简介：“留守经历”大学生心理健康问题日益受到关注,其高发原因包括社会、家庭、个人、学校等多方面,主客观因素混杂。解决“留守经历”大学生心理问题,需提升社会层面重视度,从根源上控制留守问题;增强“留守经历”大学生自身适应能力,从根本上解决心理问题;加大学校层面关注度,努力改善心理问题;加强家庭层面关心度,辅助缓和心理问题。

简介：青少年正处于自我意识发展的第二次飞跃期,敏感、害羞是这一时期的重要特征。但过度的害羞会影响正常的同伴交往、学习与生活,需要引起高度重视。本文对害羞的内涵、理论基础进行了归纳,从三个方面介绍了青少年的害羞特点,并依据布朗芬布伦纳的生态系统理论从系统性、发展性方面对调节青少年害羞心理提出建议。

简介：留守儿童无论是在生理、心理上,还是在社会行为方面都容易出现问题.造成这些问题的原因既有城乡差异、贫富差异、东西部区域差异、公共服务不足、儿童保护法制不健全、农村文化衰落等宏观因素,也有家庭结构与家庭功能消减、监护人监护职责不到位、留守子女家庭重视物质建设忽视对子女的教育关爱等微观因素.解决留守儿童问题既需要改革儿童福利行政管理机构,完善相关法律法规,实现由补缺型向适度的普惠型社会福利转变,也需要完善我国留守儿童社会支持体系,健全对留守儿童的救助保护体系与机制、开展专业社会工作介入等.

简介：随着城市化进程加快,农民进城务工成为常态,农村留守青少年犯罪问题已经变得越来越突出,并呈现出犯罪主体日益低龄化、女性犯增多及团伙作案等特点。其产生的主要原因是农村地区的贫困、家庭功能的缺失、学校教育的偏差和社会监管不力等,针对农村留守青少年犯罪的特点及犯罪原因,家庭应转变观念、优生优育,创造良好的家庭环境,优化教育方式;学校应优化教育结构,均衡教育;社会应大力发展经济,完善农村基层自治组织对青少年的管理,净化文化环境,构建社区矫正。

简介：“反学校文化”是指与学校主流文化相悖的一种文化现象，现阶段其在文化行为上主要表现为青少年对长期以来形成的“正统”的学校教育文化及其精神的反叛、挑战与抵制。青少年“反学校文化”既具有消极影响，但同时也是学校教育自身变革与发展、学校文化改进的潜在推动力量。在文化发展呈现多元化与全球化的总体趋势下，以社会“核心价值观”引领青少年学生的价值评价与选择，提高他们的文化批判意识及文化判断能力，既是引导青少年文化合理建构的基本策略，也是现阶段我国学校文化建设的重要方向。

简介：青少年的心理健康关系到他们的健康成长,从教育心理学角度,我们应该在中小学校加强对学生的心理健康教育,找到青少年产生心理问题的原因,寻求加强心理健康教育的方法对策.

简介：青少年网络成瘾已成为当前的一种社会问题，许多家长、教师都为此苦恼，学生本人更要为此付出巨大的代价，本文就青少年网络成瘾的特征、危害、原因及其干预等方面进行阐述。

简介：青少年的犯罪问题一直是全社会关注的热点，也是斟扰法学理论界与教育部门的一个难题，同时也是社会不稳定的因素，维持社会稳定，搞好社会治安综合治理，为经济、政治、文化等各方面发展创造良好环境的重要课题之一。当前，各地的青少年犯罪现象越来越突出，研究青少年犯罪心理之所以重要的因为：

简介：在对江苏省连云港市3所和宿迁市2所五年制高职校的312名＂留守学生＂所作的调查中发现,在留守学生手机成瘾的成因中,无聊倾向占了较大的比重。对于这个问题的教育对策：一是学校要积极引导五年制高职留守学生消除无聊倾向,更新教育内容与方法,激发留守学生的学习动机;二是适当开展丰富多彩、积极健康的校园活动;三是提高五年制高职留守学生的自我控制能力;四是重视五年制高职留守学生的自我教育能力培养,使他们能够正确和健康地使用手机。

简介：改革开放以来，中国正处于由传统社会向现代化社会转型的加速期。在这一时期内，社会转型的速度、广度、深度都处于前所未有的状态之中。在此背景下，中国青少年社会心理的发展日益呈现多元化的转变，表现出众多崭新的特点，同时在不断变迁的过程中，青少年的社会心理也存在一些矛盾特征。解决社会转型过程中青少年社会心理变迁时所存在的问题，需要国家、社会、青少年个体形成合力，即制定并完善促进青少发展的社会政策；坚持社会主义核心价值体系，强化社会文化建设；加强自我教育，提升道德水平。

