简介:摘要面对小学生的上网问题,作为教育者的我们,不能只看到它的负面影响而忽视了它的积极作用,网络能引导学生进入空前丰富的信息世界,进行交流与学习,不再是固步自封。然而我们应该正确地利用,充分发挥它的教育功能。端正学生的上网态度,引导学生在网络里翱翔,涉猎其丰富而健康的信息和科学知识。
简介:摘要近年来,孩子由于承受挫折的能力不足而发生的种种悲剧令人触目惊心,不断给教育以警示。因此,加强对挫折教育现状的研究,对学校和家庭都有积极的意义。本文从挫折教育存在问题的原因、实施策略和方法等方面展开了论述,希望能给大家一点启示。
简介:摘要随着社会的进步,人们的素质也在不断地提高,教育水平也不断地进步,但是作为教育的主体——中小学生的书写水平却没有随之提高,相反却是呈下降趋势。究其原因,学校,教师,家长,学生个人,社会都有产生这一状况的根源。而要解决这一问题,只有各方面的通力合作,同时学生本人提高个人的意识,不断地努力才能达到根本目的。
简介:刚刚跨入新千年,教育改革就被推到前台,中小学从减轻学生负担开始,这真是抓到了基础教育的“痛”处。一时间,报刊杂志减负声不断,使得学校、家长都有些摸不着头脑。对于“减负”,这确是新千年送给青少年最好的礼物,是实施素质教育的重要步骤之一,所以我们对减负必须有一个清晰的认识。一、什么是“减负”?为什么要“减负”?所谓“减负”,就是要减轻中小学生过重的课业负担。使他们从繁重的学习负担中解脱出来,并拥有真正属于自己的相对自由的时间和空间。并以此来发展自己的兴趣、爱好、想象力和创造力。减负是素质教育的一部分,是为了更好的提高学生的思想境界、完善学生的人格、发挥学生的创造力和想象力。减负不是减少挑战、降低要