简介：本文在阐述探究式教学理念及特点的基础上，探讨了其在中学体育课教学中的应用问题，认为应以学生为中。心，加强探究式教学理念交流，教学任务要明确化、具体化，积极开展实训游戏活动。

简介：开放式实验教学模式是针对传统实验教学模式的弊端提出的,结合教学体验,探讨开放式实验教学实验项目的选取、实验内容的设计、实验方法的确定、实验实施的过程、考评体系的创新等,从而进一步提高学生的实验综合能力。

简介：社区和大学的协同发展,有助于社区的建设,也有利于公共事业管理专业人才的培养.但高校公共事业管理专业和社区协同发展受到价值取向的差异、合作者能力的有限、教学管理和协同发展的合作机制尚未完全建立等的制约.必须通过构建创新协同发展的环境、探索社区共建型的实践教学模式来实现.

简介：高校针机电类专业开设的《机械制图》和《三维软件的应用》课程,都以培养学生的绘图、识图能力和空间想象能力为共同目标。《机械制图》课程的教学需要立体模型的辅助支撑,《三维软件的应用》课程需要一定的空间构型理论知识做铺垫。在教学中将这两门课程有机结合起来,实现三维建模课程与制图课程的自主互动式实践教学模式,如:交互浸入式教学方式;项目式自主教学法;建立直观的立体模型库;高效的教学效率可以达到事半功倍的效果。

简介：本文对协同创新环境下南华大学核专业研究生的培养模式进行了全方位探讨。指出要把握规律，树立协同创新培养理念；突出特色，确定协同创新培养目标；整合资源，建立协同创新培养机制；完善保障，构建协同创新培养体系。实施“多渠道、大协同”的研究生培养模式。

简介：从20世纪80年代末开始，世界电力工业已出现了一个由传统的集中供电模式向集中和分散相结合的供电模式过渡的趋势。分布式电源具有节能、环保、投资少、占地小的特点，更重要的是分布式电源应对高峰期电力负荷比集中供电更加经济、有效，是集中供电有益的补充。目前，随着我国燃料结构的变化、高峰期电力负荷越来越大，有必要加快发展分布式电源，优化供电模式．保障供电安全。

简介：近年来，美国风靡一种“木匠式”教育法。这种方法很简单：给孩子一些木块和量尺，由孩子们动手去量木块的长和宽。孩子们先认识了尺子，再认识两个线段加起来是多长。而教师很轻松，只是回答孩子们提出的具体问题。

简介：一、实践“三个代表”，创建依法管理模式．营造分局跨越式发展的新优势，在探索的实践中，我们从创新管理模式入手．坚持走机制创新强管理促发展的新路子。

简介：本文阐述了教学模式的内涵,分析了新课程背景下的合作学习教学模式和探究式教学模式的优点和不足.指出,对教师而言,要在不断的实践中进行分析和总结,尽最大努力把现有的教学模式中存在的缺点和不足转化为优点,这才是我们探究教学模式的根本目的.

简介：2013年5月28日,菜鸟网络可谓＂含着金汤匙＂出生,由阿里巴巴集团牵头组建,目标是建立＂中国智能物流骨干网＂。但是,与出生时的高调不同,在过去的两年时间里,外界很少听到来自菜鸟的消息,除了在＂双十一＂发布一些数据,偶尔的声音还是因为四处囤地而引发的＂菜鸟是不是在搞房地产＂的质疑。＂中国智能物流骨干网＂究竟是何模样？铺设进展如何？菜鸟究竟能带来什么改变？

简介：产教融合、校企合作是实现本科院校自我发展及服务地方经济发展的重要途径,更是适应现代社会发展需要,培养高质量应用型人才的突破口,在高校教育研究和人才培养中起着非常关键的作用。本文基于产教融合、协同育人理念,对物流管理专业人才培养模式进行创新研究,提出应用型人才培养模式的总体设计思路,并对校企协同创新应用型人才培养模式进行全面探究.

简介：

简介：诊所式法律教育在培养学生实践性法律技能、塑造法律职业道德和职业责任心等方面实现了对传统法学教育模式的突破。高校法学教育改革借鉴国外成果，选择适合我国法学教育需要的诊所式法律教育模式，既顺应国际法学教育改革的发展趋势，又符合我国素质教育的既定目标。

简介：本文讨论了产业集群协同产品商务（CPC）的发展模式、技术解决方案和发展前景。作者认为，通过协同商务中一体化信息平台的CPC以及客户协同和伙伴关系协同，将实现产业集群CPC与集群商业网络的协同。本文提出了以集群内外企业合作和集群品牌营销为导向的，互动的产业集群CPC技术解决方案。本文提出了一种以CPC为中心的商务协同环。

简介：财务协同是并购效果的集中体现。本文基于财务学视角，对并购在资本运作能力的整合、合理避税、股价预期等方面达到的效应进行分析，并指出要克服片面追求财务协同效应的局限性，以促进并购的健康理性发展。

简介：项目教学法在实践中的效果不理想，一个重要原因是没有充分发挥教师的主导作用。本文以建构主义学习理论为指导，分析了项目教学中发挥教师主导作用的途径，探索了问题引导式的项目教学策略，并重点介绍了情景问题的设计原则。实践表明，该策略体现了“以学生为主体、以教师为主导”的理念，为解决项目教学实践中存在的问题提供了新途径。

简介：通过分析京津冀协同发展存在的关键问题,本文提出京津冀协同发展战略思路及对策。建议未来京津冀应以强化顶层设计、加快非首都功能疏解、构建经济反磁力中心、推动科技创新与产业联动、缩小公共服务差距、完善综合交通网络、加强联防联控等为突破口,打破区域利益和体制鸿沟,协同推动京津冀世界级城市群建设。

简介：情景教学模式的特点是强调知识性、实用性、实践性相结合,尤其强调人际沟通能力,实践能力与创新能力。这与高职院校培养人才的目标具有同一性,是对传统高职院校英语教学模式的一种创新。

简介：大学英语教学中利用多媒体技术可以活跃课堂气氛，激发学生学英语的兴趣，提高教学质量。在实践中，教师切莫盲目夸大多媒体技术的作用，过分依赖课件；要平衡给学生灌输知识与培养英语综合能力之间的关系，注意与学生充分互动；使多媒体技术更好地服务于教学。

简介：当今世界，知识、信息正以空前的速度迅速增长，人们出于对知识经济时代知识机遇的重视或出于对信息爆炸的恐惧，异常地注重知识量的积累和新知识的吸纳。然而。决定个人知识素养高低的因素却是知识的结构。在几乎波及全球的高校课程改革中，回到基础是最具吸引力的号召，其实质强调的正是知识结构所具有的独特的优势。与普通高校相比，艺术类院校具有极强的专业性，