简介：摘要一直以来，乡镇大部分小学生对英语这门科目较厌烦、非常抵触。大量的单词和课文的背诵、默写，使得孩子们对英语失去了兴趣，大部分人最终放弃了学英语。老师们也在抱怨教英语很困难，上课效果不佳。要改善这种情况，必须从培养和保持学生的兴趣入手。

简介：近年来,随着手机、Pad等手持智能终端的普及,越来越多的在校中小学生也加入了网民大军。据调查,约有10%的在校中学生有网络成瘾的倾向,其中包括沉迷于QQ、微博、微信、游戏等群体。作为一名高中生,笔者能真切地感受到手机的滥用给心智尚未完全成熟的中学生身体、学习、人际交往能力带来的严重危害。笔者就身边的人进行调查,成绩大幅度退步的同学中,72%的同学为受社交网络或手机游戏的影响;在笔者调查的同学

简介：摘要中学语文教学改革是一项重大而艰巨的工程，它还需要一个不断磨合的时期，需要在实践中不断的完善。在新的形势下，我坚信只要增大课堂容量，就能提高课堂效率，中学语文教学改革就能有一个光辉灿烂的前景！

简介：与其拥有十个杯子，倒不如一个杯子使用十次。物品变多，一点好处也没有。整理起来费工夫，使用时得花时间选择，房间的空间也被压缩。正因为现在是个放任不管，物品就会慢慢增加的时代，所以思考尽可能不增加物品，用较少的物品生活，才是聪明的生活方式。

简介：摘要近年来，赴台交换生项目暴露出了许多意识形态方面的问题。通过对30名赴台交换生的深度访谈，总结出赴台交换生的意识形态风险主要包括社会环境、学校环境、反动势力以及网络环境，其中尤以“台独”“法轮功”等反动势力为甚。对此，赴台交换生的态度主要呈现出“无所谓”“强烈好奇”以及“坚决抵制”三种基本类型。面对这些意识形态风险，国家、学校以及学生都应当积极作为形成合力，把意识形态风险防控贯穿赴台交换的全过程。

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简介：摘要随着时代的不断发展进步，我国义务教育阶段的教学条件得到极大改善，多媒体教学设备在小学教学中得到广泛普及。受到小学数学课程特点的限制，学生容易对数学学习产生畏难情绪甚至厌学情绪。教师应当加强对有效教学方法的钻研思考，不断提升小学数学教学效率。本研究结合自身教学经验，对如何利用多媒体提升小学数学教学效率的策略进行了总结探讨。

简介：摘要随着课程不断地改進，如何建立新的教育理念,使用有效的高中化学课教学，以提高效率和运用知识的能力，使高中生的综合素质不断提高，是高中化学老师所要解决的重要问题。本文在高中化學教学中,如何更新教育理念,在新的教育理念下,如何有效地更新教育教學进行了分析和讨论。

简介：摘要随着经济的迅速发展，加快了经济全球化的步伐，而金融在全球的经济中的地位也越来越重要，金融行业的兴衰成败甚至对全球的经济有着至关重要的作用。随着科学技术的进步，出现了金融工程这一全新的理念，该理念对金融效率产生了很大的影响。以下文章就是金融工程的发展对于金融效率影响的研究分析。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，很多的语文课堂特别是小学语文课堂在教学中创设各种情境。教师让学生进入课堂教学的情境中去，激发学生的学习情趣，课堂教学情境的主动权在于学生，学生在这个舞台上大胆发挥，大胆想象，大胆畅所欲言，把学生的积极性调动起来，学生在兴趣的驱动下，主动参与到学习活动中去。

简介：摘要近些年，随着我国新教改的推行及不断深入，初中数学的教学模式也受到了一定的影响，现代信息技术被广泛的应用于其中。作业批改作为所有教学阶段的重要内容，初中数学也不例外，将信息技术应用于初中作业批改，不仅可以有效提升批改效率，还能进一步降低作业批改压力，由此进一步提升初中数学的教学质量及效率。

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简介：<正>中国(上海)自贸试验区带动新一轮外贸企业涌入热潮,有望催生人才新需求。专家认为,自贸区建设凸显金融服务、高端航运及文化贸易等人才缺口,优质人力资源的国际竞争日趋激烈。目前,自贸区内部分门类新增企业数量和注册规模大幅增长。仅在试验区内文化贸易基地,自贸试验区挂牌前,9月新增企业注册资本108.45亿元,新增入驻企业15家。

简介：摘要为研究厂拌热再生技术在高速公路大修工程中的应用，本文总结了厂拌热再生沥青混合料材料组成、特性、合成级配，以及热再生沥青路面施工技术，依托高速公路大修工程，对其热再生沥青下面层施工进行控制，并检测沥青再生层施工质量与沥青再生混合料高温、水稳、低温等路用性能指标。结果表明通过采取相应的施工控制措施，所成型的热再生沥青下面层施工质量良好，路面性能可满足设计要求，有效利用旧路铣刨料，降低施工成本。

简介：摘要阅读教学在小学语文教学中是非常重要的，也是新课改正在深入推进的，更是教师、学生与书本之间交流对话的必不可少的过程。本文通过多年教学经验主要分析了传统阅读模式的弊端和如何提高阅读的教学效率，具体提出几个有关提高小学语文阅读教学效率的建议，以供广大教师参考。

简介：摘要以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。高中历史课程对于中学生而言是非常重要的文科课程，也是他们了解和学习历史的重要渠道。在高中历史课堂教学中必须要采取科学的教学策略，促进高效课堂的构建，基于此，本文结合笔者实际教学经验，对此课题展开了探讨。