简介：MOOC打破传统课堂教学模式,也对学习者的学习支持服务提出新的要求.文章结合MOOC学习支持服务的特点,分析图书馆在M00C学习支持系统中的作用,从资源、技术、服务、馆员四个方面构建面向M00C的图书馆学习支持系统框架,为M00C模式下图书馆在线学习支持服务提供一些参考和借鉴作用.

简介：M00C的发展对传统教学模式产生了巨大影响,对图书馆服务提出了新的挑战.作为高职院校图书馆,要在分析高职院校特点和图书馆服务现状的前提下积极思考,进行服务创新.文章列举了以下创新举措：参与或独立进行M00C课程的制作和教学、M00C资源的挖掘和整理、用M00C理念进行数字图书馆建设、为M00C学员提供线下学习空间,以期为M00C背景下高职图书馆的发展提供思路和借鉴.

简介：通过文献调查、网络调查、问卷调查以及在爱课程网开设“信息检索”MOOC的实践等多种方法，对国际上MOOC环境下信息素质教育变革的实践与研究进展进行追踪与述评，总结相关实践经验与最新研究成果，分析MOOC背景下国际信息素质教育呈现的趋势。

简介：文章论述了MOOC时代图书馆嵌入式服务的必要性和可行性，提出了基于MOOC背景的高校图书馆嵌入式服务体系。

简介：文章介绍了MOOC教育模式及其在国内外和安徽省的发展状况,分别从文献和用户两个不同角度开展关于M00C体验服务的基本情况调研,重点介绍了合肥工业大学的M00C体验和推广实践,包括图书馆员学习体验M00C课程、图书馆员组织M00C推广活动、校园M00C大使的推广活动以及图书馆员利用M00C辅助信息素养教学,最后提出了今后的工作计划.

简介：以专利分析为基本方法从国外混合动力汽车领域的相关专利文献中攫取竞争情报。首先利用专利引证分析方法确定该领域的强势竞争对手及核心技术要素，并选取本领域核心专利研究其外围技术分布情况，揭示关键技术的基本变迁历程；随后以代表性汽车厂商为例，重点分析国外竞争对手在我国的专利布局，为国内汽车企业在混合动力技术上的发展策略提供线索。

简介：预印本系统是新兴的非正式学术交流系统。本文以三个不同学科领域的预印本系统为基础，从以下四个方面对其进行了对比研究：系统功能、管理运行、质量控制和长期保存。最后指出预印本系统建设和发展所面，临的问题。

简介：参考咨询服务作为图书馆服务工作的核心业务，随着计算机及其网络技术的发展，已形成另一种服务形式，即网络信息咨询服务。本文就两者的服务对象、内容、来源、手段等进行了对比研究。

简介：1二次文献概述二次文献（secondarydocument）是指按照一定的原则，对一次文献进行加工、整理之后，定期出版的一种文献，如目录索引、引文索引、文摘等。二次文献的原则就是为查找一次文献提供线索，并使一次文献有序化。它具有明显的汇集性、系统性和可检索性，它汇集的不是一次文献本身，

简介：从授课对象、嵌入课程、教学目标、教学内容、教学方式与手段、教学效果评价等方面对费城科学大学等美国5所高校的嵌入式信息素质教育课程进行比较和分析。

简介：本文对中国生物医学文献数据库（CBM）与中国中医药期刊文献数据库（TCM）的基本检索、限定检索、主题检索、分类检索、期刊检索、历史检索、高级检索等检索方法进行对比，分析两个数据库检索方法的各自特点，为检索者更好地使用两个数据库提供相应的参考。

简介：教学目标1．指导学生阅读，帮助其掌握正确的阅读方法。2．与学生一起阅读，感受作品的糟粕与精华，引导其树立正确的阅读目的。3．和学生共同实践，鼓励其保持读书的深厚兴趣，养成读书的良好习惯。

简介：为着深化讨论和促进文献课教学改革的目的,笔者拟就我校农业文献课教学问题再作一探讨,敬请情报教育界同行及专家指正。一、文献课教学的基础文献课教学不是凭空臆造的,而是有着一定的思想基础和客观基础的,符合我国文献课教学的客观实际和未来趋势。1、文献课教学的思想基础。国家教委先后发布了84—004号<关于高等学校开设

简介：经学校教务处同意，我系决定开设一门系级选修课——《社会精荚采写实践》。承蒙湖北省图书馆有关领导鼎力支持，这门课程就以该馆开设的“精英论坛”等讲座为校外教学基地。

简介：[教学背景简介]我校教师在阅读指导课的实践中得出经验，认为“主题探究”式的阅读指导既能有效地对学生在阅读方法上予以指导，又不至于把学生框得太死．效果非常理想。课例《春》，就是高年级“亲近母语”这个专题中的一节阅读指导课。旨在让学生在究“春”字、说春联、行“春字诗令”、读“春文”等的过程中感受汉字、汉语言的魅力，激发学生阅读与比较研究的兴趣。

简介：对信息素质内涵的认识进行阐述,探讨知识经济时代、信息化社会里大学生综合素质中信息素质的培养,认为信息素质培养应成为信息检索课的首要目标,进而提出信息检索课程在这一目标下的教学内容改革的思路。

简介：立足于学校教育教学的实际需要，从更新观念、改进管理入手，结合具体实践，阐述中学图书馆期刊资源开发利用的首要前提、基本条件、有效途径和根本保证。

简介：阅读是学生学习的重要途径,阅读课教学应当发挥阅读的作用。这里介绍几种提高学生阅读能力的方法：预读发、提纲预读法、以问促读法、复读法等。

简介：一、设计思想通过和孩子们一起学习、感受绘本《我爸爸》．让孩子们在以后阅读绘本时，掌握一种基本方法：通过自己的细心观察．注意抓住画面细节．从而产生丰富的想象力．深入作品内涵．最终得到独特的情感力量。

简介：论述信息检索与利用教学在高校人才培养中的必要性,以及在网络信息时代的适应性等有关问题。