简介：经济越发展，对会计人才的需求越高，按照培养会计人才的目标，为了提高会计教育的质量必须重视会计教学。

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简介：如何提高课堂教学效率，如何吸引学生注意力，是财会教师面临的问题。本文从几个方面论述了职业学校基础会计教学过程中如何采用生活化的教学方法和策略。

简介：摘要随着中专招生形势的不断变化，学生素质、学习基础参差不齐，对于学习的态度、积极性都有很大的变化，其中教师缺乏对学生学习兴趣的培养是一个很重要的因素。因此作为教师要认真钻研教材，探讨教学方法，创新教学手段，培养学习兴趣，激发同学们的学习积极性，提高教学效果。

简介：本文按照程序理性原则对传统会计教学方法弊端进行剖析，指出教学方法手段单一并且严重脱离会计实务是造成教学效果不理想的主要原因．通过案例教学，加强财会模拟实验等方法，培养学生分析解决问题的能力，并建立相应的考核体系以保证教学效果。

简介：摘要随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求。会计教学要适应时代需求,提升教学质量。本文重点分析了过去会计教学中存在的缺陷,改进会计教学的必要性与基本设想。关键词会计教学会计准则教育理念随着我国社会主义市场经济体制的确立、发展和完善,社会对会计人才的综合素质和能力的要求也不断提高。人才市场上,我们经常看到“招聘×年以上工作经验的会计人员”的告示,让刚刚走出校门的会计学子们倍感无奈。同时,企业也有自己的苦衷,他们经常抱怨,刚走出校门的大学生,企业还需要重新花费时间和资金加以培养。这不禁引起人们深思,是企业急功近利,还是大学的会计教学存在某些问题。

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简介：摘要为了适应会计国际化趋同对会计人才提出了新要求，会计英语这一课程应运而生。本文针对会计英语课程在教学过程中面临的一些问题，从提高学生学习信心与学习兴趣，帮助学生掌握并熟悉英语专业词汇和会计术语以及用英语进行简单的会计业务操作三个方面提出教学方法的可行性方案，以期为会计英语教学工作提供一些思路。

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简介：会计学原理这门课专业性强、内容多,因此在教学时应尽量用学生较易理解的实际例子,演示实物教具,进行录像教学等,以增强学生的感性认识。

简介：学校培养会计人员实际动手能力的良窳,关键在于会计教育水平的高低.会计模拟实习是依据企业单位会计岗位核算实践训练的一种模型,不同于通常总练习由会计教师指导学生操作的方式.它旨在使学生体会到从事会计实际工作的感受,也是公认的提高会计教学质量的有效途径.会计模拟实习课程,主要以工业会计为模拟实习对象.下面就工业会计模拟实习的教学

简介：编制会计分录是会计基础教学中的重点，也是难点。如何有效地组织教学，使学生轻松掌握会计分录的编制方法是会计基础教学的一个难题。本文从七个方面进行了探讨，以使初学者掌握会计分录的内在规律，实现激发学生学习兴趣，突破难点，促进学生的发展，达到提高教学效果的目的。

简介：摘要会计模拟实习是会计实践教学中的一个重要环节，具有很强的技术性。目前，会计仿真实践教学普遍存在着很多问题，如何行之有效地解决问题，对会计模拟实习教学的效果有着很大的推动作用。

简介：摘要：现代社会是一个社会经济、科技高度发展的信息化社会，经济的发展对传统的会计教学提出了更高的要求.目前，大多数的中职学校都开办了会计专业，但由于办学思想观念比较落后，教学方法过于传统陈旧，办学每况逾下，而教学内容也是以突出行业、部门的特点，致使学生掌握的会计理论知识缺乏系统性，导致学生适应能力差，就业面受到极大的限制。随着改革的不断深入，择业难已成为多数中等职业学校会计专业毕业生所面临的共同问题，随之带来的是中等职业学校招生难的问题，如何走出困局，中等职业学校的会计教学改革势在必行。

简介：《会计学原理》是会计专业的一门专业基础课程，理论性与技能操作性并重，其教学目的是使学生了解会计的基本理论，初步掌握会计核算的基本方法和基本技能。众所周知，“万事开头难”，《会计学原理》课程中涉及的专业术语多、理论抽象、核算复杂，学生学习起来存在一定困难，而对其掌握程度的好坏却又直接影响到今后相关会计专业的学习，诸如：财务会计、

简介：《财务会计》是高职院校会计电算化专业的核心课程,对学生理解会计内涵、掌握专业技能至关重要.本文对《财务会计》课程的教学方法改革进行了探讨,以期增强学生实际工作和解决问题的能力.

简介：摘 要：职业教育也是我国教育体系中一个很重要的部分，其主要是为了培养一些能够具备专业知识的人才从而能够在社会上具有一技之长。而职业教育中的教学方法是一个很重要的因素，科学的教学方法能够使学生更好地掌握专业知识，本文就职业教育中会计学的教学现状为根据，分析研究其教学方法并提出一些可行性建议。

简介：摘要：作为一名财会专业课教师，我一直担任《基础会计》课程教学。所教学生的学习成绩持续保持优秀率80%以上、及格率90%以上，而我的教育对象大多是录取高中后剩下的学生，相对而言文化基础较差，确实存在着继续深造的“先天不足”。怎样把这类学生教好，并尽最大可能提高教学成绩呢？我采用了刻苦钻研教材，努力改变教法，充分发挥教师主导作用的方法。