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  • 简介:是教师在教育工作过程中所表现出来的一种对学生的关心、热爱、尊重及严格要求等行为的总称,也有人称之为"教育"。是做好班主工作的前提,班主只有发自内心地本职、学生,才能赢得学生的一片真情,才能成为学生的良师益友。表现为对学生的了解、关心和尊重,班主要全面了解班上的每一个学生,既要关心学生,又要尊重学生,因为尊重学生是师生人格平等原则的内在要求。对学生严格要求是的特殊表现,要严从出,严而有理,严而有格。

  • 标签: 班主任 工作 师爱
  • 简介:教育是艺术,作为育人的重要环节和途径的班主工作也是艺术。如何体现这种艺术呢?根据多年的工作实践,我认为,至少应体现在以下几个方面。

  • 标签: 班主任工作 艺术 教育 育人
  • 简介:班主工作既是一门科学,也是一门艺术。做好班主工作,要从以下几个方面入手。

  • 标签: 班主任工作 艺术 科学
  • 简介:艺术类中职是中等职业学校中较为特殊的一类学校,与其它类型中等职业学校相比,艺术类中职学生的群体特点鲜明,学生管理和班级管理的工作难度大,班主工作现状不容乐观。要做好艺术类中职的班主工作,班主必须具备较强的综合素质。

  • 标签: 艺术 班主任 现状 办法
  • 简介:谢惠敏何许人也?如今还记得她的人怕是不多了。她是刘心武的成名作《班主》中的一个人物形象。面对今天颇为轰动的"杨群事件",我又联想起她来。杨群是华东政法大学教授,他讲授"古代汉语"难免涉及中国传统文化。传统文化,好还是不好,抑或哪些好哪些不好,原本是见仁见智的事,也属于学术讨论范畴。我想,倘杨先生一味地称颂,大抵不会出什么问题,

  • 标签: 《班主任》 中国传统文化 人物形象 大学教授 古代汉语 学术讨论
  • 简介:在技工院校中,班主不仅是学生的教育者、指导者与组织者,也是领导实施教学工作计划、教育管理等工作的得力助手,同时,也在学生、学校两者之间承担着沟通桥梁的作用。基于这样的原因,班主工作水平的高低,对技工院校的教育效果、教育质量产生着非常大的影响,必须加强对技工院校班主工作的重视与研究。本篇论文中,笔者对新时期如何做好技工院校的班主工作这一问题进行了探讨与分析,以供参考。

  • 标签: 技工院校 班主任工作 新思路
  • 简介:聚源中学,北川一中,青川一中,汉旺镇中学……在四川汶川大地震中,受灾群众尤其是孩子们遭受的不幸让我们痛心。灾难中,人民教师用他们的沉着、冷静、机智,甚至鲜血生命,挽救了无数个花朵般的生命,他们在那最危难的一刻,用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊,铸魂。随着救援工作的进行与新闻报道的深入,这些人民教师的义举清晰地出现在了我们的眼前。

  • 标签: 学生 老师 教学楼 地震应急 中学 生命维护
  • 简介:高校班主是大学生健康成长的指导者和引路人。在大力加强大学生思想政治教育的新形势下,高校班主要在工作中进一步科学定位,进行合理规划,富有特色地开展工作,增强工作的实效性,促进学生全面发展。

  • 标签: 高校 班主任工作 策略研究
  • 简介:有位著名的教育专家曾经说过,班主优秀与否,对于一个班级和班级的学生至关重要。那么,一名优秀的班主必须具备哪些素质?

  • 标签: 优秀班主任 素质 教育专家 班级 学生
  • 简介:<正>班级是学校进行教学和教导工作的基本单位,学校中的教学和思想品德教育工作,各项校园文化活动、军训、劳动教育等,都是通过班级进行的.而班主就是班级的组织者、领导者和教育者.他受学校的委托,在学校的统一领导下,负责组织好班级集体,全面贯彻国家的教育目的和教育方针,落实学校对学生思想品德的教育工作.因此,班主要履行好自身的职责和任务,除了必须具备良好的道德品质、合理的知识结构外,还要有较强的能力.也就是说,班主素质的高低和能力的强弱,决定着班主工作的水平.班主只有不断提高自身的素质和能力,才能真正履行好教书育人、管理育人的职责,才能有效地完成班主的各项任务.然而,人的素质和能力的培养是一项内在的、长期的、质的方面的建设,是一个艰苦积累的过程.所以,班主要在工作实践中努力做到善于观察、善于学习、善于总结,才能不断提高自身的素质和能力.

