简介:高校的学科发展需要图书馆的支持,图书馆通过整合学科服务和学习共享空间,为读者提供学科指导和协作学习的空间。本文从构建学科化学习共享空间的理念、构建过程、以及图书馆应对的策略三个方面论述了高校图书馆如何构建学科化学习共享空间的问题。
简介:
简介:美国的《化学文摘》,简称《CA》它共有5部分80类,分单、双周轮换出版,单周报导两个部分:生物化学部分共20个类目,有机化学部分共14个类目;双周报导三个部分:大分子化学部分共12个
简介:美国》化学文摘》(ChemicalAbstracts简称CA)是美国化学会化学文摘服务社(ChemicalAbstractsServiceofAmericanChemicalSociety简称CAS)编辑出版的一种检索化学化工类科技文献的工具.CA收录150多个国家和地区用78种文字出版的各类型文献,摘录的科技期刊
简介:本文阐述了化学文献及情报的产生、建设及发展,着重介绍化学文献情报的载体形式、文献的特点。
简介:培养孩子的阅读兴趣,是少儿图书馆的主要职能,如何使孩子对阅读产生强烈的兴趣,是少图工作者应认真思考的问题。在本文中,笔者谈点肤浅的认识,以期使各位少图工作者对孩子阅读兴趣培养多加重视。
简介:本文从Mashup个人学习环境的研究背景及特点开始谈起,重点总结了个人学习环境的模型、关键技术、相关标准及构建方法,并列举了两个典型项目进行详细介绍。作者认为,支持泛在化服务与主动性服务是未来Mashup个人学习环境的发展趋势。
简介:本文论述了开放远程教育在我国实行的必要性及搞好支持服务的方式。
简介:高校英语学习信息共享空间是图书馆学科化服务与信息共享空间完美结合的产物,是图书馆英语学科服务团队、英语系教师及英语学习者共建、共享、协作、交流的平台。它的构建将进一步深化图书馆服务模式及大学英语教学模式的改革,为高校师生提供最符合其需求的学习与科研环境。
简介:当今社会是学习化社会、信息社会,图书馆作为终身教育的场所在这个社会中占据着日益重要的地位。
简介:阐述初中校图书馆阅读指导中“导向”与“导学”的策略,从而让学生认识到阅读的重要性,激发学生更科学、更有指向、更有质量的阅读。
简介:地处欧洲中心的捷克,面积7.88万平方公里,人口1056万,全国共设13个州和1个直辖市。公元5至6世纪,斯拉夫人西迁到此并在此地繁衍生息。历史上的'胡斯运动''三十年战争''三皇会战'等一些重大历史事件都与捷克有着不解之缘。2004年5月,捷克成为欧盟成员国。早在公元10世纪,捷克斯洛伐克便有了教会图书馆。
简介:曾有人说:“人会死,书可以永存”。这句话不对了。现在美国纽约公共图书馆的五百万册图书中有三分之一到二分之一正趋于死亡。书的死亡是因为现代纸中含中酸,酸产生的化学过程,使纸化为尘粉。纽约公共图书馆存在的情况并非绝无仅有。哈佛图书馆、法国国立图书馆、美国国会图书馆以及事实上世界上的每一个图书馆都存在着数以千万件的图书、报纸、手稿、信件等的死亡威胁。纽约图书馆今年将要花费一百二十万美元在书
简介:服务是图书馆存在的理由。要保证高校图书馆读者服务的质量,必须建立健全学习支持服务体系。参考文献5。
简介:发挥图书馆在建设学习型政党的作用,新时期主要表现在:为党的勤奋好学、终身学习全程服务;为党的理论联系实际、学以致用节时增效;为党健全和完善学习评价机制增力加油。
简介:本文通过论述学习型社会的一些基本特征和需求,分析和探索图书馆事业面临的发展机遇和未来方向。
简介:从学习型社会的内涵,我国创建学习型社会的必要性,论述图书馆在构建学习型社会中的优势和作用及应采取的措施。
简介:论述学习化社会的来源及其主要特征。探讨图书馆服务如何适应学习化社会的要求,提出图书馆首先成为学习型图书馆,成为社会学习型组织的楷模;其次,图书馆从传统图书馆向虚拟图书馆转变,才能适应学习化社会的要求,最终,学习化社会要求图书馆提供更多的研究型图书馆专业化咨询服务,为全社会的知识经济服务。
简介:本文结合知识经济时代的要求,阐述了知识经济时代图书馆员终身学习的必要性,并对终身学习的内容、原则和方式进行探讨。
高校图书馆学科化学习共享空间的构建
表生地球化学研究展望
从使用《化学文摘》所想到的
检索《化学文摘》的几个问题
关于化学文献分类的研究(续)
化学文献情报系统的建设及发展
浅谈少儿图书馆应如何重视对孩子阅读兴趣的培养
Mashup个人学习环境研究述评
浅谈开放教育与学习支持服务
高校英语学习信息共享空间构建研究
图书馆如何适应学习型社会
初中校图书馆借阅指导
捷克图书馆:帮助读者养成终身学习的习惯
现代纸为什么寿命短——美国化学家在解决图书的保护问题
高校图书馆读者服务中学习支持服务探略
笔谈图书馆在建设学习型政党的作用
创建学习型社会与促进图书馆事业发展
学习型社会的创建与图书馆的发展
学习化社会对图书馆服务提出新要求
知识经济与图书馆员终身学习体系之构建