简介：刚参加工作不久．我还没来得及感叹。就被推荐到矿校当老师．走上三尺讲台．成了孩子王。教导主任分给我二年级两个班的数学课，一个班有五十六人，两位班主任都给我打预防针，说坐后面的都是调皮捣蛋的差生．比较难对付。我讨教启蒙老师母亲：是威风凛凛上阵？还是和颜悦色亮相？

简介：榜样是在一定历史时期经组织认定，公众舆论认可和公共传媒广泛传播，体现时代精神和人民意愿，代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的发展方向，代表最广大人民群众的根本利益，值得公众效仿和学习的先进典型。榜样广泛存在于社会生活的各个领域：各个行业，科学技术、文学艺术、社会活动、政治经济、宗教事务以及道德品质等领域方面，都会有榜样的存在。不仅如此，

简介：《为人民服务》是毛泽东同志在一九四四年中央警卫团追悼张思德同志会议上的讲演稿，上小学的时候对这篇文章我已耳熟能详了。在保持共产党员先进性教育活动教育中，叉一次重温了毛泽东同志六十年前所作的这篇文章。细细品味，朴素平实的语言中处处蕴含着深速动人的道理，读起来备感亲切，同时也有了许多新的领悟和感受。

简介：职业院校是培育一流劳动者大军的主阵地和重要渠道,职校生是未来技术技能人才的的主力军。职业教育不只是一种知识的传授和能力的训练,更应该是职业人格的塑造与专业精神的培养。在培育和践行社会主义核心价值观的今天,在工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化深入发展的新形势下,我们需要探索新时代榜样教育的现实模式,提高榜样教育的实效性,在职业教育中大力倡导敬业精神,促进技术技能人才培养质量的全面提升。

简介：榜样的力量是巨大的,对于青少年进行榜样教育有利于激励青少年向上、向善,养成良好的道德品质。当前青少年榜样教育过程中仍然存在一些问题,需要不断改进。接受理论作为教育活动的重要理论指导,从接受主体、接受客体、接受环境、接受媒介等方面为教育活动的开展提供了借鉴意义。本文试图从接受理论视角出发探析青少年榜样教育存在的问题,并提出优化路径。

简介：一、重新发现马克思MEGA^2的最大价值是，它发现了一大部分不为人知的、以前从未发表过的马克思（与恩格斯）的著述，其中有些一个多世纪以来一直未曾发表。在这方面，MEGA^1作出过贡献并引起过轰动，它分别在20年代和30年代首次发表了《德意志意识形态》和（1844年经济学哲学手稿》。随后，《政治经济学批判大纲》于1939—1941年首次发表，在当时却未引起人们的关注。MEGA^2继续发表鲜为人知的马克思著述，并改变了我们对马克思著述的看法。

简介：鲜为人知的澳大利亚核污染□王英斌不久前，日本新闻媒体向世人披露了一件鲜为人知的史实———澳大利亚核污染。澳大利亚西部维多利亚大沙漠的南端，有一个叫马拉灵加的地方。１９５５年，英国将此作为自己的核武器试验基地，并在长达８年多的时间里，先后进行了多次各种...

简介：选树典型是我们党行之有效的重要思想工作方法，也是共青团组织开展引导青年工作的主要手段之一。为了使那些具有时代意义的品牌和旗帜在青年心中牢牢扎根，并通过放大和扩散效应，带出更多的品牌和旗帜，本文从青年典型选树的意义、宣传方式、跟踪培养机制和示范作用发挥路径等方面进行了系统研究和阐述。

简介：作家周国平称自己是一个“痴情”父亲．对于女儿啾瞅，他倾注了满腔父爱，而他对女儿的教育也有着自己的独特理念。4岁起，他与女儿谈哲学；孩子读小学时，他放弃炙手可热的名校。为孩子选择一个教育理念与他相同的普通学校；女儿上中学后，他告诉女儿，优秀比分数更重要：女儿上了大学．他告诉女儿。唯有素质优秀。兴趣才能转化为实力。而与女儿20年来的相处，周国平最满意的是他始终和女儿以朋友相待——

简介：她11岁参加党的文艺工作，64年来为百姓演出5000多场，坚持几十年为人民义务演出，哪里需要就到哪里，不收报酬、不计名利，演唱近3万首（次）歌曲。她的《绣金匾》《南泥湾》《山丹丹开花红艳艳》《蓝花花》《三十里铺》等歌唱党和人民的代表曲目，深入百姓心，深受群众爱。她被誉为“人民的艺术家”“黄土高原上的银铃”，她就是国家一级演员贫恩凤。

