简介：2009年4月16日，《科幻世界画刊·小牛顿》的主编彭彭姐姐来到了大邑县安仁学校，为这里的小朋友进行了一次生动有趣的科普知识讲座。在活动中，小朋友们都积极参与讨论，踊跃发言，共同度过了一个愉快的上午。

简介：同样是面食。可发酵后的馒头、面包就比大饼、面条等没有发酵的食品营养更丰富。研究证明，酵母不仅改变了面团的结构，让它们变得更松软好吃，还大大地增加了馒头、面包的营养价值。

简介：会计档案归档范围（一）会计凭证类：原始凭证,记账凭证,汇总凭证,其他会计凭证.（二）会计账簿类：总账,明细账,日记账,固定资产卡片,辅助账簿,其他会计账簿.（三）财务报告类：月度、季度、年度财务报告,包括会计报表、附表、附注及文字说明,其他财务报告.（四）其他类：银行存款余额调节表,银行对账单,其他应当保存的会计核算专业资料,会计档案移交清册,会计档案保管清册,会计档案销毁清册.

简介：今年9月5日，是《中华人民共和国档案法》颁布20周年纪念日。湖南省各级档案部门围绕这个主题，开展了形式多样的纪念活动有的由当地党委、人大、政府领导发表署名纪念文章，或者发表电视讲话；有的组织了《档案法》知识竞赛，或者是演讲比赛；有的在当地电视台以影像和滚动字幕形式宣传；有的以中国移动短信息播发形式进行纪念；还有的上街开展普法一条街，档案法宣传展板巡回展示等等。各地在纪念《档案法》颁布20周年活动中，想尽了办法，鼓足了干劲，做足了文章。

简介：我走进教室里面光线错暗，桌破椅烂，窗户四处透风，孩子们正在上课。

简介：甲鱼是我国传统的名贵水产品，自古以来，就以美味滋补闻名于世，深受我国人民的喜爱。甲鱼肉味鲜美，是一种高蛋白、低脂肪、营养丰富的高级滋补食品，具有极高的营养价值。

简介：档案知识库是实现档案资源知识化、知识资源有序化及知识资源服务化的重要手段。文章从知识组织的角度入手,对档案知识库中档案知识点、档案知识单元、档案知识簇、再生的档案知识以及档案知识服务平台等构成要素的构建思路详细分析,包括档案知识点的分类标引,档案知识点的关联与聚类,档案知识单元的挖掘推理与语意关联,档案知识的再生与利用,以及档案知识服务平台的构建。

简介：<正>随着信息与知识爆发式地猛增,现代社会中的知识表现为繁复庞杂,提供知识服务的机构——图书馆要谋求自身发展,必须面向动态发展的信息与知识,过滤出有价值的精粹信息知识并以各种便利、迅捷的方式迅速传递给用户,使用户能准确、及时地获取效用型知识产品。知识服务不仅是一种服务理念,一种服务认知,更是文化信息资源服务的一项重要实践活

简介：每逢金秋时节，正是菊黄蟹肥之时，持蟹赏菊斗酒，自古至今也一直是人们一大乐事与享受。据考证国人吃螃蟹有久远的历史，可以上溯到周天子时代。可见螃蟹是公认的食中珍味，因此也才有“一盘蟹，顶桌菜”的民谚。螃蟹不但味奇美，而且营养丰富，是一种高蛋白的补品，对滋补身体很有益处。

简介：

简介：4、删除(Delete):此命令用于删除一个或多个文件或目录。执行“删除”操作时,先按照“复制”命令中所述方法,选择是删除的目录或文件,然后选择“删除”菜单项。5、重命名(Rename):此命令用于重命名某一文件或目录。执行时,先选择欲被更名的目录或文件,然后选择“重命名”菜单项,并在随后出现的“重命名”对话框内输入新名,完成更名操作。6、特性(Properties):“特性”操作用于指定文件属性:只读、隐式、档案或系统。7、运行(Run):“运行”命令用于启动一个应用程序或打开一个与其它应用程序相关联的文件。我们也可直接用鼠标在目录窗口中双击所需运行的文件,方便地启动应用程序。与鼠标操作不同的

简介：　　(上接第3期)　　四、怎样选择归档文件　　归档文件是指立档单位在其职能活动中形成的、办理完毕、应作为文书档案保存的各种纸质文件材料.可以从以下几方面理解:……

简介：

简介：研究表明，知识是决定组织能力的关键要素。哈默和普拉哈拉德（1990）最初提出了核心能力的概念，指出：“核心能力是组织的积累性学识”。从这个最初的概念中，可以提炼出企业核心能力的三个关键之处：知识性、整合性、积累性。哈默和亨尼（1994）共同主编的《基于能力的竞争》一书的序言中进一步指出：“毫无疑问的，

简介：羊肉具有温补作用，最宜在冬天食用。但炖、烤、炸这么多吃羊肉的方法中，哪种最好？羊肉搭配什么吃才最科学、最有营养呢？

简介：由日本国家癌症研究中心公布的20种抗癌蔬菜榜中，红薯位居第一位：在我国的古典中医文献中：红薯有“补虚乏，益气力，健脾胃，强肾阴”的功效。

简介：酸菜炒甲鱼将甲鱼洗净斩小块，浸泡半小时去腥，加盐、味精、胡椒粉、黄酒、蛋清、生粉上浆，入油锅滑油断生，再放入潮州酸菜片、笋片（或茭白片）、葱段、姜片一起煸炒，加黄酒、盐、胡椒粉和味精。勾芡后淋麻油即成。此菜要领：甲鱼须选嫩，宰杀时挖除腹内白色腥味脂肪；酸菜要泡淡。

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简介：1专业化的服务意识知识服务关注的焦点和最后的评价不应该仅仅是向用户提供所需的信息,而应该是通过服务解决用户所面临的问题:它应该非常重视用户问题和问题环境,并据此进行系统分析,通过信息的吸收和重组来形成易于理解和使用的、符合用户需求的知识产品;它应该贯穿于用户解决问题的全过程,关心并致力于帮助用户找到或形成解决问题的方案;它应该关注和强调利用自己独特的知识和能力,对现成的档案进行加工,形成新的具有独特价值的服务产品,解决用户所不能解决的问题,进而提高用户知识应用和知识创新的效率.