简介：网络、电影、电视、手机等媒介以形象的图片和图像替代了抽象的文字信息。它们以自身形象化、趣味性、通俗化的优势，深深抓住了青少年的心，潜移默化地改变着他们的思想观念、思维方式和行为方式，影响和引导着他们的心理和精神。在这种传媒语境下，加强对青少年媒介素养教育便显得尤为重要，即通过社会的教育和学校的教育，使青少年学会并实践认知媒介、评判媒介、调控和利用媒介，培养他们辨别媒介传播内容的能力和健康的媒介批评能力，使其充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。

简介：由于12岁到17岁阶段青少年心理和生理发生着显著的变化，因此感情极为丰富，对自身及周围环境较之于从前更有“概念”，比较敏感，对“爱情”的理解处于萌芽状态。在网络信息浏览时，他们对有关爱情的网络文学和富有情感的FLASH动画非常喜欢，处于该年龄段的青少年，还有另外一个重要的特点，

简介：目前我国青少年犯罪日趋严重,并且越来越"少年化".除了家庭和社会等外部原因外,青少年自身的心理问题也不容忽视,本文从青少年(12-18岁)的生理学和心理学角度出发,探讨青少年心理危机的产生根源和表现形式.希望能够引起家长和教育部门重视,了解青少年心理,有的放矢的进行引导,尽量避免青少年犯罪的悲剧发生.

简介：大学生的心理健康问题是高校教育工作者,尤其是管理者应该十分重视的问题。对大一学生的研究很多,而对大四学生心理问题的研究还不多见。根据我们的经验以及与大四学生接触得到的印象,我们认为他们面临着角色上的自我定

简介：现代工业社会中青年心理现象的一个显著特点是情感生活与知识理性的分裂。一方面,由于种种社会媒介的影响,青年人的情感成熟期提前了。电视、电影和种种感官文化的迅猛发展使得许多黄毛未尽的少年过早地领略到爱情的疯狂和忧伤的苦涩;而流行歌曲、卡拉OK、MTV的泛滥使模仿力极强的少年在故作潇洒的过程中体验到种种复杂而细腻的情感变化。生活条件的改善使年青人更多地把眼光从物质需要转向精神需要,家庭生活气氛由

简介：在时代不断变化的新形势下,青少年形成了早熟、早知、见多识广和思维活跃的特点,但是,由于受到不良思潮,不良文化以及自身素质缺陷等方面的影响,青少年犯罪问题日益增多,严重影响了社会秩序,阻碍了社会的发展进步,因此,分析青少年犯罪的心理原因,缓解青少年的心理压力,帮助青少年克服心理问题,引导青少年的健康发展,是维护社会稳定、推动社会发展的有效手段.

简介：诚信教育是青少年素质教育的重要组成部分，近年来已经引起了许多人的关注。但是。令人不容乐观的是在诚信教育中存在许多问题，如对诚信教育的重要性认识不足，不注重优化诚信教育的育人环境，诚信教育功利化、孤立化、手段单调化，缺乏有效的诚信评价体系等等，因此必须采取行之有效的策略加以解决，才能确保诚信教育与时俱进地顺利进行。

简介：留守儿童是我国社会转型期的一个特殊的弱势群体，他们的父母外出经商、务工，把他们留在原住地交给其祖辈或其他亲戚照料，这部分儿童由于长期亲子分离，得不到父母面对面的教育和关爱，存在严重的亲子教育缺失。本文主要对这些留守儿童由于亲子教育缺失而引发的安全问题、心理问题、行为问题、生活问题和学习问题的关注并予以合理的对策。

简介：《青少年心理健康素质调查研究》课题组在国内首次提出了心理健康与素质的概念，构建了心理健康素质的结构。中国青少年心理健康素质总体水平相当好，存在各类心理健康素质“低水平”的人数百分比很低（1．2％～3．5％）；这些素质随年龄而变化，并受青少年自身因素和环境因素的影响。

简介：青少年犯罪是全社会普遍关注的社会问题，如何预防和减少青少年犯罪是关系到国家长治久安的头等大事。从青少年生理发育成熟与心理断乳期延长之间的矛盾等原因进行心理分析可以看出，预防青少年犯罪就要开展心理健康教育，及时化解不良情绪；正确对待青少年的欲望和需求；帮助他们树立和培养正确的人生观和价值观；努力培养青少年健康成熟的人格。