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  • 简介:<正>别出心裁的自我介绍在我们一生中,介绍次数最多的就是自己,自我介绍是一个让别人了解你,记住你的机会,因此最好预先准备,不要临时上了场,不知从何开始。以下是一些有趣的范例,可供您参考,最重要的是你要设计一个别出心裁的自我介绍词。我叫陈三荣,在家排行老三,老大叫陈一荣,老二叫陈二荣,所以我叫陈三荣。从小我就很想成功,所以小学念成功小学,大学时到台南去念成功大学,毕业之后进入成功的机构,为追求成功而奋斗。""我叫胡明仁,刘德华的胡,周润发的明,成龙的

  • 标签: 预先准备 周润发 刘德华 明仁 自我介绍 陈一
  • 简介:摘要团队合作的核心并非只是混在小朋友堆里一起玩,混进去只是第一步。最重要的是贡献能力、寻找快乐。必须让孩子在团队里活动里出力,并且去肯定成果。让他明白自己出的力帮助团队取得了很好的成果。作为创造性游戏主要形式之一的表演游戏一直深受幼儿的喜爱,它在促进幼儿的团队合作、情绪情感的发展等方面有重要的意义。

  • 标签: 表演游戏 大班 团队合作
  • 简介:近年来,中职学生普遍存在素质不高,纪律松散,学习积极性不高等问题,给班主任管理带来了很多烦恼。作为班主任,班级的一举一动都时刻牵挂着我的心,痛并快乐着,如何能够高效地实现班级学生的自主管理,一直是我苦思冥想的问题。自从班级组建团队,实行团队自主管理以后,育人环境明显改善,许多小事情、小矛盾团队内部就可以很好的解决,班级违纪的现象减少了,学习氛围更加浓厚了,学生自觉性明显提高。

  • 标签: 中职生 班级管理 班主任 团队管理 机房
  • 简介:文化是一个能够激发我们感情的崇高东西,它和知识是不一样的。一个有文化的人,你会发现他的生命力是非常旺盛的。他不是冷冰冰的,而是富有激情、情怀,他会用充满了爱和诗意的眼光来看待这个世界。

  • 标签: 文学 文学作品 当代作品 现代文学
  • 简介:<正>在安利近五十年的历史里,寻找做安利的正确途径,如基督徒寻找圣杯的传说一般曲折。尝试用自己的方法做安利的人难以计数,至少是多少多少万吧。安利有一个内部因素始终在起作用:它有选择地吸引那些雄心勃勃、高度自信的人,然后慷慨地回报其中坚持不懈做下去的那些人。这是

  • 标签: 耶格系统 安利 组织策略 直销公司 密执安州 大型会议
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  • 简介:2000年12月,乐山市与中国科学院成都分院签定了《乐山市——中国科学院成都分院科技合作协议》,正式启动了"院市科技合作"。2D04年,为进一步巩固和发展"院市科技合作"成果,乐山市在中国科学院和四川省委组织部的大力支持下,在全省率先开展了科技副职团队选派工作,先后引进6名中国科学院青年干部到乐山挂职工作。两年来,院市双方紧紧围绕乐山经济和社会发展目标,以创建"院市科技合作示范区"为抓手,在加强挂职科技干部培养,发挥科技副职团队服务地方发展的桥梁纽带作用方面进行了积极的实践与探索。

  • 标签: 科技副职 成都分院 中国科学院 科技合作 青年干部 团队工作
  • 简介:摘要班级是学生个体学习和成长的主要环境,传统思维下的班级团队建设目的往往是为了维护学校的纪律和师生关系为出发点,通过活动灌输班集体规则以期控制和约束学生行为。学校社会工作以人为本、注重学生全人成长的理念和由内而外的工作思路能拓展目前班级团队建设的内容、有效弥补班级团队建设工作中的缺失,更容易被学生接受,适合班主任在班级团队建设中借鉴。

  • 标签: 团队建设 以生为本 个案法 小组工作法 团体辅导
  • 简介:为促进农村经济发展、农民增收,自贡市积极创新人才引进思路,在2002年团队柔性引进了4名省畜牧专家到自贡挂职服务两年,两年后又聘为市特聘专家,不断指导自贡黑山羊产业发展。通过专家连续7年的技术指导和培育打造,自贡黑山羊产业不

  • 标签: 专家打造 产业发展 助推产业
  • 简介:柯南道尔(1859—1930)是英国著名作家,青少年时在家乡教会学校念书,后来进入爱丁堡大学学习医学,1885年获得医学博士学位。他开始行医时就对文学颇为偏爱,并从事写作,经常为杂志撰稿。1887年他的第一部侦探小说《血字的研究》问世,书中塑造了一个具有高度科学头脑的私人大侦探福尔摩斯的典型形象。

  • 标签: 多元知识结构 侦探小说 著名作家 柯南道尔 教会学校 大学学习
  • 简介:<正>20世纪90年代以来,传统职能式组织管理结构中的矛盾越来越突出。传统组织中过分强调专业化分工,从而把组织分成相互独立且常常相互冲突的区域;分工过细、职责过于明确使一些额外的临时性工作无人负责,绩效考评仅限于是否完成'份内事';层次分明的组织结构形成明显的官僚主义倾向,繁杂的管理人员日益成为企业发展的沉重负担;表

  • 标签: 团队管理 组织结构 临时性工作 目标设定 人力资源管理 管理结构
  • 简介:摘要数学本质在微观上是指数学内容的本真意义,它既表现为隐藏在客观事物背后的数学知识、数学规律,又表现为隐藏在数学知识背后的本质属性,还表现为统摄具体数学知识与技能的数学思想方法,数学教学掌握数学本质,就是正确认识数学知识的本质属性,引导学生体验知识的形成和发展过程,在理解数学知识的同时,感受数学知识背后的数学思想方法。

  • 标签: 数学教学 把握本质 促进理解
  • 简介:曾几何时,网上流传着数学系、化学系、物理系的同学用外人难懂的专业语言写下浪漫的情书,以为“不会表达爱”的理科生正名。如今,地理系的同学也加入这一行列,“你是摩尔曼斯克,我是北大西洋暖流,你该被抱紧,有风我来顶”……地理知识化做绕指柔情,配上浪漫的背景图,美哭了不少网友。

  • 标签: 地理系 知识化 柔情 摩尔曼斯克 专业语言 数学系