简介:近日,九师一六七团社区开展“走百户、访百人”活动,围绕和谐社区建设任务和当前社区中心工作,突出民生为重、服务为先的主题,组织社区工作人员深入实际、深入基层、深入群众,知民需、解民忧、办实事,扎实推进党的群众路线教育实践活动深入开展,着力打造关爱型社区。在走访过程中,
简介:<正>收入不平等会破坏经济增长。他的根据是:第一,经济不平等造成政治不稳定。第二,会出现“再分配型的政治”,大
简介:本文着力探究屈原性格的多重矛盾表现,结合文化裂变的时代背景剖析成因,并指出屈原自沉及其人格在今天的现实意义。
简介:"爸爸,你在干吗呢?吃饭了么……"几乎每天晚饭时间,七师一二三团五连职工李平都会接到在七师高级中学读书的儿子的电话,这让他感到很踏实。2013年10月,李平听说电信推出了新的手机卡叫"军垦卡",而且互打免费,便立即给一家三口都办上了"军垦卡"。李平说:"儿子不在身边,地里的活多,也不能总去奎屯看儿子,每天至少要打一次电话,每次少则两三分钟,多则十几分钟。以前一个月的电话费就要花100多元钱。
简介:风格的独创,根植于创作主体的人格;对于作家作品风格的鉴赏,其核心在于对作家独特精神风貌和人格的把握。作品的艺术风格和作家人格的一致是风格理论的基本出发点,也是风格鉴赏的理论基础,然而人格与风格之间又有着相当复杂的关系,不能一概而论。风格鉴赏在本质上是作为鉴赏主体的读者对作为创作主体的作家的人格感应。创作主体与鉴赏主体人格扣心理的自由是风格形成并得以鉴赏的前提;鉴赏主体的积极性与能动性的发挥是实现人格感应的关键。
简介:本文从"人格"的角度入手,分析研究傅雷的人格孤独,从人生经历、儒家影响、对艺术的追求等角度,分析了傅雷孤独的深沉内涵,以及对傅雷文艺观的影响.
简介:广东东莞有着深厚的爱国拥军传统,随着改革开放40年的发展,东莞成为有名的“制造业之都”,一批老兵在这片沃土上磨砺成长为各行各业的杰出代表,他们抱着极大的爱心和热情,帮助自己的战友,建起互助的桥梁。
简介:学生在课堂上不爱开口讲话是一种比较普遍存在的现象,本文认为教师的话语霸权和教学过程的体验缺失是产生这一现象的深层原因。于是建立平等交流的新型师生关系和在教学中关注学生的体验,便成为建立新型课堂教学过程的关键。
简介:院校竞争机制日趋完善,加剧了师生深层次的心理矛盾,影响到了院校内部的安全稳定和教书育人中心任务的圆满完成。树立理性刚毅的挫折观念,建立良好的心理防卫机制,健全积极的行为调节机制,营造健康成长的“人文气候”,消除引起“四心”问题的因素,是培养塑造师生健全人格应把握的关键问题。
简介:在加强人文素质教育的大背景下,校园环境建设具有重要作用。本文从软、硬环境建设两个方面探讨了加强人文素质教育之路。
简介:习近平主席指出:"好干部不会自然而然产生。成长为一个好干部,一靠自身努力,二靠组织培养。干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高,也不会随着职务的升迁而自然提高,而需要终生努力。"可见,良好的人格修养,是领导干部立身行事的"方向盘",是凝聚党心军心民心的"黏合剂",是引领社会道德的"风向标"。
简介:没有当过兵,却有着军人般雷厉风行的作风;没有从过军,却对武装工作有着执著的关爱。这就是河北省石家庄市长安区区委书记、人武部党委第一书记郝建国。郝书记2003年3月任职以来,忠实履行第一书记职责,关心支持武装工作,并以其爱武、钻武、精武的工作作风,深受广大人武、专武干部和广大民兵的钦佩和敬仰,被大家誉为“关爱武装工作的好书记”。
简介:封建专制时代的将领,建功立业不仅要有非凡的军事才能,还要有高超的人事协调艺术。否则,非但功业难成,身家性命也难保全。本文以唐代名将郭子仪为蓝本,通过对郭子仪为臣、为将、为人三方面处世之道的深入分析,廓清了封建专制时代武将建功立业不得不具备的人格因素。
简介:本研究以陕南某高校410名大学生为研究对象,采用问卷法对大学生主动性人格、一般自我效能感与学校适应的关系进行了研究.结果显示:(1)大学生主动性人格在总体呈中等偏上的水平,但在性别、专业、是否独生子女无显著差异.(2)大学生一般自我效能感总体上水平较高,在性别、专业、是否独生子女都存在明显差异.(3)大学生学校适应总体上良好,在性别、专业、是否独生子女上存在明显差异.(4)一般自我效能感在大学生主动性人格和学校适应之间起着部分中介的作用.
打造“关爱型”社区
收入不平等会破坏经济增长
也谈屈原的人格成因
“军垦卡”一卡在手 关爱随行
论风格鉴赏中的人格感应
孤独的儒者——论傅雷的人格
关爱老兵温暖兵心,凝聚爱国拥军力量
平等交流与情感沟通——论新型课堂教学过程的构建
加强挫折心理教育 锻造院校师生健全人格
创建人文校园环境 塑造学员健全人格
领导干部树立群众观点须注重人格修养
关爱武装的“郝”书记——记河北省石家庄市长安区区委书记郝建国
乱世元勋的为将为臣与为人——唐代名将郭子仪功业中的人格因素分析
大学生主动性人格与学校适应的关系:一般自我效能感的中介作用