简介：胡总书记在党的十七大报告中指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这一论断的提出，不仅为理论界高度关注，也在新闻界引发了宣传科学理论的新一轮热潮。而要宣传好这些科学理论，也需要采取科学的态度。

简介：党报姓党。理论宣传是党报的核心职责和光荣使命。北京日报始终重视理论立报，把研究阐释传播党的科学理论作为第一任务。一、让科学理论第一时间主导舆论场党报传播科学理论，关键是最迅速、最广泛地让中国特色社会主义理论体系的最新成果同群众见面。十八大以来，北京日报紧紧围绕学习、宣传习近平总书记系列重要讲话精神，聚焦中国梦、社会主义核心价值观以及治国理政新思想新论断等一系列重大主题，系统谋划，集中阐释，持续发力。

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简介：信息时代的到来，意味着文化在自身的传播和发展过程中日益呈现出崭新的特点和生机，在社会化大发展的时代主题之下．多元化的文化氛围已经成为主要潮流。正是由于上述背景．教育行业为了实现自我的突破发展。面临着一系列压力和挑战。如何在多元化文化传播的前提下实现自身教学的发展变革．则是每一个教育工作者亟须研究与探讨的重点课题。

简介：音乐作为一种艺术资源,在当代得到了更大的传承和发展,尤其是大众传播时代多样化的传播方式更是成为当前音乐文化产业蓬勃发展背后的关键动力。当大众传播的概念进入了音乐传播的领域之后,音乐教育的教学观念和创新实践也进入了一个新的历史时期。曾遂今教授是当今音乐社会学和音乐传播学学科研究的带头人.

简介：新闻理论是什么︽当代新闻理论︾自序刘建明新闻理论是什么？这个问题似乎提得很怪，但也绝非故弄玄虚。作为一门独立的科学、一种专业，理论学科是其赖以成立的基础，更是学说的精髓。无论哲学、政治学、经济学、文学还是教育学、历史学等等，完备、系统和充实的理论著作...

简介：<正>哈罗德·拉斯韦尔于1932年提出并经过16年修正、补充而成的5W传播模式,在传播学界已是有口皆碑了。这个5W传播模式影响之大,以至在传统学领域形成了相应的5项专门研究,即“传者研究”、“信息或传播内容研究”、“媒介研究”、“受者研究”和“效果研究”。拉斯韦尔的功绩在于他通过这个5W传播模式正确地指明了传播学研究战略的主攻方向,帮助我们免于把注意力集中到传播的枝节甚至鸡毛蒜皮的问题上,使传播学界的主力军在近半个世纪里,把主要精力用在考察、研究传播过程的基本要素上,取得了巨大成果,为整个传播科学的长足发展奠定了深厚、扎实的基础。从这个意义上看,半个多世纪以来,拉斯韦尔的5W模式实在是百舸争流、千帆竞发的传播科学大海上导航的灯塔。

简介：“补偿网络”是作者在讨论我国新闻改革过程时提出的一个概念。在分析中，作者受到传播社会学研究的启发，感到我国正在展开新闻改革，触及到一些新闻体制的基本点，正在形成一种新的社会资源在新闻生产过程中的分配形态；由于这种资源形态的变化，新闻作为反映社会现实的工具，它所构筑的现实也在发生巨大变化。“补偿网络”概括的就是这种变化，它包括两个方面：资源—首先是经济资源—分配的形态及其相关的社会关系，以及这种形态和关系在新闻媒介内容中的反映

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简介：本文从对《中国看世界的窗口：电视新闻、社会知识与国际景观》（英文版）一书的评介入手，针对中国媒介研究中“新闻作为意识形态宣传”的传统视角，梳理了“新闻作为社会知识”这一命题背后的理论脉络，并强调了将知识社会学引入媒介研究后可能具有的学术理论价值。

简介：本文对“沉默的螺旋”理论的内涵及相关概念进行了阐释，并通过研究其产生的时代背景，认为“沉默的螺旋”理论在现代社会的应用存在一定的局限性。第一，诺尔·纽曼青年时代在纳粹党的生活经历对于她后来的理论影响很大。第二，环境要素。现代社会环境及生活方式和过去的社会环境存在明显的差异，因而不能简单预测个人意见表达的变化，特别是过去个人社会活动范围具有一定的地域性，而互联网的出现使交流范围扩大至全世界。第三，跨文化方面的问题。诺尔·纽曼忽视了文化、地区的差异对于个人沉默效果的影响。第四，诺尔·纽曼忽视了社会事件的类型、性质及人的个体性差异对意见表达的影响，只是将人们的意见表达行为简单地划分为意见表达和沉默。

