简介：近年来持续升温的赴澳大利亚高中留学一直都被许多家长所看好。确实，澳大利亚优质的英国式教育，风光宜人及舒适安全的居住生活环境，相对于欧美国家较低的生活学习开支更被广大家庭所青睬。

简介：焦虑（anxiety)是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等感受交织成的情绪状态。在日常生活中，任何人都会经受到焦虑的情绪状态。但高中学生是产生焦虑情绪比较集中的一个群体。由于他们处于一个特殊的年龄段，身心发展都还不成熟，自己调节心理能力也还不强。暂时的焦虑不算心理异常，但长期处于焦虑状态则会变为病态，导致严重的后果。中学生患精神病、出走、自杀、杀人等也并不鲜见。因此，作为一名高中教师，尤其是一名班主任，对学生产生的焦虑关注是非常必要而且重要的。

简介：课题组对普通高中学生合作学习能力进行了深入研究,目的在于探索建立合理的学生合作学习组织形式、优化学生合作学习模式,培养学生创新能力。本文就是在实践的基础上探索解决这些问题的策略,并结合学生的实际学习成绩状况利用统计分析的方法研究合作学习的实践活动对学生合作意识的培养、数学学习能力以及学习成绩的提高的影响和作用。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，本文就当前高中体育教学开展现状，并结合具体教学经验以及教学实践，探究分析如何将兴趣教学法科学运用于高中体育教学的策略措施，旨在推动当前高中教学发展进步。

简介：自改革开放以来，我国经济水平迅速提高，但生态环境的恶化程度也日益加剧。如今，全球气候变暖，雾霾现象严重，导致自然灾害的发生几率上升。为实现人类可持续发展，应树立马克思主义自然观，坚持生态文明、美丽中国建设，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，确立“绿水青山”就是“金山银山”的思想。彻底摒弃以牺牲自然环境为代价来获取经济效益、社会发展的做法，应当尊重自然、顺应自然、保护自然，实现人与自然和谐共生。本文将对人与自然环境和谐相处谈一个高中学生对人与环境和谐相处的思索。

简介：摘要随着时代的不断发展，教育也不再像过去那般只是具有传授知识的功能，现如今，教育的目的是提高学生的综合素质，使学生全面发展。高中时期，作为学生学习旅途中一个重要阶段，其对学生的未来发展影响极大。而对于体育教学来讲，其应该帮助高中学生提高自身身体素质，强健体魄，以良好的状态来面对高中的学业。而体育课，不仅具有健身功能，其应还具有育人的作用。在高中的体育教学中，体育教师应从多方面对高中生进行教学，不应只单单看学生的体育成绩这一指标，应该以全面发展为目标，不断提高学生的“核心素养”。现通过本文讨论高中体育教学中学生的核心素养的培养问题。

简介：摘要全面推进素质教育已成为我国教育改革的总趋势,培养科学素养是素质教育的重要内容之一,生物科学素养则是科学素养的重要内容。本文对生物科学素养的概念、内涵以及如何利用新课改后的教材培养、提高学生的生物科学素养进行了论述。

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简介：摘要通过对心理危机理论、危机干预理论、应急机制与小学生人格发展等相关理论的研究可以看出，心理危机是随着危机事件的出现而产生的一种心理失衡的状态。造成小学生出现心理危机的因素主要有心理危机源、危机应对方式以及小学生性格特征等。本文从小学生心理危机形式的源头着手进行干预，采用有效的措施预防学生心理危机的发生。

简介：摘要近年来,随着我国素质教育的不断推行,一些素质教育课程受到了越来越高的重视,体育课程就是其中之一。体育本身就是人们日常生活中的重要内容,通过体育活动可以强身健体,也可以锻炼人的意志力。我国从小学教育阶段起即开设了体育课程,目的是为了提高小学生的身体素质,培养他们的体育精神,促进他们的身心健康发展。在小学体育课堂教学中,为了充分提高学生的课堂参与积极性,促使学生主动学习体育知识和技能,自觉进行体育锻炼,首先应当要有效激发学生的体育兴趣,让兴趣成为学生学习的源动力。全面激发和培养学生兴趣是新世纪学校体育教育面临的重要课题。新课程标准中提出基础教育阶段体育课程的任务是激发和培养学生学习体育的兴趣,它特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习体育的兴趣，这充分说明了“兴趣”这一非智力因素在体育教学中的重要性。

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简介：素质教育和新课程改革实施了多年,但是教师和学生围着'升学指挥棒'转的现象依然普遍存在,教师更多的是重视知识的传授,而缺乏对学生分析理解能力、人文素养的培养。这些不良现象严重地影响了学生核心素养的发展,不利于学生全面素质的提高。文章从课程标准和教师自身角度,谈谈对高中学生进行政治学科核心素养培养的实现途径。

简介：摘要高中地理知识更加丰富，内容综合性增强，相比初中地理来说，高中地理难度升级，给学生的学习带来了很大的困难。其实仔细研究我们会发现，高中地理的趣味性是十分强的，如果学生能够深入学习会发现地理知识的趣味性浓厚，从而爱上学地理。从另一方面来讲，学好地理也是很重要的，在教学中老师要注重培养学生的综合思维能力，进而不断提高地理教学效果，达到较高的教学目标。

简介：摘要在进行高中物理教学时，教师通过培养学生逆向思维能力，可以使课堂教学质量得到更为有效的保障。本文深入分析在进行理论教学，实验教学和习题教学时，如何培养学生逆向思维能力，使学生在进行相关学习时具有更高的积极性，从而能够更好地展开学习。

简介：摘要培养中学生自主学习能力是社会发展的必然。在课程改革提倡改变学习方式的大背景下，中小学应聚焦学生自主学习能力的培养，并落实在课程中，扎根于课堂上，以教师引导的方式，全面开展学生自主学习习惯和能力的培养。

简介：<正>加入WTO给我国的教育领域带来很大影响,教育全球化的时代已经结束,中国逐渐与国际接轨,用英语进行交际的机会日渐增加,培养口语的能力就显得尤为重要。那么,在平时的教学中如何培养学生的口语能力呢?

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