简介：对实施校园霸凌的未成年行为人确立和追究法律责任是行为人教育矫正与校园霸凌防治的需要,也是教育法治和未成年人保护的必然要求。未成年人已具备相当的责任能力,同时校园霸凌通常符合法律责任的其他构成要件,行为人理应承担相应的法律责任。但是,我国法律规定的惩罚性责任方式存在不少缺陷。应借鉴国外的保护处分制度建立一个有机的教育矫治体系,以兼顾对未成年行为人的惩戒和保护。

简介：丰子凯先生曾有过一幅名为《剪冬青的联想》的漫画，画中的冬青被园丁不问青红皂白的一概剃了“脑袋”。走进教室，看看我们讲台下的学生，回味这园丁的劳作，禁不住悲哀起来。

简介：近年来,有关警察执法管理的社会关注事件逐渐增多,这一方面说明人民群众法治观念在逐渐增强,保障自身权益的诉求日益强烈,对执法部门公开公正、规范执法的要求越来越高,另一方面也反映出当前我国法治建设进程的加速推进、社会监督作用的不断加强和舆论传播环境的开放格局。但是,在这些事件中出现的一些严重偏离法治、客观立场,完全脱离执法过程的法律原则和特殊情境,混淆法治与人情、公理与私情的概念界限,颠倒执法与违法、正义与邪恶的是非判断,

简介：青少年时期是树立正确人生价值观的关键时期。只有通过劳动才能真正实现人生价值，因此青少年应形成对劳动的正确认识，平等看待一切形式的劳动，尊重劳动和劳动者，树立劳动幸福观，通过劳动创造价值，在劳动创造过程中实现人生价值，体验幸福感。

简介：当前,我国正处于法治国家、法治社会、法治政府的一体建设中,大学生作为社会主义事业的接班人和建设者,其法治观念的正确树立对法治国家、法治社会、法治政府的建设有着十分重要的意义。笔者通过对贵州工程应用技术学院学生的法治教育进行研究,发现学生存在法治观念淡薄、法律知识储备不足、学校法治教育不完善等问题,并提出应从高校以及社会两个层面完善大学生法治观念的养成路径。

简介：新媒体的迅速兴起和发展,使德育的环境与条件逐步发生改变。多元价值漫溢导致的高校德育阵地功能弱化、去中心化所带来的教师德育话语权消解、学生德育实践缺乏具身体验等问题,给高校德育实践带来极大挑战。高校需要通过构建新媒体主流平台新阵地、打造内涵德育、建强专业团队等三方面路径来应对挑战、破解难题,拓展德育路径,提升德育实效。

简介：转化主要指按照某种思想、理论的要求,对现有主客观条件进行新的整合和加工,以促成事物发生质的变化,直至产生新的事物.推进青少年树立和践行社会主义核心价值观,更要注重对社会主义核心价值观内涵、党政相关部署和要求的转化.这种转化主要包括把核心价值观的要求转化为青少年听得懂、易接受的语言;准确把握青少年的特点,为因材施教、分层推进奠定基础;整合现有资源,为转化提供厚实的基础;构建具体有效的转化载体.转化的载体主要包括活动、项目、机制等.实现转化是一项艰难的事业,需要不断优化社会环境,拉近理论和现实之间的距离,为转化创设良好的条件;需要人们不断强化转化的意识,甘于“虚”功“实”做;也需要通过发挥专家队伍的力量,同时集中和吸纳民间的智慧,以不断提升转化能力.

简介：大学生党建与思想政治教育工作是高校人才培养的重要组成部分,也同时面临着新常态下的现实问题。以育人视角对二者工作目标、工作定位和制度特征进行分析,实现以大学生党建为主导的思想政治教育协同育人机制是可行且必要的。因此,应以目标机制、组织机制、动力机制、保障机制为核心构建大学生党建统合思想政治教育育人模式,有效增强党建和思想政治教育的育人实效。

简介：以文化人实质就是用文化的方式＂教化＂人,它是一个＂濡化＂和＂涵化＂的过程,需要＂感化＂和＂润化＂。以文化人视域下劳模文化育人,要关注新时代青年的思想特点和需求,遵循劳模文化育人的规律,实现劳模文化的创造性提升。通过劳模文化与思政资源共享,将劳模文化融入思政课、贯穿育人全过程,实现渗透感化,影响润化。

简介：明珠璀璨，再创辉煌。在迎接华东政法大学建校60周年的喜庆节日里，我们难忘60年来为华东政法大学的今天而奋斗、奉献的诸多领导、老师和校友。曹漫之就是我们怀念和感激的一位领导和导师，是我校领导的一位杰出代表。明年是他的百年诞辰，怀念、记述他的思想，体验他的人格精神，传承他的革命传统，也是华东政法大学60周年校庆中一件很有意义的事。