简介：从信息技术发展的实际出发。指出在数字化时代。图书馆信息保证与用户培训的意义。讨论大学图书馆信息保证工作中用户培训的必要性。分析大学图书馆的用户类型、不同用户的不同信息需求。以及相应的培训策略。

简介：采用问卷调查法对中山大学东校区图书馆新生培训效果进行调查,发现其中存在有限的培训时间与不断增长的培训内容之间的矛盾、不断增长的新生人数与有限的培训资源之间的矛盾、培训针对性不强等问题亟待解决。在图书馆现有培训资源的基础上,提出新生培训前开展自学自测、采用体验式学习模式和针对性电子资源现场操作演示相结合的新型培训模式,将传统新生培训与网络技术紧密结合在一起,适应新形势下新生培训工作的需求。

简介：从学生的视角来研究基于手机端的移动微型学习使用状况,在南昌航空大学开展手机移动微型学习现状问卷调查研究,并对南昌航空大学学生移动微型学习现状进行了相关分析研究。

简介：新生入馆教育是高校图书馆读者服务工作的重要内容之一，文章针对现存高校图书馆新生入馆教育内容和形式的不足，设计出符合当代大学生的心理特点，基于网络的新生入馆教育互动学习平台。该平台采用多层体系结构，利用ASP．NET、C#和SQLsERV—ER2005技术实现，并阐述了在线学习平台的功能和实现方法。

简介：移动网络环境突破了学习的时空限制,任何时间、任何地点都可以利用移动终端进行学习是目前大学生学习的一种方式。对江西高校大学生利用移动互联网在线学习进行调查分析,提出深化江西高校大学生利用移动互联网在线学习行为的策略,以提升大学生在线学习效率。

简介：本文评述了《世纪回眸——福建师范大学老照片》一书的主要内容与特点。

简介：2019年2月27日,福建师范大学图书馆精心打造的全新学习空间“24小时书房”正式面向用户开放。该书房位于师大旗山校区图书馆一楼东侧,24小时开放,师生读者凭一卡通即可进入阅览、休闲、借还图书。项目占地面积556平方米,设有休闲阅览区、电子阅览区、睡眠舱、自助借还区、图书展示区、写作区等”该项目是福建师大图书馆2018年的重点项目,通过建成以“书”为核心,集“阅读体验”“生活方式浸入”“精品文创展示”于一体的立体式体验空间,挖掘阅读背后的文化价值,充分彰显图书馆的人文关怀。

简介：开展岗位培训是提高图书馆工作人员业务素质的重要途径。近年来，笔者所在馆把工作人员岗位培训与考核作为全馆工作的一项重要内客，积极组织，认真抓好，力争抓出成效。本文介绍了笔者所在馆内组织开展图书馆工作人员岗位培训与考核的一些具体做法。

简介：

简介：石头虽小,却能写出大文章!你知道吗,成语里面带“石”的词语可真不少,而且还藏着好多地质知识呢!不信？让我为你一一道来……滴水穿石——喀斯特作用人们都说滴水可以把石头打穿,比喻虽然力量小,但只要目标专一,持之以恒,就能把艰难的事情办成,甚至创造看似不可能的奇迹.其实,滴水穿石是再正常不过的自然现象了.

简介：联合国教科文组织实行的"世界科学技术情报系统计划"始终把情报用户培训放在极为重要的位置.认为"情报用户是情报传递链中的必要组成部分和最后的一个环节.为了改善情报存贮、处理和检索所作出的一切投资,都是为了满足他们的需要.从最不发达

简介：论述大学生阅读的意义和重要性,并指出大学图书馆在引导大学生学习和阅读中所起的重要作用。

简介：姓氏,是一个人重要的身份符号,我们每个人一出生,就有了自己的姓氏。姓氏代代相传,代表了中华文明的宗族观念和血缘文化。亲爱的小读者,你知道吗,如果仔细追溯,我们每个人的姓氏都有它的历史渊源,我们的祖上也都名人辈出。今天,就让我来介绍一个古老的姓氏——“马”姓的起源。

简介：文章以问卷的形式对沈阳药科大学各年级学生的信息素养情况进行了调研,并运用SPSS对调研数据进行统计学分析,得出信息素养各层面密切相关,信息素养具有显著的年级、专业差异性,是否学过文检课亦对信息素养总体情况产生显著影响的结论,并在此基础上提出了与专业教育相融合,进行年级、专业差别化信息素养教育;以文献检索课为核心,完善信息素养课程体系建设;提高认识,从国家层面加强对信息素养教育的监督与管理等建议。

简介：虚拟学习环境与嵌入式信息素质教育的结合，对图书馆员、教师和学生都有重大意义。美国马里兰大学、纽约城市大学史泰登岛学院和史丹森大学基于虚拟学习环境Blackboard开展嵌入式信息素质教育的实践，对我国的信息素质教育理论研究和实践探索有所启发，即面授为主，虚拟学习环境辅助教学；图书馆员与教师密切合作；选择合适的软件平台；灵活处理抄袭问题。

简介：为了提高基层图书馆采编人员的业务水平,省图书馆面向全省在采编部开展采编人员业务培训服务,学员边学边干,以实际操作为主,学期一个月,到目前为止,已为基

简介：采用问卷调查法对山东省日照市大学城大学生的上网基本情况、上网学习行为、上网交际行为、对网上不良内容的处理行为等进行调查,发现大学生上网存在着一些问题：绝大多数大学生已经把网络作为解决问题的一种重要手段,但是通过网络专门学习技能的大学生还是少数。大部分大学生能正确对待网上不良内容,但是也有一定数量的大学生对网络上的不良信息缺乏仔细判断的意识。高校教育工作者应从这些问题出发,引导大学生树立正确的上网意识,健康文明地上网。

简介：介绍了信息素养定义和信息素养能力构成，探讨了信息素养与建构主义教学理论的关系。指出建构主义教学理论可以作为信息素养的理论基础，或者是信息百基于建构主义教学理论而设计的一种教学模式。最后，指出信息素养教育对培养学生研究能力的重要作用。

简介：

简介：当前，我国已进入全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，信息已成为各级党委和各级领导了解工作、决策参考的重要依据。做好新形势下党委信息工作，迫切需要信息工作者克服“小信息”思想意识的束缚，树立战略思维、功能思维、系统思维，切实构建“大信息”工作格局。