，以此培养学生的高尚品德与职业素养。在实践中，教师可以通过“紧跟党政”“以幼为本”“锻炼能力”“注重实践”等教育过程进行思政引领，力图在培养学生职业教育技能的同时，助力学生建立高尚的道德素养和品质。最终，学生不仅能够积极承担起保育专业的教育职责，也将以抖擞的精神和昂扬的精神面貌为社会发展和人才培养贡献力量。

简介：摘要：本文以烹饪专业教学中的课程思政与思政课程融合为研究对象，通过对当前烹饪专业教学中思政教育的现状进行分析，探讨了课程思政与思政课程融合的必要性及其在实践中的具体操作。通过案例分析、问卷调查等研究方法，本文提出了烹饪专业教学中课程思政与思政课程融合的有效策略，并对实践效果进行了评估。结果表明，融合思政元素的教学不仅能够提高学生的专业素养，还能有效提升学生的思想政治素养，对于培养德才兼备的烹饪人才具有重要意义。

简介：《高考金刊》：今年贵校的招生计划？调档比例是多少？有哪些新政策？张亚：今年我校预计招生4500人，在全国各省份均有招生计划。调档比例，实行平行志愿的省份，一般控制在1：1．05以内：未实行平行志愿的省份—般原则为1：1.2以内，具体比率由各省招办在投档前根据生源情况与学校商榷后确定。提前批公安武警类专业由于有身体条件及性别限制，调档比例控制在1：1．5以内。

简介：清正廉洁是中华民族的传统美德,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是历朝历代为官为政必备之素养。儒家思想把清、慎、勤作为为官的三大法宝,拥有了这三大法宝,就可以保禄位、远耻辱。这里所说的“清”,就是指官员的清廉、廉洁。

简介：【摘要】课程思政的提出旨在夯实教育要“立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”践行好课程思政的关键是教师，也就是说，没有教师自觉自主的思政意识就不会有真正意义上的课程思政。笔者认为，教师要具有思政品质，应从教学宗旨、教学理念、教学原则以及教学方法四个纬度去提升去实现。

简介：摘要：随着信息时代的到来，在线社交网络的繁荣，移动终端的快速覆盖，思想的顺利渗透以及学生组织的变化，当前的教育处于复杂的“新时代”。它也是一项国家领先的设计，着重于课程思想和政治。以及“新时代”思想政治课程建设。在这种情况下，需要进一步注意如何通过课程思想和政治过程的组成与创新来实现两者之间的有效协调。