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  • 简介:<正>审计案例教学是指从大量的实际审计资料中典型的案例来形象地说明教学内容,进一步培养学生发现问题,分析问题和解决问题能力的一种教学方法。笔者经过几年的教学实践,案例教学对开发学生智力,培养学生分析问题、解决问题能力等方面,取得了良好的效果。下面,就自己在审计案例教学中的体会谈点肤浅见解:

  • 标签: 审计案例教学 案例教学法 教学方法 审计基本原理 分析问题和解决问题能力 课案
  • 简介:1.问题的提出我们在体育教学中,学生学习新技术动作,经常会遇到这种情况,例如在学习垫上运动的前滚翻动作后,再教学生学习双杠上的骑撑向前滚翻动作,学生学起来就容易,掌握得也快些.学生在学习短跑技术后,再练习急行跳远,学生跳远助跑技术就可以运用短跑途中跑技术,只需在原有短跑途中跑技术基础上,再进一步改进提高就行了.但有些技术动作,如在练习体操时,脚背要求绷直,而学习俯卧式跳高时,在起跳过程中,摆动腿脚尖要往上钩.

  • 标签: 运动技能转移 体育教学方法 教学法 技术动作 短跑途中跑 运动技术
  • 简介:目前,我国正处于经济加速发展时期,尤其是金融危机后,世界格局发生重大变化,我国迎来了历史性的良好机遇,要想使我国跻身于世界强国之林,人才是关键。钱学森教授发出的感叹:“为什么我国大学就培养不出创新型的人才?”引起我们每一位教育工作者的深思,职业教育的目标就是为国家培养基层技术型人才,学生毕业后能马上适应工作岗位,胜任工作。目前我国职业教育已逐步在进行改革,越来越重视实践环节。

  • 标签: 项目教学法 会计教学 职业院校 技术型人才 职业教育 教育工作者
  • 简介:<正>随着经济的发展,职业教育发展迅速,如何为企业培养能胜任其职业岗位的高技能专业人才成为摆在各职业类院校面前的亟待解决的重要课题。财务管理因其在整个企业管理中的重要地位而被企业所重视,加上财务管理是一门实践性很强的课程,探讨一种行之有效的授课方法非常有必要。

  • 标签: 财务管理教学 专业人才 职业类 授课方法 资金筹集 负债筹资
  • 简介:早在1989年,美国八大会计师事务所从实务的角度,公开表示了对传统会计教学的不信任态度。时至今日,美国圣地牙哥州立大学,已成功实验出一种以小组为基础的教学方法,这一方法不仅有效地传授会计专业知识,而且培养了学生综合分析能力、表达能力及掌握人际关系沟通技巧,大大提高了实务工作的能力。反观我国目前的会计教学方法,显得比较枯燥,无论是老师和学生都认为,会计课要讲得生动,并能提高学生的实际操作能力,是一个较困难的问题。美国的小组基础学习法较成功地解决了这一难题,我认为,介绍了解这一方法,对改善我国枯燥的会计教学方式,提高学生的学习兴趣,将是一个极好的参考借鉴的内容。

  • 标签: 会计教学方法 小组学习法 美国八大会计师事务所 州立大学 会计教育 会计课程
  • 简介:文章详细阐述了在财务管理教学中采用案例教学的优势以及案例教学的具体实施过程,说明案例教学不仅可以增强学生对财务管理理论的理解和掌握,还能培养学生的实际工作能力;案例教学作为实现财务管理教学理论和实践相结合的桥梁,对于实务导向型院校以及实践性较强的财务管理学课程而言,具有重要的研究价值。

  • 标签: 财务管理学 案例教学
  • 简介:教学方法是教学质量的关键。“研讨式八字教学”极大地调动了学生学习的积极性,充分体现了学生的主体地位,同时充分发挥了教师的主导作用,实现了师生在教学中的良性互动,是一种深受广大师生欢迎的行之有效的教学方法。文章首先从现实意义入手,其次分析国内外研究现状,然后阐述操作步骤与课程涉及的主要内容,重点强调实践过程,最后说明实施效果。

  • 标签: 《金融学》课程 研讨式八字教学法 实践过程 实施效果
  • 简介:框架意见》不仅是对《决定》中关于国家审计制度完善的具体化,同时也为我国国家审计法律制度的进一步完善指明了方向,是我国国家审计制度构建的法律框架.1.进一步明确了国家审计监督权的调整对象.我国现行《宪法》第九十一条和《审计法》第二条的规定说明我国国家审计的监督范围主要是国家财政收支和基于国家财政收支而发生的财务收支.这样的调整对象在理论和实践两个层面都已经不适合需要.

