简介:据浙江全球通移动公司统计,截至去年年底,浙江省已拥有近300万全球通移动用户。另据几家地市(县)全球通分公司从业人员透露,全球通用户每月户均话费支出大约为210元,其中接听(被叫)话费支出至少约占月均话费支出的1/4。由此可知,该省全球通移动用户在手机改为单向收费后,每年至少可节约:210元/月×1/4×300万×12月=18.9亿元。若再加上对“中国联通”浙江移动用户的相关估算,手机改为单向收费以后,按现行的资费标准,全省移动用户一年至少节约话费20亿元。全国“全球通”用户已达4324万户,照此推算,手机收费“双”改“单”后,全国手机用户一年将至少节约288亿元。其实,这只是我们一种理想的推
简介:审计信息有无主题?回答是肯定的。有的人认为,“小豆腐块”(信息)还要什么主题?正是这种错觉,导致一些“大手笔”写不好信息。缺乏提炼主题的能力,材料搜集的再多,也是枉费力气。提炼信息主题的方法主要有:1-提前预定主题预定主题,也就是预先推测和确定主题。预定主题,一般用在审前准备阶段。如年初制定审计项目计划时,通过预定主题,拟定并下达配套的信息调研计划;重大项目审计前,通过预定主题,可以促使审计人员审计中留心这些问题,使之挖掘出有份量的信息。预定主题并非是指主观主义的“主题先行”,而是在搜集、研究以往有关材料的基础上,根据事物发展的客观规律而测定的。预定主题的方法:一是由已知推测未知。比如,学校乱
简介:自教材《听话与说话》编印以来,大多数中专语文课很难使用《听说》一册。这有一定的社会原因,但主要与各校的课时安排和教材本身的问题有关。首先,因为语文是一门工具学科。在以中等技术教育为主的中专,各类不同性质的专业技术课毫不例外地冲淡了语文学科的重要性,语文课时量不足是较突出的问题。有的中专,语文课只上一个学期,每周只有两课时,自然不可能四册书全用。能扎扎实实地用好其中一册的也不太多,至于用《听说》的那就更少了。如此选用,系受语文传统教学模式的束缚或影响。尽管我们已经意识到了听说读写能力培养不可偏废,但实际操作过程中,总是自觉不