简介：葛兰西是西方著名的马克思主义理论家和政治家,在《狱中札记》中,他全面地阐述了实践哲学思想,对马克思主义作出了许多精辟且具有创新性的解释和发挥。葛兰西实践哲学开辟了一种新的哲学观,其实质是实践一元论,他确立了＂实践＂的哲学中心地位,既超越了传统的机械唯物主义,也超越了唯心主义。

简介：昨天下午放学，我像往常一样背着书包，到马路对面坐公共汽车回家。

简介：在人们心中，一元钱有怎样的地位呢？也许你没有想过，也许你满不在乎，也许你会看不起它，但是，一元钱却使我受益匪浅。

简介：老师:今天早上你为什么来得这么晚?汤姆:有人丢了一元钱。老师:噢,我知道了,你帮助别人找到了钱。汤姆:没有,我踩在钱上,直到那人离开。

简介：楠楠的妈妈下岗后，每天都在市场卖茶叶蛋，生意还不错。双休日到了，楠楠准备去帮妈妈卖茶叶蛋，她把鸡蛋分成两份：大茶叶蛋30只，卖一元两只；小的和有点碎的有30只，卖一元三只。

简介：一元户籍制作为我国户籍制度改革模式的最终选择，虽已具有较强的可行性，但仍难免会因为其在实施过程中对旧制度下既得利益主体造成利益损失和压力而遇到来自利益受损群体的阻力，从而影响其可欲性。一元制户籍模式改革所遇到的阻力主要来自于户籍制度改革所涉及到的一部分地方政府、市民和农民这三方利益主体。因此，要增强一元户籍制的可欲性，就要协调好三方利益，进一步完善有关户籍政策的相关法律，加强社会各管理部门的协调与合作，调整城乡社会保障等政策。

简介：

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简介：我喜欢玩，也喜欢思考，更喜欢动手制作。有一次，爸爸不小心将一串钥匙掉进了很深的下水弯管里。他用一块磁铁固定在一根细长的木棍一端，将磁铁插到弯管处。很快就将钥匙吸出来了。我感到非常惊奇。事后，我试着用磁铁去吸引铜钥匙、铝钥匙，可是磁铁总吸不起它们。我又用磁铁去吸铁钥匙、铁夹扣，哇!好大的力量．一下子就吸起来了!

简介：马路边，一个卖鞋垫的老太太哭了。老太太哭完之后，收摊回家了。她在当日晚报上找到了一个报料电话，打了过去。她把她为什么哭的那个故事告诉给记者，没想到，那位记者还没听完就笑了，说：“老人家我知道了。”就挂掉了电话：

简介：“上海的秦月月同学来信说，网上“一元夺室”很流行，或许花上一元钱就能买到一部苹果于机、一根金条甚至一辆汽车等。这样做舍法吗？”

简介：新年伊始,人们总喜欢说“一元复始,万象更新”。逾越了岁末的烦琐与往日的喧嚣明媚的春天即将来临。凡是过去,皆为序章。寒来暑往中流下的那些汗水与泪水.滋养着梦想之花。总有人说,纸媒已死。近期,《采风报》北京娱乐信报》《球迷报》等相继停办,给这个行业增添了一抹悲情的色彩。

简介：一天，我参加了一家电视台创意的一个游戏。游戏内容是我身上没带一分钱，但得去乘一辆公共汽车，车票的价格是一元钱，我要想办法“借”到一元钱。游戏的方式是由我在前面借钱，电视台的摄像机在后面跟踪拍摄，实录下我在这个游戏中可能遭遇的种种场景。

简介：今天，我在补习班捡到一元钱，可有两个同学都说是自己丢的，她们坐得非常近，我也无法判断这钱是她们谁的。为了一元钱，她们闹得特别僵，两个人都很生气，最后把这一元钱撕了。

简介：潘懋元教育思想由几个重要的价值支撑，这就是慈爱、包容、开放和等实，它们构成了潘懋元教育思想的内在逻辑。慈爱精神是潘懋元教育思想的灵魂，而包容、开放、等实则是具体载体，构成了一种“一元三维”价值模式。从潘懋元提出的两条规律学说，到他对高职教育和民办高等教育的关爱呵护，再到坚持采用多学科视野来发展高等教育学科等，部渗透着潘懋元的慈爱、包容、开放和等实精神，这几种精神在他的日常教学生活中有机地融匈一体。

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简介：翻找东西，柜子底层掉出来一个木头盒子。打开来．里面有一串蓝色的手珠．颗颗珠子都饱满．晶亮剔透，让我想起年少时的你。

简介：曾经听说过这么一个故事,故事的经过很简单,讲述的是在一辆公共汽车上发生的事情。在一个晴朗的初秋午后,一辆公共汽车行驶在公路上,窗外偶尔几声嘶哑的蝉鸣催人入睡,一切都显得与往常没什么两样。在公共汽车上有一群普通的乘客,男女老少、白领民工都有,如果硬要说有什么不同的话,那就是车上坐了一对蓝眼睛、白皮肤的外国友人。车还是像往常那样行驶着,到站、停车、

简介：在高中阶段。同学们仅学过对一元函数求导．可在某些函数问题中，我们却不得不面对两个独立的自变量．怎样将二元函数转化为一元函数呢？我们将以2011年南京市的一道高考模拟题为例。深入探讨这一话题．