  • 标签: 国家审计制度 法律框架 审计体制改革 调整对象 财政收支 《审计法》
  • 简介:审计方法是衡量审计主体对审计环境认知及作用程度的标尺。审计方法的每一次更新。都深刻地改变了审计实践活动的广度和深度.并且极大地巩固了整个审计职业界在社会中的地位。随着审计环境的变化。审计的知识基础不断拓展,先后产生了账项基础审计、制度基础审计、现代风险导向审计三种基本审计方法。每一种审计方法都是特定历史条件下的产物.不仅具有不同的知识基础和应用前提.而且具有非常不同的审计功效。

  • 标签: 审计方法 现代风险导向审计 逻辑 演变 账项基础审计 制度基础审计
  • 简介:<正>随着高校教改的深入,目前对各专业的课程设置,各教材内容与教学方法等的改革是当务之急,现就高校会计专业本科的主干课程《审计学》的内容框架教学方法进行初步探索.一、现状与问题近几年来,随着我国社会市场经济的发展,为了适应会计事务所、工商企业、金融、涉外企业和国家机关对财会人员的需求,会计教育有新的发展,特别是编写和采用新的教材方面有很大的起色,但仍存在不少问题,如对《审计学》在会计本科专业中的主干作用体现不出来;教学与实践有些脱节,也就是理论讲得多,学生动手参加审计实务几乎没有;缺乏相关的教学资料和生动的案例分析等等.二、《审计学》内容框架构思(一)设置原则:1.保留学科体系的优点,全面、系统反映审计的基本原理与方法;2.具有严密的科学性和一定的超前性;3.为使理论联系实际增加若干案例分析;4.主要审计法规作附录.(二)课程内容框架:全书共分十七章,主要阐述审计理论、审计方法;审计程序与规范;审计依据、证据、准则;审计组织与人员;各会计要素的审计;经济责任与经济效益审计;资产评估与资产重组审计;电算化系统审计等.具体内容如下.第一章总论第一节审计的产生与发展:1.我国审计的产生与发展;2.西方审计的起源和演进;3.审计发展的特点.

  • 标签: 《审计学》 教学方法 内容框架 会计本科 审计机关 内部控制制度
  • 简介:近日,美国反虚假财务报告委员会下属的发起人委员会(COSO)宣布将审核与更新《COSO内部控制:整合框架》,使现行框架和相关评估工具能够在日益复杂的商业环境中更为切合实际,使全球各类组织可以更好地设计、实施和评估内部控制。此次改进并非改变1992年制订的核心原则,而是为促进更积极的内控讨论。框架中的某些概念和指引将得到改进,

  • 标签: 整合框架 COSO 内控 更新 虚假财务报告 内部控制
  • 简介:国际会计师联合会(IFAC)下属的工商业职业会计师(PAIB)委员会近日发布了一份全面的可持续发展框架,支持职业会计师及其所在组织以可持续发展的方法完善经营过程的思考和工作方式。这一框架阐明了致力于可持续发展如何能够帮助一个组织进一步改善产品、激励员工、降低成本、提升声誉。框架超越了可持续发展的传统分析方法,即从经济、社会和环境角度分析,

  • 标签: 可持续发展 IFAC 国际会计师联合会 职业会计师 经营过程 激励员工
  • 简介:任何一门成熟的学科,都应在总结实践成果的基础上构建一套完整、相互联系、合乎逻辑的理论框架,审计也不例外,它需要建立一个足以支撑(指导)审计实务、由各审计概念构建而成的理论框架

  • 标签: 审计理论 结构框架 相互联系 审计实务 审计概念
  • 简介:一、会计准则制定应注意的问题。今后我国会计核算制度改革的大体思路是取消行业会计制度,会计制度与会计准则逐渐并轨,全面实现会计准则模式。但并轨并非简单叠加.而需要一定时期的磨合才能实现。正如杨时展教授认为的:“这些特色是中国目前一时还无法避免的。

  • 标签: 会计准则模式 中国 行业会计制度 会计准则制定 会计核算制度 中国