  • 标签: 班主任工作 素质和能力 非正式群体 提高班 班主任素质 综合素质
  • 简介:一个班级,实际上有两个集体,一个是班级学生集体,一个是班级教师集体。建设好学生集体固然重要,建设好教师集体则更为关键。教师集体如能团结一致,同心同德地工作,良好的班集体就一定能够建成。教师集体的“班长”是班主班主起着沟通教师集体与学生集体关系的桥梁作用。因此,班主主动取得科任老师的配合,最大限度地为发挥科任老师的作用提供方便,就变得十分迫切和重要了。那么,班主如何才能取得科任老师的配合呢?实践证明,以下几个环节至关重要。

  • 标签: 学生集体 科任教师 班主任 个体经营 联营 科任老师
  • 简介:辅导员和班主在学生的成长成才过程中发挥着重要作用。在辅导员和班主队伍建设过程中,辅导员和班主的关系呈现不同的类别特点。运用象限分析法,并以对学生事务的介入程度和交流程度为依据,发现辅导员和班主的关系存在双弱模式、一弱一强模式、一强一弱模式、双强模式四种模式。通过案例分析和访谈发现,上述模式与高校制度设计的差异、高校辅导员和班主的分工传统以及高校辅导员和班主价值观的差异有关。在具体工作实践中,需要调整和优化辅导员和班主的关系:要完善制度设计,加强辅导员和班主的培训,搭建辅导员和班主的沟通交流平台和注重班级事务的过程性参与。

  • 标签: 高校 辅导员 班主任 关系
  • 简介:高校班主是大学生思想教育、学习和管理工作的直接领导者。党的十八大特别强调要"立德树人",在此背景下,如何发挥好班主在大学生政治思想教育中的作用,是高校加强班主队伍建设的关键。在原有班主模式的基础上,探索建立"班主+"工作新模式,是解决原有的班主工作模式面临诸多困境的有效途径。

  • 标签: 班主任+ 工作模式 全员育人
  • 简介:当代晋剧旦行中流布最广、影响最大的流派代表人物,当属"腔"的创始人、被誉为"晋剧皇后"的王。她对晋剧事业作出了杰出贡献,为山西戏曲史乃至中国戏曲史书写了辉煌的篇章。生在戏窝窝里王,1940年生于山西晋中榆次南关的一个梨园世家,当时榆次及周边各县,是中路梆子演出最繁荣的地区。王奶奶筱桂花、爷爷王金奎在榆次乃至晋中一带的梨园界也是很有名气的。

  • 标签: 王爱爱 中国戏曲史 筱桂花 梨园世家 牛桂英 南关
  • 简介:  他们说,现在提倡为别人付出爱心,怎么能说"给自己多一点爱心"呢?我回答,这话说给不自私的人.自私的人心里只有自己,装不下一草一木,更不用说关心别人.劝他们自己,简直是害他们,就好像用烟头烫一个气球.我所说的"给自己多一点爱心",针对一个特定阶层,他们是精英人士,吃苦耐劳、超时工作,有硬汉特征、铁人特征乃至拼命三郎特征.他们是苛刻的人--对自己.他们的诉求被强者形象遮蔽,使别人忽略了他们的需求.我们留心一下这些人--包括企业家、勤勉的政府官员、毕业班教师、交警、外科医生、科学家、新闻报道员的生存状态,会发现他们在高紧张等级的状态下撑着,并不"强".……

  • 标签: 会爱 爱会 爱外
  • 简介:  识字  那一年,我在汉中一带当兵.  当时我刚20岁.今天是2008年,也就是说,那是50多年前的事了.没错儿.那一年是1952年,开国刚刚3个年头.……

  • 标签: 石油师
  • 简介:我任江西电信艺术团团长时,有一次带团到江西南昌县广福镇演出,当时的天气很冷,但在演出过程中,我看见几个孩子光着脚,穿得很单薄跑到后台来看团里的演员化妆。

  • 标签: 力量 艺术团 南昌县 江西 演出
  • 简介:班上有一个令人头疼的男生,每当我走近他,他立刻竖起了全身的“刺”,用敌视的目光看着我。嗯,我得好好了解了解他,再对症下药地教育他。一天,我找他,让他坐到我的对面。先问他中午饭吃的如何,又询问他考不上学后的打算,接着,又谈起了他的爱好。谈着谈着,他的眼泪出来了。我一惊,以为出了什么事!他说自小到大谁都没有这么正眼瞧过他。他知道自己学习笨,也曾经努力过,可是父母老是忙着做生意,不管他。

  • 标签: 散文 文学作品 现代文学 《播种爱 就会有爱的花开》
  • 简介:错过了5月的季节,她永远做不了那朵娇艳的牡丹,她可以清雅、安静的在池塘里做一朵清莲。分扰尘世,不与其他花朵争春抢艳,不需要鲜红的装扮,更不奢求开在花园。只需一抹淡紫便能开满池塘。湖水因它而清澈,荷叶因它更碧绿。它却浑然不知,自由地散在湖水边怒放,美得轻雅,美得纯洁。

  • 标签: 池塘 湖水 牡丹 花朵