简介:传统的教学模式是以教师为主体,单向“满堂灌”为基本特徵的:被动地接受知识,在很大程度上影响学生学习的积极性和主观能动性,难以提高学生的创新思维和综合应用能力。在《财务分析》教学实践中,探索建立理论与实践相结合的教学模式,将理论教学、案例教学、实验教学有机结合的三维教学模式,从而克服传统教学模式的弊端,提高教学效果;理论教学部分重在夯实基础,全面系统地介绍《财务分析》课程的基本理论和基本方法;案例教学部分重在理论知识的融会贯通,通过分析近年来中国资本市场的经典案例,进一步加深学生封理论知识的理解;实验教学部分重在学以致用,将学生分成实验小组上纲收集上市公司报表资料,运用所学的财务分析方法,对上市公司的盈利、偿债、营运及发展能力等进行综合分析,攥写财务分析报告,着力提高学生的动手能力、财务分析知识的综合运用能力及电脑操作能力。
简介:管理会计在我国的引进及研究自改革开放以来已走过了二十余年的历程,然而在实践中却并未得到广泛应用。这固然与我国企业整体管理水平较低有关,然而管理会计方法实用研究方面的缺乏也难辞其责。成本性态分析是管理会计工具如本量利分析、变动成本计算、经营决策分析、弹性预算方法等的重要基础,也是管理会计应用于实践的一个重要。本文拟对成本性态分析的应用,作一些探讨,以求有益于管理会计方法在分析的应用,作一些探讨,以求有益于管理会计方法在实践中的推广和运用。经过认真探讨,成本性态分析如果要真正应用于实践,就不仅仅是变动成本,固定成本的发及混合成本的分解,还要对历史分析得出的数据按照未来预算人发生的事项进行调整,以求对未来预测、决策有用。因而成本性态分析从时间上考虑应分为两部分:即历史分析与未来调整。