简介：【摘要】随着国家的发展进步和广大民众思想的解放，人们现在越来越重视孩子的文化教育，对化学的重视程度也日益增加。化学不仅是一门存在于书本上的课程，其也存在于生活中。我国的教育体系改革，要不断提升广大教师的教学思维，提高化学教学的质量和效率，要将化学知识与现实生活相结合，提高学生对化学学习的兴趣。

简介：摘要小学英语教学的关键是激趣。本文就小学英语教育做了简单分析。

简介：【摘要】随着我国基础教育课程的改革越来越深化，小学英语教学改革也在不断加快。小学英语教学的方法和方式也进行了创新。目前，小学英语教学逐渐从应试教育向着素质教育方面所发展，其主要目的就是培养学生可以更好的利用英语来日常进行口语交流，进而可以让学生在英语整合素养上进行健康发展。如果更好的对学生英语综合素养进行培养，就要对学生学习方式进行改变，将学生合作学习融入到课堂当中，更好的发挥合作学习的效果。因此，论文分析了在小学英语教学过程当中培养学生合作学习能力的重要性，并且从小组互助式的合作学习，教师有效的预设课前内容，给予学生进行有效合作的时空，建构合作平台几个方面探讨了培养小学英语教学中学生合作学习能力的策略。

简介：摘要《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，其目的是培养和造就富有创新精神和实践能力的高素质人才。那么，在英语教学中，教师应如何培养学生创新能力呢？笔者敢冒拙见作了一些有益的探索。

简介：摘要随着社会发展对高校学生社会实践能力要求的增加，高校更要重点培养学生的综合能力。高校英语教育作为高校教学中的基础课程，需要积极地创新教学模式，深化英语教学改革，改变传统的以教师为主体的教学模式，开创以培养学生实用型英语的教学模式。本文主要结合多年实践教学经验，分析当前高校在英语教学过程中存在的问题，验证应用型教学的优势，进而阐述如何才能更有效地推动高校英语教学。

简介：【摘要】受之前传统教学观念的影响，大部分小学英语课堂上还存在着好多问题。学生学习还是比较被动、更多的依赖于老师，自己主动思考和学习效率较低。一方面，学生的参与度很低，另一方面，如果学生跟不上老师的思维，他们会形成严重的滞后问题，他们的学习成绩会越来越差。

简介：企业思想政治教育生活化,是近年来理论界针对思想政治教育中存在的因脱离生活而导致教条化、形式化等弊端提出的一个教育理念。它强调应充分认识到生活之于思想政治教育的本体性地位,

简介：【摘要】小学英语教学中阅读能力培养能够提升学生的英语学习水平，更好的满足现代化教学需求。文章主要以此为基础对小学英语阅读能力培养进行探讨，希望能够为相关教育人员提供一些参考。

简介：

简介：词汇教学在英语教学中的地位举足轻重。词汇能力低是目前高校非英语专业大学生英语学习中普遍存在的问题。弄清词汇教学在《大学英语》教学中的地位、教学的目标、原则、内容及方法,以期找到解决非英语专业大学生词汇能力低的办法。

简介：摘要大学英语教学采用多媒体教学模式已是势在必行。文章从多媒体网络辅助语言教学模式与传统教学模式对比及教育并引导学生提高英语综合应用能力等角度进行分析，论述了如何有效地培养和提高学生的听、说、读、写、译等综合应用能力，提高大学英语教学质量。

简介：摘要在高等职业教育蓬勃发展和变革的形势下，本文基于工程思维理念，以培养学生英语交际能力为目标，通过对工程思维理念、交际能力、高职英语听说教学中存在的问题、英语听与说的关系的研究与分析，探讨高职英语听说教学内容的安排。

简介：传统高校英语教学仅仅是注重基础性英语教学，在很大程度上忽略了将英语教学与专业知识的有效结合，所以，现阶段高校英语教学应从特殊用途英语理论进行大学英语教学改革。

简介：摘要多媒体具有声、象、图、文并茂、易于互动交际等特点,将其用于英语教学中，可以很好地解决传统英语教学无法解决的听和说问题，从而提高了学生应用英语的综合能力。目前多媒体英语教学作为一种先进的教学模式已经被广大英语教师广泛认可并使用。本文将就英语多媒体的概念特征、实际课堂组织教学及存在问题等相关内容进行了叙述。

简介：泛读教学是高校英语专业教学基础阶段的重要组成部分，主要目的在于扩大大学生的词汇量，提高大学生的阅读理解能力和阅读技巧，积累英语语言和英语国家的文化知识。目前，我国高校的英语专业的泛读教学存在一些问题，无法达到泛读课设计的目的。故提出解决这些现存问题的具体对策，促进教学质量的提高。

简介：摘要在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。英语教学要想取得好的效果，教师必须在课堂上使学生从精神状态、心理准备、思维活动到身体活动都处于主动、积极的状态，也就是要让学生动起来。这时他们思维活跃，理解力和记忆力都很强，知识也就吸收得又多又快。

简介：摘要从教十多年来，接触并使用过很多的教学方法。可谓教无定法。不同的学校，不同的学生，不同的授课内容，就要使用不同的方法。每种方法都有利有弊，可以说没有一种教学方式方法可以适合所有的学生和所有的课堂。总之英语课堂教学效率的提高，方法是多种多样的，可谓智者见智，仁者见仁，下面我就结合多年来在英语教学上的实践，谈一谈自己的一些体会。

简介：摘要多媒体教学在英语教学中，以建构主义教学理论为依据，集中了影像、图形、文字、动画、声音等多种媒体的技术，模拟真实情景，调动学生的多种感官同时参与，有利于提高教学效率、优化课堂教学结构、推进教学改革。同时，及时听取反馈意见，遵循适时、适当、适度的原则，才能更好发挥多媒体英语教学的优势，是英语教学一次新的变革。

简介：随着全球经济一体化程度的逐步加深，社会对英语听说能力的要求也越来越高。我国大学英语教学普遍存在“费时多、收效低”的问题。克服这一问题的有效办法是引入ESA教学模式。

简介：摘要随着我国经济、技术、文化等方面交流的日益频繁，英语作为一种交际工具被越来越广泛地应用于各个领域。社会不仅急需大批英语专业人材，而且急需大批既有专业知识、又具备一定英语水平的社会实用型人材，这对高等院校非英语专业的学生在英语方面的培养规格提出了更高的要求。如何把非英语专业的学生培养成为符合社会需要的合格人材呢？我们要培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力以及初步的写的能力，使学生能以英语为工具获取专业所需信息，为进一步提高英语水平打下较好的基础。本文简要阐述了英语教学和英语文化的关系，英语教学中文化导入的必要性，并结合教学实践，论述了课堂上文化导入的几种做法。