简介：发轫于上世纪二十年代的中国理论新闻学，在经历了八十多载的磨合淬砺后，在凝固了几代人的探问求索后，在当代已然呈现出一番蒇蕤景象。新闻学开始卸下辎重，抛弃赘疣，破除迷思，倚借别样学科的他山之石，致力于厘清众多纷繁迷离的学术社区，攻克下养殖本学科内涵的丰硕美玉。为了更好地进入并驾驭当代理论新闻学所营构出来的学术平台，在这里我们有必要简单勾勒一下一直以来它所借重的众多学科基础。

简介：以父职参与为特色的亲子类节目近年来火爆荧屏，引起广泛关注。本文不在于探讨父职参与对儿童教育的积极作用，而在于通过对几档亲子节目的解读，对“儿童”、“成长”、“教育”等既有观念进行教育社会学的反思，分析以如此这般形式呈现的亲子教育，为我们理解教育提供了怎样的视角。

简介：本文以大众传播研究历史为线，就拉斯韦尔、赫斯克以及麦奎尔的研究模式为主要对象，揭示了研究者探寻大众媒介社会位置的历史发展轨迹——个体中介——媒介组织——社会关系的联结者，并由此带来的研究框架由微观到中观，再到宏观的变化。并分析了这种变化发展的社会及学术背景，指出了它们的合理之处及其缺陷，提出了作者自己对这一问题的基本认识，即以社会体系、社会组织、与公众关系三个层次为总体研究框架

简介：关于知识分子，西方学术界一般认为批判精神与人文关怀是其不可或缺的两个条件。在中国，知识分子身上从来就不缺少这两种精神。著名学者余英时就曾经引述迈克尔·康菲诺（MichaelConfino）所举的近代俄国知识阶层的五项特征来说明：“一，深切地关怀一切有关公共利益之事：二，对于国家及一切公益之事，知识分子都视之为他们个人的责任；

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简介：以科塞“社会冲突理论”为分析工具,透过当今中国多元的网络戏谑现象,从宏观上把握社会纷杂的冲突表现,正确理解中国转型中不应忽略的各方矛盾。从宏观上研究网络戏谑话语在社会网络中所体现的群体整合、建立社会新规范等正功能;同时从微观上透析戏谑的“符号”指向,发现每一种戏谑的文本所隐藏的深层社会意义,考察中国网民的网络“参与感”和“话语权”的争取。

简介：从传播方面看,网络最初只是以一种新的传播技术出现,但是,正如麦克卢汉所说:"正是传播媒介在形式上的特性--它在多种多样的物质条件下一再重现--而不是特定的讯息内容,构成了传播媒介的历史行为功效."网络,已经作为一种全新的媒介登上历史舞台.网络传播最大的特点就是交互性.这里的交互性有两个含义:一是在网上,传与受几乎同步进行,网络的速度快、范围广和超文本链接等特征使得传播者在发出信息的同时可以立刻得到反馈;二是原来的受众改变了自己的地位特征,只要拥有一定的技术手段,就可以随时在网上发布信息或改写信息,做一个信息的传播者.①新的媒介传播方式改变了世界,传统宏观社会效果理论又是如何受到网络交互性的影响?

简介：本文基于中国社会变革的现实发展,在理论上将国家认同概念化为民族主义、世界主义、地方主义三维度,运用2009年上海城市居民问卷调查数据（n=1421）,力图从经验研究层面阐述并检验媒介使用、社会凝聚力和国家认同之间的理论关系。研究表明,媒介使用行为与公众对社会凝聚力的主观感知和国家认同的不同维度会在一定层面上发生互动,尤其在建构本地认同上具有重要的作用。然而公众对社会凝聚力离心趋势的感知会对其民族主义认同和城市共同体的情感依附产生直接的负面影响,国家认同作为社会凝聚力的动力机制和实践目标,与大众媒介着力建构的主流意识形态的向心力则有着积极的正向的预测关系。

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